自考课程试卷按照一个原则，以自考教材大纲为主，参考指导材料为辅。 但是教材知识点很多，考生难免要费点力气复习。 但自考复习资料一般都是知识点总结，学习也更方便快捷。 以下是自考频道整理的2022年10月自考中国现代文学作品选( 00531 )考试重点一，供考生参考。

2022年10月自考中国当代文学作品选(00531)考试重点一

有礼物

作者：曾卓，原名曾庆冠，七月诗派成员之一。 有诗集《门》、《悬崖边的树》、《曾卓抒情诗选》等。

1 .简要回答本诗主题

《有赠》是送给女性的诗。 诗以热情洋溢的语调，向一位女性倾诉深情，形象地表达了历经磨难后对人类温柔的真切感受，赞美给牺牲者巨大的精神慰藉和生活勇气的宽容理解、善良同情，赞扬诗人在历史和人生的灾难中对真挚爱情的衷心感谢和赞美诗篇既表达了爱情，又表达了超乎爱情的崇高感情，基于深刻理解和信赖的博大爱心，表达了人间的至情； 也折射出对历史冤情和现实不公的诉求。

2 .简要分析这首诗所表达情感的复杂内涵及其在特定时代背景下的含义。

这首诗作表达了复合的感情，有恢复自由的喜悦，也有无法消除的创伤； 既有光明的预言和费解的隐忧，又有它们交织在一起，一时不明不白，但作者往往以安静的态度出现，缓中跃动，委婉中激切，给读者增添美感。

清晰地表达内心世界，细致地表达情感活动，也是本诗的明显特征。 在“战歌”风行一时、个人情感被忽视、诗而弃之的60年代，其创作实在弥足珍贵。

春天，然后我想起来了

作者：余光

1 .简要回答这首诗所表达的主题

由于台湾海峡两岸长期的隔离，作者有一种被放逐的感觉，少年时代住在江南的记忆一天比一天烧焦了他，而且总是梦想着回到江南。 诗中的江南不仅珍惜了他的少年时代，也象征着中华民族悠久的文化。 诗人从怀旧到怀旧。 他的江南在时间之间，时间之外，弥漫着古文化的清芬。 诗人所拥抱的是民族灿烂古文化背景下的文化乡愁。

2 .简析诗江南意象的象征意义。

诗作始于江南之湖，丰富而优美。 再加上江南无数美丽的逸事和传说，意在将时光倒流回现代，写下太湖之滨那些天真烂漫、无忧无虑的表妹，展现山水毓秀，人比江南山水更美，更进一步推动乡愁。 另外，这些少女都老了，自己的母亲已经去世了，难以抑制的沧桑突然出现，给乡愁涂上了悲怆。 最后，诗人的愿望也上升到了母亲对大地的顶礼。

3 .简要分析本诗在结构和表现手法上的艺术特征

繁密的手法和重叠重词的重复使用，不仅增强了这首诗的音乐性，读韵加长，而且有效地起到了内在情韵的摇曳作用。 可以说是一部情浓、风韵抒情佳作。

冬天

作者：穆旦，原名查莉，另一笔名梁真。 九叶诗派诗人、文学翻译家。 有诗集《探险队》、《穆旦诗集》、《旗》等。

1 .简要回答本诗主题

穆旦从1958年开始在政治烟尘中痛苦了将近30年。 1976年10月中国政局突然大转弯的时候，没有时间为这一代人***。 《冬》年的12月，因为身处“寒冬”的环境，表现出“心细”的生命感，曲折地表现出对历史灾难和现实矛盾的批判，活出一代知识分子在暖寒季节里期盼春天到来的普遍心情

2 .简要分析这首诗是如何层层推进，拓展诗意意境的。

整首诗随着诗人的心动缓缓展开，情调略重，甚至不苦涩，但它充满了近乎焦急的渴望正义回归的热切冀求，可见悲凉中暗涌着自己的热流。

诗的每一段都有内在的联系，发自内心的自我挖掘面向社会、民族，层层联系，层层递进，紧凑而有力。 形式相当齐全，韵位固定，语言浓缩暗示。