看音乐是很多家长都会给孩子培养的爱好和特长。考虑到较长的学期周期和各种乐器的特点，很多初学者往往很难选择哪种乐器。在笔者看来，其实在音乐启蒙阶段，最重要的是了解音乐本身。根据她10年的经验，她应该先打好音乐基础再考虑选什么乐器。此外，在漫长的音乐道路上，培养孩子对音乐的热爱和与音乐相关的生活方式也不容忽视。本文转载自微信官方账号：东西方儿童教育(ID: eastwest_edu)

大家好，我是离家出走的妈妈。早上打开电脑，想着今天写什么题目。屏幕一角弹出一张逃命乐队老师发来的“前方快照”:

这是逃学里的音乐夏令营。一群少年满满的青春，一起快乐的玩着音乐。感觉真的很好。忍不住被他们带走。我开始翻电脑，回头看很多小时候学音乐，玩音乐的照片和视频。

今天我们来谈谈音乐。最近有不少家长在问：暑假孩子时间充裕，想学音乐，但是没有头绪。如何开始？需要注意什么？我以我的逃亡经历和自己的感受给你一些“不成熟的建议”。不权威也不专业，但绝对有经验。毕竟我们逃学音乐10多年了，走过的都是正道，走过的弯路，走过的浅坑。有意让孩子接触音乐的家长，看完一定会收获很多~在我看来，孩子学音乐分三步走：

先学音乐，不学乐器。说到学音乐，可能很多家长的第一个问题就是：“你是要学钢琴还是小提琴，吉他还是架子鼓？”其实这个问题是没有效果的。为什么？如果你问钢琴老师，他肯定会说：“当然是钢琴。钢琴是乐器之王。”如果你问小提琴老师，他可能也会说：“一定是小提琴。小提琴是乐器中的皇后。”你得找一个没有强烈个人偏好和兴趣的音乐专家，他会很诚实地告诉你，孩子应该先学音乐，而不是乐器。

音乐是一个艺术领域，分为声乐和器乐，具体到某一种乐器只是这个领域的一个小分支。构建一个人的艺术视野，音乐不仅仅是技能知识，更是艺术品位、人格修养和对生活的感悟。学习音乐，孩子需要头脑和心灵。稍后我会谈到乐器。我脱离了音乐，或者说学乐器没有任何音乐启蒙。更像是强调反复练习的“手艺活”，这也是很多孩子排斥练习的原因。那怎么学音乐呢？有两个主要部分。一、学习“乐理知识”。为什么音乐听起来很好听？因为是一组有规律的声波。学习乐理就是学习这个“规律”。它包括许多基本概念：音符、节拍、音色、调性、速度、力度、和声…

这些东西之间有什么关系？

为什么音符排列的那么好，听起来很好听，却不那么好听？

为什么这个组合听起来很幸福，又那么悲伤？学习乐理知识的过程，就是仔细感受音乐，培养乐感的过程。我来打个比方。有的曲调在三拍(如《生日歌》)，有的曲调在四拍(如《玛丽有只小羊羔》)，但无论是在三拍还是四拍，都是由一拍组成的。那么如何区分几个拍子成一组，应该从哪里截呢？在美国小学低年级的音乐课上，老师会引导孩子们随着音乐的节奏拍手，或者在简单的乐器上敲打。他们会用耳朵听，用心感受，用脑子分析。压力和流通点在哪里？当孩子系统地学习了乐理基础知识，音乐就不再是“凭感觉”的随机、无序、神秘的东西了。因为他知道他听到的每一种感觉背后都有科学道理，它代表着某种有规律的排列。之后，如果想学习乐器，开始练习具体的歌曲，孩子也可以分析总结歌曲的规律性，了解：

为什么要跟着这个节奏走？

为什么是这样的跨度？

为什么要表现出这样的实力？这种练习和表演是有逻辑的，有思想的，而不是机械重复的硬练。二是学习“音乐文化知识”。简单来说就是听古典音乐，了解著名的音乐作品，相当于一般的音乐学习。美国小学音乐课也包括这部分，比如这位老师的教案书《What Your First Grader Needs to Know(一年级孩子应该知道些什么)》。音乐部分包括莫扎特的故事、芭蕾舞剧《胡桃夹子》等：

不同的时代有不同的音乐风格。在装饰华而不实的巴洛克时代，它的音乐绝对不同于追求个性自由的浪漫主义时代。机会不同的音乐人，音乐风格也不同。漂泊者肖邦，一生为宫廷演奏的巴赫；穷舒伯特和富门德尔松，他们的作品，一定有不同的感受。多听一些经典作品，多了解这些背景知识，不仅可以丰富孩子的音乐知识，还可以为进一步学习乐器打下基础。因为孩子能理解为什么演奏贝多芬的曲目时，要有夸张的强弱对比和饱满的情绪；演奏莫扎特的曲目时，总是需要舒缓、愉悦、轻快。我个人认为，经过第一步，孩子已经有了非常好的音乐素养，有足够的知识去欣赏音乐，听音乐会，看音乐剧，应付学校的音乐/乐理考试。这个时候，如果孩子对音乐表现出了良好的兴趣，那么我们就可以往下进行第二步了。

深入学习一种乐器。说到学乐器，我家经验丰富。这是目前国内的仪器。管乐器，弦乐，打击乐都有收藏~

你为什么做这么多？我以前跟你谈过“来龙去脉”:

一开始逃学的是钢琴；后来要入校的乐队学了单簧管，因为乐队一般不需要钢琴演奏，偶尔也只需要一个，所以名额太有限；结果在乐队选拔考试的时候，老师觉得逃在节奏上更有优势，就对他说“你需要做打击乐！”现在！“仿佛打击乐在召唤他，于是他又学了打击乐；打击乐有很多种。照片中的架子鼓、马林巴和非洲鼓属于打击乐器的范畴。尤克里里和吉他呢？我在和我离家出走的爸爸玩。

当然，我家的情况比较特殊。我和暴走爸爸都很喜欢音乐，家里也有几个走专业路线的同龄人，比如我姐和我暴走阿姨都是小提琴专业的，所以家里的音乐氛围一直比较浓厚。一般来说，没有必要制造如此大量的仪器，既耗费电机又耗费电力。最好尽量选择和孩子匹配的乐器。给大家列一个“简单粗暴”的选择清单：音感特别好的孩子，比如唱歌特别准，听歌能听出别人走调的孩子，选择弹弦乐、小提琴、中提琴、大提琴；节奏感特别好的孩子，一听音乐就摇头，摇的特别到位的那种。他们选择打击乐；身强力壮、肺活量足的，选管乐、小号、长号、圆号、萨克斯、单簧管、双簧管；一切都很一般，但是想在以后的音乐道路上走的更远的人，选择钢琴；一切都很一般，不想花太多时间，只想陶冶情操，增加乐趣的人，尤其是Creary，非洲鼓；如果孩子有自己喜欢的乐器，比如吉他、贝斯，可以直接选择。但是，家长要明白，无论学哪种乐器，都有枯燥的练习需要孩子去克服。有音乐基础就好多了，但也不能完全消除练习的枯燥感。因为很多时候，是为了练习“肌肉记忆”。和体育运动差不多，只不过是大动作，乐器是小动作。当我自己练习的时候，我有很多经验。我明明知道按哪个和弦按哪个地方，可是手指就是不听我的。换的时候总是慢半拍，所以要反复练习。

然而，虽然练习乐器很辛苦，但孩子们收获最大。其他学科的学习，包括我们刚刚提到的第一步，乐理和音乐文化知识的学习，都是靠大脑的。智力和理解力高的孩子，学起来肯定会更快。但是，乐器练习没有捷径和诀窍，就是“一分耕耘，一分收获”。就像爬山一样，要一步一步爬。爬100多米，看到的风景就不一样了。就看你是否愿意克服眼前的困难，以便看到更好的风景。我还记得小时候，我练过钢琴。他的小手跨度特别大，特别难，我反复练了很久。

后来，他对我说：“妈妈，你知道吗？第二次不一定比第一次好，第十次不一定比第一次好，但第一百次肯定比第一次好。”我觉得这份感情还是挺可贵的。当然，每个孩子都有不同的性格。一开始很热情，但是两个月后就不想碰了。还有一些宝宝喊练琴会造成亲子关系危机。这种情况我觉得没必要坚持。沉没成本不是成本。就像我刚才说的，培养音乐素养不一定要练乐器。另外，不同乐器的难度也有很大差异，比如小提琴和钢琴。基本上要做好“和孩子拉锯打架，准备足够的速效药”的心理准备；简单，尤克里里，非洲鼓等。会容易很多，也不太可能引起家庭矛盾。

寻找机会

给更多的人玩。当孩子掌握了一种乐器，会弹一些曲子的时候，有两个方向可以走：考等级，一是给自己动力和成就感，二是拿到的证书以后可能有用；或者加入乐队，学着和同伴一起演奏，为更多的人演奏。是逃避的第二个方向，我觉得是更长远的方向。通往甲级的路是孤独的，但和同伴的“所有的音乐”是不同的。如果练不好，会影响整个乐队的演奏质量。乐队指挥、指挥和你的同伴都在找你，所有人都在盯着你。这时候父母可以平躺，因为有一群人帮你推宝宝。当然，这种感觉也和美国学校的音乐教育路线有关。我们学校这里有管乐队、弦乐乐队、爵士乐队等等。在那里

听说现在国内很多中学都有乐队，家长可以提前打听一下，也可以“倒推”一下给孩子选什么乐器。其实“乐队”不一定要很大。可以和三五好友自己组建。

如果孩子是学钢琴的，找一个学其他乐器的朋友，可以组成一个小团体。

如果孩子学习特别Creary，找个非洲鼓的伙伴，他就可以出去表演了。

如果孩子学小提琴，那就多找一些小提琴，可以组成弦乐二重奏、三重奏、四重奏……总之我们说演奏音乐，还是要演奏。如果我们和更多的人一起玩，寻找更多的机会玩，我们就可以随时保持我们的水平和兴趣。

谈了半天音乐之美，大家大概都累了。最后一个简单的。上个星期，我们一家人去旅行，目的地是一家名为“逃亡”的“酒店”。它看起来像这样：

船舱里的厨房和卫生间都可以日常使用，但是真的是逃之夭夭，没有网络，没有手机信号。我们带了两样东西，琴和象棋，一个Creary和一副象棋。

除了观光，剩下的时间，要么对着对方烧脑，要么玩唱歌放松。感觉真的很好。逃离是非常治愈的。尤其是晚上，在静谧的星空下，伴随着风中蟋蟀的叫声，我们继续玩耍，轻声歌唱。逃避突然感觉，啊，原来音乐是人生必备技能。不是吗？所以，要我说，孩子学音乐有什么用？考级？上学？培养音乐素养和艺术品味？开发右脑，提高专注力，培养应变能力？这些都有，但都不是最根本的。音乐离我们很近。它是在切断了一切现代科技的情况下，仍然能让我们感到快乐和美好的东西。忘了哪位大师说过：

音乐就是生活。这就是为什么我们的心会跳动。

音乐就是生命，这就是为什么我们有心跳的节奏。

本文授权转自微信官方账号东西方儿童教育(ID:eastwest_edu):一群行走在中国和美国的父母，带着宝宝，用心观察。每天分享美国教育理念、优质教育经验和国内教育实践，为3-12岁儿童家庭提供贴心、专业、国际化的教育指导。

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