艺考之路并非一帆风顺。艺术类考生往往要兼顾文化课成绩以及提高的专业成绩。关注学校模拟考试的分数，关心成败与否，都会影响最终的结果。关键时刻看考生的自我调节，是放手一搏还是谨慎过关。

7月8日，成都市树德中学博瑞实验学校高三级学生李馨雨凭借文化课580分，专业课525分，已被清华大学美术学院设计专业录取录取。

说到她高考的备考之路，和很多考生一样，虽然已经成为过去，但依然刻骨铭心。

目标明确：兴趣导向，想成为未来职业规划的一部分。“从010到31037，李馨雨是班上为数不多的有明确目标的同学。”班主任凌俊老师表示，对学习的坚持和对艺考目标的坚定，为这个孩子取得这样的成绩提供了强大而坚实的基础。

李馨雨在小学低年级时断断续续接触过艺术，但并没有把它当作未来的人生规划。直到初中三年级，李馨雨认为自己对艺术有着浓厚的兴趣，想在艺术的道路上探索自己的梦想世界，所以一进高中，李馨雨就明确了目标：大学要考艺术相关专业。

在文科班，李馨雨是班上的尖子生，他的家人都希望他选择理科。“大家都觉得学习好就可以选理科，以后大学专业范围会更广。”凌俊说。然而，李馨雨坚持学习文科，因为他们大多数人在参加艺术考试时不得不选择文科。

为此家长也找学校老师协调。当老师问李馨雨的同学选择艺术是仅仅是兴趣还是未来职业规划的一部分时，李馨雨毫不犹豫地选择了后者。所以老师认为还是要先考虑孩子的意愿，再开始和家长沟通。最终，李馨雨如愿选择了文科。

备考成绩不理想。老师《以策略取胜》高二。从下学期开始，李馨雨的学生将开始训练。“训练时，我感觉竞争非常大，我的发挥水平有时好有时差，所以我的心态波动很大，”李馨雨谈到他在训练中的感受。然而，在考试期间，李馨雨仍然全神贯注，尽力取得好成绩。

高三第二学期返校后，她已经很久没有接受过学校老师系统的文化培训了。起初，她的成绩明显下降。面对这种情况，李馨雨会和她的老师谈谈，老师鼓励她并给她建议。

在准备3月底的二诊考试期间，李馨雨只能抓紧时间时间系统，粗略的复习一下各科知识，修改错题。结果最后的结果不尽如人意。比之前文化课成绩下降了几分。

第三次门诊考试前一个多月时间，班主任凌俊说李馨雨学习很努力，想在文化课上拿个提高的成绩。

但是期望越高，压力越大。老师和家长的鼓励无形中给了她很大的负担。印象最深的一次，凌俊在考场上听到老师说，李馨雨交文学综合考试时，选择题答案还没画完。不出意外，三等考的成绩还是不理想。

学会放弃：考试结果无法预测，但准备过程极其重要。“我觉得心态最重要，同时你需要解决问题的能力。”谈到学习心得，李馨雨说，高考很多题其实在练习之前就已经看过了。如果你能彻底理解你做过的所有题，彻底解决你遇到的所有问题，那么高考中的很多题都可以轻松解决。

李馨雨的班主任凌俊说，学校的老师认为他们给她施加了太多的压力，好像他们把她树立成了一个标杆人物。这让她

因此，学校的老师们决定对李馨雨采取“表面不闻不问”的策略，淡化她，抚慰她的心灵。同时，学校老师也建议她在回答问题时要“学会放弃”。考试的结果是不可预测的，但是备考的过程很重要。能够确定她能正确做题不丢分，适当放弃一些不确定的问题，可以让她在考试过程中有更好的心态。

在接受老师建议的同时，李馨雨结合自己的学习经历，让自己的心态放平，成绩自然。最终，李馨雨给自己交上了一份满意的答卷，文化课580分的好成绩。

作为成都树德中学博瑞实验学校的一员，李馨雨用自己的行动践行了“励志实干，成就卓越”。舒博瑞的老师也根据每个学生的不同情况，制定个性化的学习和训练计划，让学生在学习的同时获得正确的学习方法。只有通过学生、家长、老师、学校的共同努力，才能真正实现“修德育人”的目标。