标准是一个宽泛的概念。对于任何事情来说，标准的核心要素就是质量标准。以课程为基础，核心要素应该是质量标准。《义务教育课程标准(2022版)》是最适合人的培养的，它真正把质量标准纳入了这个核心体系。可以说，核心素养的学业质量标准增强了课程标准的完整性，增强了标准的约束力。这是新课标在形式和结构上最大的突破。当然，就标准的本义而言，质量可以说是活动的一角，质量才是核心标准。关于质量标准，我们必须了解以下几个问题：第一，什么是质量？这就是质量的内涵，也就是质量观的问题；二、质量标准是什么？这是质量的表现，也就是质量水平，它要解决质量的可视化和可测性问题。学校学业质量是学生分阶段完成一门课程后学业成绩的表现。可以说是学生完成相应课程内容后的变化和收获。总之，在教学过程中，教师要把握课程内容和学业质量标准的先进性要求，真正用它们来指导自己的教学，从而提高学生的核心素养。