10月9日湖南日报讯(全媒体记者余蓉通讯员李)如何培养既有系统专业知识又有高水平艺术创作技能的音乐专业研究生？近年来，湖南师范大学音乐学院研究实践了立足专业前沿，创新发展综合素质的“FTPRI”高级人才培养模式，取得了突出的成效。

湖南师范大学音乐学院副院长夏介绍，“FTPRI”是一个围绕实地工作、技术、表演、研究、整合的五维度能力建设体系。这套培训体系基于前沿的专业理念，进行课程建设和培训管理，因材施教。要充分尊重和充分促进学生专项能力的高级发展，强调其他相对薄弱能力的规范化高级发展。探索个体综合能力交错螺旋发展的最佳路径，做好个体与整体的差异性和统一性的有机协调，最终实现学生能力螺旋高级培养的最优科学发展。

湖南师范大学音乐学院在名誉院长赵继平和院长的带领下，以全国艺术学位研究生教学委员会委员、副主席夏教授为组长，师、王宏伟等著名专业人士领衔的省级教改团队，在课程建设改革中，以现有的核心课程和选修课程为基础，打破传统的按年级教学的培养模式，构建了以“跨学科交叉融合、打破学科单一壁垒、发掘湖湘音乐文化”为教学核心的立体融合的新课程体系，从而更好地解决高师音乐问题。

坚持需求导向，突出协同创新，强化内涵发展，湖南师范大学音乐学院成立了“FTPRI”研究生实验班。积极践行“请进来、走出去”的学术交流模式，实施“畅谈”、“名师党课”等一系列思政教育品牌活动，突破现有专业壁垒和学科界限实现跨界融合，定期组织系列实地考察和实地调研。学生在思想政治教育、学术和艺术实践方面都取得了很大成绩。研究生赵月荣获“湖南省首届最美大学生”，杨获“2020年湖南省百佳学生党员”，彭远扬获“第六届全国高校美展高校美育改革创新优秀案例一等奖”；汀洋的《当代粤港澳音乐创作的本土创新与互动研究》获得教育部“2019年度青年资助项目”。

为了培养学生的家国情怀和服务社会的意识，实验班每年组织毕业生社会实践队深入国家、省、市、地方、社区、乡村，开展教育艺术实践、支教、社会调查等活动。研究生陈获第十二届中国音乐金钟奖，康悦获第十三届中国音乐金钟奖，在CCTV中国器乐电视大奖赛上演奏古筝协奏曲《秋韵》获院长最佳原创作品奖。杜鹏鹏在“2020新春茶会”上演唱歌曲；谭艺麟获得“2019中国音乐金钟奖四川赛区金奖”等。

同时，湖南师范大学音乐学院获得学术成果及奖项100余项，在CSSCI核心期刊发表论文17篇，出版专著4部，在国内外论文比赛中获奖15项，研究生主持省级课题7项。

湖南师范大学音乐学院通过“FTPRI”高级人才培养模式，培养了一批符合新时代的高端复合型音乐人才。夏说：“我们将不断完善人才培养模式，形成一条可借鉴、可推广的一流人才培养路径，为企业注入新的活力