新学期到了。对于高考新省的同学高一，这个寒假还有一个重要的任务，就是对自己的选考方向和未来的发展方向做出一个合理的决定。

一般来说，下学期开学高一，会有一个预选科目报名，各高中会根据预报名提前做好后续分班的准备。对于学生来说，下学期高一还可以有一次根据自己的学习情况调整学科选择方向的机会。所以，新高考“33”或“312”省份的同学们，要好好利用这个寒假时间，好好思考一下未来的选考科目。

今天掌上高考要讨论的话题来自各个平台的选题热点。在各高中的教学实践中，综合选择科目是否更有利于考生？一般来说，最接近传统文理分科的选科方法是全文或全学科，即“历史政治地理”或“物理化学生物”的组合方法，其他方法是“二文一文”或“二文一文”的组合方法。

以山东省首届新高考科目组合为例，单从排名来看，全能和全文科目组合仍是主流的选考方式，分别占考生总数的13.11%和16.70%。但从学生总数来看，更多的考生选择了“二文一理”或“二理一文”的组合。目前八个“312”新高考省份的自适应考试选考科目比例也符合这种情况。

在大多数人选择搭配题材组合的背景下，也有一些不同的声音。有同学以“有经验的人”的身份向高一的新生介绍自己的经历时，认为选择“二文一理”或“两理一文”的同学可能“得不到学校的重点关注，得不到最好的老师”，“不选物理选化学生物也没用”“学单科会很痛苦”等等。

下面，掌上高考将从三个方面来讨论这两种类型的选科方式。

第一，教师的问题，短期内可能在部分地区存在，长期会趋于平衡。

这些“有经验”的同学提到的第一个问题，在某些学校可能确实是客观存在的。因为在新高考改革初期，具体操作模式还不成熟的时候，部分地区的学校由于教室、教师等硬件资源不足，采取了相对保守的方式应对改革。常见的方法如下：

1.限制所选主题组合的数量。如山东采用3/3模式，有20个选考科目组合供考生选择。但有的学校只开10种甚至更少的组合，其余的不允许学生选择；

2.鼓励学生报考全文或全文组合型，尽量保证全文全文学生占多数，以便分班或轮班管理；

3.报考文本完整的考生不轮班，而报考其他组合的考生实行轮班制；

4.优质教师分布方面，原则上理科教师-全理科班、二文班、二文班、一文班，文科教师-全文班、二文班、二文班、一文班。

所以在这样的环境下，之前新高考的学生可能确实会觉得学校“更重视全文或者全文的学生”，因为这种培养模式在学校里是最熟悉的，也是最好的。所以学校在追求成绩和升学率的时候会优先考虑这个策略。新高考实施后时间，选课走班的模式更加成熟，可以借鉴更多学校的成功经验，所以学校的策略也会相应改变。考虑各种科目组合的考生甚至会改变他们的关注点

至于以后志愿填报时要选的科目与专业选择范围的关系，掌上高考在之前的《新高考如何选科？各专业类选科要求对照表来了》篇文章中也有详细阐述，文末附有专业选择要求对照表。

总的来说，目前本科专业目录中有12个学科(不含军事学)。据统计，考生报考人文社会科学专业(包括哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学等。)和管理学、艺术学等8个学科。大部分不受科目限制，还有考生。所以纯文科(政治、历史、地理)的组合应该是最不推荐的组合，如果不是为了它非常高的成绩。因为这种组合与其他组合相比，在可报专业方面是最窄的。

因为人文社科类、艺术类、管理类的专业大多不限选科，大部分专业很少要求开设政治、历史、地理等课程。所以只考虑他们能不能帮到考生提高总分。

之所以看重可报专业的范围，是因为可报专业范围的大小决定了计划总数招生，进而决定了录取率的水平。之所以选择物理科目(录取率)的考生人数高于其他科目，正是因为选择物理的考生可以报专业(招生)的人数高于其他科目。

所以政治、历史、地理可以作为评分函数，生物、化学、物理可以作为扩大专业选择范围的函数。

也就是说，纯理科考生可以用总分提高的“两论一文”代替，而纯文学考生可以加入一个理科科目，保证自己的选择范围不受太大影响。

第三，选择的科目要以自己的兴趣为主，了解自己的兴趣要系统全面。

在做选考决定的时候，学生听到最多的一句话就是“要靠自己的兴趣”。但是，区分“利益”和“非利益”并没有那么简单。要获得足够的信息，采用科学的方法，才能得出客观合理的结论。在这里，掌上高考推荐一个小测试，——荷兰兴趣岛，可以帮你找到适合自己的兴趣方向。

这个测试很简单。如果你刚好有假期，你可以去一个岛上度假。有以下类型的岛屿可供选择。

然后你可以问自己三个问题：

1.如果是103、335、415天的假期旅行，你最想去哪个岛？

2.如果你长期生活在一个岛上，你最想去哪个岛？

3.哪个岛是你绝对不会去的？

这三个问题的答案，其实是对个人兴趣的一个大概描述。如果是短期旅行，证明你对这个岛很好奇，可能对岛上的情况有单纯的感官兴趣。当你的好奇心得到满足后，这种兴趣就会迅速消退，也就是人们常说的“三分钟热度”。

第二个问题，长期住岛一般是兴趣结合能力，会比较稳定。你在做未来的专业选择和相应的学科组合时，要尽量和你的“想长期居住的岛屿”相关高一。

至于第三个问题，在面对不感兴趣的岛屿时，在做利益相关的选择时，是需要绝对避开的方向。根据利益漏斗理论，每个人最终选择的专业、职业甚至事业，都是从利益中筛选出来的，所以不感兴趣的事务都是“漏斗之外”的，不需要过度占用你有限的资源和注意力。

当然，考生也可以使用掌上高考APP中的“选题指导”模块进行学科适应性测评，从而得到大数据算法推荐的、与兴趣、性格相关的选题组合。

随着更多省份加入新高考改革的行列，未来各种选考组合对应的发展路径也会随着经验的积累越来越清晰合理。或许，在改革初期，选择全文或全文科目组合，作为高校、高中以及熟悉改革思路的学生的过渡版本，有着不可忽视的重要作用。但在不久的将来，更多能彰显学生特长、促进高考公平的学科选择类型将成为新的主流。

附表：各专业选题要求对照表

作者：LS编辑：Skyler审核：柴龙终审：Berio