虽然美术科目在中考中只占总成绩的2.2%，但在教育主管部门的鼓励和分数的加持下，美术教育又回到了“美育育人”的标准。

清柔静是一名在校初三学生。她学习舞蹈已经十年了。由于进入中考的压力，从初中开始，清柔静去舞蹈室的次数就少了，几乎都是为了减压。

2020年，清柔静得知中考美术科目20分。从高二的最后一天开始，她改变了练习舞蹈的想法，重新拾起了这个爱好，不仅得了分，还让自己乐在其中。

“我喜欢跳舞，在这个基础上再努力一点，能拿20分。”清柔静说。

基于现在的中考政策，能坚持跳舞的孩子越来越多。据舞蹈培训学校统计，最近两年，因为兴趣爱好而坚持跳舞的学生增加了5倍。

这种趋势也体现在市区的一些美术培训班上。越来越多的学生在绘画中享受艺术生活。

“两年前，我们学校只有160名左右的学生，现在有300多名学生从事艺术学习，很多都是为了提高自己的综合素质、审美和创作能力。”美术老师盛辉说。

“从绘画中，我学会了从不同的角度欣赏和感受世界的另一种美。”学生罗欣说。

“艺术是多彩生活的点缀，人们对生活的不同看法都是用画笔呈现出来的。”学生熊玉玺说。

教育改革不可能一蹴而就。相信在“双减”的前提下，会有更多的措施引导学生的全面和个性发展。

绵阳广播电视台融媒体中心

记者：熊美娜朱博文(实习)

编辑：王