在很多私人问题中，除了问工作室，我还问了：

高中三年如何合理安排，在校期间如何学习，才能考上自己心爱的美院？坦率地说，高中艺术课的存在[可能]有些多余。除了高三，送学生出去，收点回扣，促进国家经济循环，实在看不出起到什么作用。

1文化老师人为弱化事实，求真。高中美术课的存在见证了【鄙视链】的存在。虽然这有点寒心，但是美术课文化老师的比例绝对是最弱的。甚至很多美术课都要求新老师练手，这样才能度过新手期，教其他文化课。这完全符合学校领导对艺术生的定位：差生。既然都是差生，浪费优质教师资源去教也没用。反正他们对艺术类专业是有保障的，只要文化课够就行。学校领导不顾美院和设计院对艺术文化课要求越来越高的现实。或者说，他们根本不在乎，是的，他们不在乎。

只要部门领导和部门负责人有点心，就应该在高一高二期间加强师资力量，把大家的文化课提高到高一。也许联考和校考之后大家就不会输的那么惨了。刚苦练几个月怎么可能补文化课？有多少学生是拿着清华证，最后因为文化课不达标，上不了？就是难过。高一高二的放养状态，师资力量的人为削弱，艺术生的失败。你不能说艺术班的文化老师不负责任，能力有限，已经尽力了。

名存实亡的专业课培训，简直是笑话。所谓的专业训练只是个摆设。半天或两周的专业训练能画出什么？在学校专业课的时候，老师会在你心情好的时候设置几组静物让你写生，心情不好的时候让你画照片。至于教学制度，不存在，老师说了算。做完作业，然后就没有了。自己去画吧。

做模特画？不可能的。不知道老师从哪里溜了。况且我这么多年都没写过。让我们放松一下。作品评论？它不存在。画都画不完，还谈什么评论？可怕的是大家都把专业训练当休闲时间，要么三三两两聊天，要么拿着手机追【颜夕宫的故事】。真的很闲。也难怪，培训刚开始的时候，大家都反映，在工作室一个星期学到的东西，远远超过专业培训两年的总和高一高二。这是事实。在校期间，一周画不完一幅作品。培训时要求你半天画完一幅作品。这样的训练强度怎么能和在校期间相比？还有很多同学进了画室才发现，老师在校期间教的东西是完全错误的，是过时的。无论是观察的方法，还是空间的塑造方式。班里的美术老师，你们丢人吗？一个学生怎么能不焦虑，不浪费两年的训练时间，也没有人告诉他这些道理。你不仅放松了自己，还把学生放到了温水里。

3素食餐专业课程老师。如果你想找一份赚钱快又不累的工作，高中美术老师绝对适合你。不需要教专业课。反正高三的时候会全部送到国外画室重新学习，或者大画室派人来我们学校教几个月，成果你自己享受。不管学生去哪个画室，反正你是我班上的学生，你的成绩就算是我们老师的成绩。

讲真，学生画的好，考的好，跟高中美术老师没关系？说大话！至于教学时间，那就更轻松了：每周一个下午，工作日时间。无非就是自己画画，喝茶，看书。简直惬意。更重要的是，钱来得快。培训时送出去几十个学生，几千万回扣瞬间到账。是不是很美？平时寒暑假的时候，最不济也偷偷组织一个线下美术班。学生们不敢来吗？不来就穿小鞋。如果他们是正确的，学生和家长将敢于说出来。很难到高三。学生想自己去训练室，你总是刁难，威胁要开除他们。

谁给了你勇气？梁静茹？当地教委知道吗？还是觉得学生特别好欺负？英策路-高三的学生现在已经在训练了。多说无益也是好的，只会增加他们的烦恼。踏踏实实训练就好。但是高一高二的学生或家长一定要说清楚：

高中的美术课就指望不上了。不管是专业课还是文化课，都很没味道。无论是新来的美术生高一，还是已经入学一年的美术生高二，美术生：能转普通班就转普通班，为了做好提高，为明年的培养打下基础。哪怕很难留在普通班，总是倒数，也要硬着头皮跟着走。上山的路很难走。现在很苦，高三。训练回来就能赶上文化课，平时也要好好努力。至于专业课的培训，周末辅导班和寒暑假培训班比学校的专业培训更靠谱。最不济我就从自己临摹和写生开始。素描是一门需要空间比较少的学科，一张纸一支笔就能画出来。而且素描作为评分的一个主要项目也越来越重要。如果提前拿下这个科目，就送给自己高三。培训后会出一大笔钱时间。

或许高中美术班存在的意义就是集中【差生】，方便管理，呵呵。高一高二在校期间，美术班的老师有点小点心：课程排得满满的，管理严格，我们高三不用那么辛苦赶进度。

是因为我们在校期间基本功几乎为零，训练时还要这么努力。-

欢迎留言，大家一起探讨！