外国文学作品选自考考试大纲哪里看

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00534外国文学作品选考考试大纲( 2013版) )。

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外国文学作品选

00534

6

外国文学作品选自学考试大纲

外国文学作品选

刘建军

高等教育出版社

版

*长表，可单独横向滚动

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注： 1、本目录内的课程单位包括实践性环节单位。

点击下载：00534外国文学作品选自考考试大纲

《外国文学作品选》 考试大纲

1 .荷马《伊利亚特》 (摘录() ) ) ) ) ) )。

一、学习的目的与要求

通过学习，了解荷马史诗的产生过程和取得的主要成就把握《伊利亚特》内容所反映的时代特征掌握本选文所表达的主题表达、人物形象塑造和独特的艺术手法。

二、课程内容

1 .荷马史诗《伊利亚特》第22卷(节选)。

2 .荷马史诗形成的过程； 《伊利亚特》思想内容与艺术特征分析。

3 .“荷马的比喻”。

三、考核知识点与考核要求

知识记：荷马史诗是古希腊流传最久的文学作品，包括《伊利亚特》和《奥德赛》两部史诗； 熟记《伊利亚特》作品中的人名和身份地位熟记《伊利亚特》选文的主要情节和重要场面，熟记选文中著名的诗句。

理解：《荷马的比喻》《伊利亚特》 (节选)的思想内容、人物形象、艺术成就《伊利亚特》 (节选)几个重要场景所蕴含的意义和作用。

简单应用：结合选文，选取荷马史诗所表现的氏族社会向奴隶制社会转型时期的现实，论述荷马史诗中人物性格特征的文章所展现的荷马史诗的艺术成就。

四、本章的重点与难点

1 .本章重点：荷马史诗的思想内容及其与社会变革的关系。

2 .本章难点： 《伊利亚特》人物形象表现出的社会转型期特征。

2 .萨福《永生的阿荚洛狄忒》

一、学习的目的与要求

通过学习，了解萨福创作的主要成果；了解诗《永生的阿芙洛狄忒》的思想内容和艺术特点。

二、课程内容

1 .诗《永生的阿芙洛狄忒》。

2 .萨福创作主要成果《永生的阿荚洛狄忒》的思想、形象、艺术特征分析。

3 .缪斯。

三、考核知识点与考核要求

知识记：萨福是古希腊杰出的女诗人，被誉为“第十名缪斯”。 熟记萨福主要诗作的篇名； 背诵《永生的阿芙洛狄忒》。

理解：《缪斯》萨福诗歌丰富的情感和独特的艺术表现。

应用：结合选文，论述《永生的阿芙洛狄忒》的思想内容和艺术特点。

四、本章的重点与难点

1 .本章重点： 《永生的阿英洛狄忒》思想内容与艺术特征。

2 .本章难点：古希腊人个人自由表达感情的价值和意义。

3 .索福克勒斯《安提戈涅》 (节选)

一、学习的目的与要求

通过学习，了解索福克勒斯创作的主要成果；了解悲剧《安提戈涅》的思想内容和艺术特征。

二、课程内容

1 .悲剧《安提戈涅》节选第五幕第二集第九幕第四场； 五合目之歌和退场。

2 .索福克勒斯生平简介《安提戈涅》思想、形象、艺术特征分析。

3 .古希腊悲剧。

三、考核知识点与考核要求

知识记：索福克勒斯是古希腊三大悲剧家之一，被称为“戏剧艺术的荷马”。 记住索福克勒斯主要作品的篇名； 熟记《安提戈涅》作品中的主要人物和重要情节。

理解：古希腊悲剧； 《安提戈涅》主要台词剧中出现的矛盾冲突、人物性格、悲剧原因。

应用：结合选文，论述《安提戈涅》的思想内容和艺术特点。

四.本章的重点和难点

1 .本章重点： 《安提戈涅》的思想内容和艺术特征。

2 .本章难点：安提戈涅悲剧形成的主要原因和表现特点。

4 .但丁《神曲》 (节选)

一、学习目的与要求

通过学习了解但丁的主要创作过程，他理解了他作为“中世纪最后一位诗人”和“新时代第一位诗人”的历史地位。 把握《神曲》的主要思想内容和艺术特征，特别是选择《神曲.第五歌》片断的思想成果和艺术成果。

二、课程内容

1 .长诗《神曲》摘录第一部分第五首歌。

2 .但丁生平创作概述《神曲》第五歌第二周的思想艺术分析。

三、考核知识点与考核要求

1 .识记：但丁是中世纪最伟大的诗人和作家。 掌握但丁创作的主要作品篇名； 牢记《神曲》的三篇名( 《地狱篇》、《炼狱篇》、《天堂篇》、《新生》 )； 仔细记住其主要象征性形象； 仔细记住句子片段中几个主要人物的名字和重要场面； 记住几行但丁关于爱的诗。

2 .理解：诗集《神曲》的主要内容； 但丁《神曲》的象征与意义《神曲》主要思想内容与艺术贡献； 选文中体现的但丁在“情欲”视角中的矛盾性。

3 .简单应用：结合选文，论述但丁作为“中世纪最后一位诗人”和“新时代第一位诗人”的基本特征； 长诗主人公“但丁”形象的基本特征； 《神曲》艺术结构成就——选取《但丁》中弗朗西丝加和保罗对爱情的基本看法所表现出的三个艺术特色。

四.本章的重点和难点

1 .本章重点：但丁创作与时代的关系。

2 .本章难点： 《十日谈》中但丁使用旧的新艺术手法。

5 .薄伽丘《十日谈》 (节选)

一、学习目的与要求

通过学习，了解薄伽丘创作的主要成果了解《第四天故事一》的主题和结构特点了解《十日谈》的思想内容、人物性格、艺术特点。

二、课程内容

1. 《第四天故事一》摘录《十日谈》。

2. 《第四天故事一》的主题和结构特征； 《十日谈》的思想内容、人物形象和艺术特征。

3 .“文艺复兴运动”。

三、考核知识点与考核要求

知识记：薄伽丘是文艺复兴时期意大利杰出的人文主义作家。 熟记他的重要作品篇名； 《第四天故事一》中100个故事的开始； 选择《十日谈》基本剧本正文中出现的主要人物的姓名、身份和性格特征，以及重要的情节。

理解： 《第四天故事一》画框结构及基本主题； 《第四天故事一》人物形象内涵、艺术特征； 文章中的一些重要情节有助于塑造人物的性格。

简单应用：结合《文艺复兴运动》选文，论述《第四天故事一》人物形象思想的内涵和主要艺术特征。

四.本章的重点和难点

1 .本章重点： 《第四天故事一》人物形象的思想内涵及其与文艺复兴运动的关系。

2 .本章难点： 《巨人传》几个技巧方面的艺术特点。

6 .拉巴莱《巨人传》 (摘录) ) ) ) ) ) ) ) ) ) )。

一、学习目的与要求

通过学习，掌握《作者前言》关于文艺复兴巨人拉瓦勒的主要成就的主要思想内容

容与艺术的特点，尤其是选择的《巨人传》和小说片段的思想成果和艺术成果。

二、课程内容

1 .长篇小说《作者前言》的《巨人传》； 第一部分第十六章，十七、十八、十九章及二十一章(摘录)。

2 .拉伯雷生平创作概述《巨人传》思想与艺术分析。

三、考核知识点与考核要求

1 .识记：拉伯雷是文艺复兴时期的法国作家。 《巨人传》 (节选)记住主要人物的名字、身份、特征仔细记住句子片段中的重要词语和情节。

2 .理解：长篇小说《巨人传》 (节选)的思想内容； 《巨人传》主要艺术特征； 选出文中的内容

现在的文学主张。

3 .简单应用： 《作者前言》中《巨人传》体现的主要内容及作家文学主张在文学史上的价值； 结合作品，论述作品主人公“巨人”形象的基本特征和时代意义； 选文中体现的作家对当时天主教、巴黎市民的基本看法； 《哈姆莱特》语言风格特征选文体现的艺术特色。

四.本章的重点和难点

1 .本章重点：拉伯雷创作与时代的关系。

2 .本章难点：拉伯雷艺术手法的基本特征。

7 .莎士比亚《哈姆莱特》 (节选)

一、学习的目的与要求

通过学习，了解莎士比亚在英国文学史上的地位和戏剧的主要成就；注意把握悲剧《哈姆莱特》的主题、人物性格、艺术特点；注意把握选文的独特内容和内涵。

二、课程内容

1. 《哈姆莱特》第三幕第一场，第五幕第二场。

2 .莎士比亚创作的主要成就《哈姆莱特》的思想、意象和艺术特征分析。

3 .“人文主义”。

三、考核知识点与考核要求

知识记：莎士比亚是文艺复兴时期英国伟大的剧作家。 熟记他的历史剧、喜剧、悲剧代表作品的篇名； 《哈姆莱特》的基本剧本选书中出现的主要人物的名字、身份和性格特征、重要的故事和选书中出现的重要台词。

理解： 《哈姆莱特》主题文章中的几个重要情节有助于塑造人物性格； 对选择句子所体现的艺术特色的选文中出现的重要台词的理解。

简单应用：结合《人文主义》选文，论述哈姆雷特形象的人文主义内涵和艺术成就；

综合应用：分析和论述选文所表现的哈姆雷特的性格特征、艺术特征。

四.本章的重点和难点

1 .本章重点：哈姆雷特性格落后的表现及原因。

2 .本章难点： 《堂吉诃德》的艺术丰富与生动。

8 .塞万提斯《堂吉诃德》 (节选)

一、学习的目的与要求

通过学习，了解塞万提斯创作的主要成果——了解长篇小说《堂吉诃德》的思想内容、人物性格和艺术特点。

二、课程内容

1. 《堂吉诃德》第十一章。

2 .塞万提斯创作主要成果《堂吉诃德》思想、形象、艺术特征分析。

三、考核知识点与考核要求

知识记：塞万提斯是文艺复兴时期西班牙杰出的小说家。 熟记他主要作品的篇名； 《堂吉诃德》基本情境《堂吉诃德》重要人物姓名与性格特征。

理解： 《堂吉诃德》主题思想； 《堂吉诃德》 (节选)几个重要情节对小说思想内容、人物性格及艺术特色的深化作用； 桑丘的性格特征。

简单应用：结合选文，论述堂吉诃德形象的特点和意义； 《堂吉诃德》 (选文)的艺术特色。 摘录表现的堂吉诃德的“社会理想”和安东尼演唱的主要内容。

四.本章的重点和难点

1 .本章重点： 《堂吉诃德》性格特点及意义。

2 .本章难点： 《悭吝人》艺术特征的独特性。

9 .毛里塔尼亚《悭吝人》 (摘录) ) ) ) ) ) )9) ) ) )。

一、学习的目的与要求

通过学习，了解莫里哀在法国文学史上的地位和喜剧创作的主要成就——把握五幕喜剧《悭吝人》的思想内容、人物性格、艺术特点。 一是特别注意选文的独特内容和艺术特征的把握。

二、课程内容

1. 《悭吝人》第一幕第四场、第四幕第六、七场； 第五幕第六场。

2 .毛里塔尼亚创作主要成果《悭吝人》的思想、形象和艺术特征分析。

3 .“古典主义文学”

三、考核知识点与考核要求

知识记：莫里哀是17世纪法国杰出的古典主义喜剧家。 熟记他著名喜剧的篇名； 《悭吝人》基本剧本文中主要人物的姓名、身份和性格特征，以及重要的情节和台词。

理解：《古典主义文学》“三一律”戏剧创作原则； 《悭吝人》基本思想内容文章中的几个重要情节有助于塑造人物性格； 对选择文章所表现的艺术特色的选文中出现的重要台词的理解。

简单应用：结合选文，论述《悭吝人》的基本主题； 阿坝公爵性格特征《悭吝人》的主要艺术特征。

四.本章的重点和难点

1 .本章重点： 《悭吝人》思想内容的暴露性及其与当时社会风俗的关系。

2 .本章难点： 《浮士德》作为古典主义喜剧艺术的独特性。

10 .歌德《浮士德》 (摘录)

一、学习的目的与要求

通过学习，了解歌德在德国文学史上的地位和主要创作成就，掌握诗剧《浮士德》的思想内容、人物性格、艺术特点。 注意选文独特情节、思想内容的把握。

二、课程内容

1. 《浮士德》摘录的“城门前”、“宫中广阔的前院”。

2 .歌德的创作道路与不同时期的代表性作品和特点《浮士德》主题思想； 浮士德形象与艺术特征分析。

3 .“启蒙运动”“狂飙突进运动”浮士德精神。

三、考核知识点与考核要求

知识记：歌德是德国l8世纪伟大的启蒙主义作家。 熟记他的代表作品的篇名； 选取《浮士德》基本情节正文中主要人物的姓名、身份和性格特征，以及一些重要情节和重要诗句。

理解： 《浮士德》主题文章中的几个重要情节有助于塑造人物性格； 选择文中体现的艺术特色。

简单应用：《启蒙运动》《狂暴的突围运动》《浮士德精神》《浮士德》主题。

综合应用：分析论述选文部分所体现浮士德的性格特征； 浮士德最后领悟的人生真理； 选择文章表现的艺术特征。

四.本章的重点和难点

1 .本章重点：浮士德形象的二重性及其与“浮士德精神”的关系。

2 .本章难点： 《致杜鹃》艺术特色的独特性。

11 .华兹华斯《致杜鹃》

一、学习的目的与要求

通过学习了解浪漫文学运动的特点把握华兹华斯在英国文学史上的地位和诗歌创作的主要成果把握华兹华斯描写自然诗的特点把握抒情诗《致杜鹃》的思想内容和艺术特征

二、课程内容

1. 《致杜鹃》。

2 .华兹华斯诗歌创作的主要成果诗歌的主要特征； 抒情诗《致杜鹃》的思想内容与艺术特征。

3 .浪漫主义文学运动； “湖碇派”。

三、考核知识点与考核要求

识记：华兹华斯是英国杰出的浪漫主义诗人。 熟记他的代表作品的篇名。 背诵《致杜鹃》全诗。

理解：浪漫主义文学运动； “湖碇派”诗人； 华兹华斯自然诗的特征《致杜鹃》主题《致杜鹃》的艺术特征。

应用：结合选文，论述诗人画杜鹃的独特角度； 诗中体现的诗人与杜鹃花的联动关系； 对一些诗句的分析理解。

四.本章的重点和难点

1 .本章重点： 《致杜鹃》主题与湖硕派诗人创作倾向的关系。

2 .本章难点： 《唐璜》杜鹃角度，描写诗人与杜鹃的联动关系。

12 .拜伦《唐璜》 (节选)

一、学习的目的与要求

通过学习，了解拜伦在英国文学史上的地位和创作的主要成果概述《哀希腊》的内容把握《唐璜》的主题和艺术特征。

二、课程内容

1. 《哀希腊》摘录《唐璜》。

2 .拜伦创作主要成果《哀希腊》主题《哀希腊》主题与艺术特征分析。

3 .“拜伦式英雄”。

三、考核知识点与考核要求

知识记：拜伦是l9世纪初期英国杰出的浪漫主义诗人。 熟记他的代表作的篇名； 《哀希腊》抒情线索； 背诵《唐璜》中古希腊主要神名、诗人名、地名、战斗名文中的著名诗句。

理解：《拜伦式英雄》《哀希腊》的基本主题。

简单应用：结合选文，论述《哀希腊》的主题； 用《哀希腊》表达的诗人思想感情； 《哀希腊》的艺术特色。

四.本章的重点和难点

1 .本章重点： 《哀希腊》主题的时代性和战斗性。

2 .本章难点：拜伦《秋颂》艺术特征的独特性。

13 .济慈《秋颂》

一、学习的目的与要求

通过学习，了解济慈在英国文学史上的地位和诗歌艺术成就——把握《秋颂》的主题和诗人《颂秋》的主要内容和艺术特征。

二、课程内容

1. 《秋颂》。

2 .济慈创作的主要成就及代表作品《秋颂》主题各部分的主要内容、艺术特色分析。

三、考核知识点与考核要求

知识记：济慈是l9世纪英国杰出的浪漫主义诗人。 仔细记住他的主要诗作篇名； 背诵《希腊古瓮颂》全诗。

理解：济慈诗歌创作的思想内容与艺术特征； 055-79000、《秋颂》的主题思想。

简单应用：结合选文，分析《秋颂》各节内容； 分析《秋颂》艺术特色的诗歌若干意象运用。

四.本章的重点和难点

1 .本章重点： 《秋颂》各节内容所表达的细微感情。

2 .本章难点： 《秋颂》典型艺术手法与技巧。

14 .雨果《克洛德格》 (摘录() ) ) ) ) ) ) ) ) ) )。

一、学习的目的与要求

通过学习，了解雨果思想的发展和创作的主要成果了解雨果创作中体现出的人道主义思想的进步性和局限性可以区分的《克洛德格》的思想内容、人物形象和艺术特征。

二、课程内容

1 .短篇小说《克洛德格》 (节选)。

2 .雨果生平与创作概述《克洛德格》的思想内涵与艺术特征分析。

3.“ 《欧那尼》之战”。

三、考核知识点与考核要求

识记：雨果是法国著名诗人、戏剧家和小说家。 熟记他著名小说、诗集、戏剧作品的篇名和《克伦威尔序言》的价值； 记住《巴黎圣母院》和《悲惨世界》主人公的名字和特征熟记《克洛德格》 (节选)的主要情节和重要场景。

理解：《欧那尼》之战》《克伦威尔》及其序言内容和价值《克洛德格》重要场景所蕴含的意义和作用。

简单应用： 《巴黎圣母院》、《悲惨世界》故事梗概； 《克洛德格》社会批判克劳德格的性格特征； 选文所体现的艺术对照原则——小说中几个重要词句的分析。

综合应用(结合选文展开分析《克洛德格》的基本主题、人物形象和艺术成果； 基于选文探讨雨果人道主义思想的二重性。

四.本章的重点和难点

1 .本章重点： 《克洛德格》思想内容与南斯拉夫人道主义思想的关系。

2 .本章难点：雨果艺术主张在《克洛德格》 (节选)中的表现。

15 .普希金《叶甫盖尼奥涅金》 (节选)

一.学习的目的和要求

通过学习，了解普希金创作的主要成果；了解《叶甫盖尼奥涅金》的思想内容、人物性格、艺术特点。 特别是掌握分析这首摘录的诗句的方法。

二、课程内容

1 .诗体小说《叶甫盖尼奥涅金》节选《达契向奥涅金表白爱情》。

2 .普希金创作主要成果《叶甫盖尼奥涅金》的思想、形象、艺术特征分析。

3 .“多余人”形象。

三、考核知识点与考核要求

知识记：普希金是19世纪的俄罗斯作家，被称为“俄罗斯文学的始祖”。 熟记他有名的诗、小说、剧本的篇名； 《叶甫盖尼奥涅金》基本方案《叶甫盖尼奥涅金》中重要人物的姓名号码特征。 背诵选文的经典诗句。

理解：“多才多艺的人”形象《叶甫盖尼奥涅金》的思想倾向书信、对话与作品思想内容、人物性格、艺术特色的关系。

简单应用：结合选文，论述《叶甫盖尼奥涅金》的思想内容； 《叶甫盖尼奥涅金》摘录中人物的思想和性格特征《叶甫盖尼奥涅金》摘录的主要艺术特征。

综合应用：结合文中的诗句，展开分析其中所表达的思想、情感及具体的艺术特征。

四.本章的重点和难点

1 .本章重点： 《叶甫盖尼奥涅金》选文的思想内容及其与作品整体的关系

2 .本章难点： 《叶甫盖尼奥涅金》主题与艺术特征的关系。

16 .惠特曼《哦，白昼哟，从无底深渊中浮起》

一、学习的目的与要求

通过学习，了解惠特曼诗歌创作在美国文学史上的地位和《草叶集》取得的主要成就了解诗作《哦，白昼哟，从无底深渊中浮起》的思想内容和艺术特色。

二、课程内容

1 .诗《哦，白昼哟，从无底深渊中浮起》。

2 .惠特曼创作主要成果《草叶集》思想与艺术特征分析； 《哦，白昼哟，从无底深渊中浮起》思想与艺术成就。

三、考核知识点与考核要求

知识：惠特曼是美国最民主的浪漫诗人，被誉为“现代美国诗歌之父”。 熟记他著名诗歌作品的篇名； 熟记《哦，白昼哟，从无底深渊中浮起》的著名诗句。

理解“草叶”含义《草叶集》主题、思想内容及艺术特色； 《哦，白昼哟，从无底深渊中浮起》中出现的重要诗句的理解和说明。

简单应用： 《草叶集》的基本内容； 选文分析《草叶集》的主要艺术特征； 《哦，白昼哟，从无底深渊中浮起》的主要思想、艺术特征。

四.本章的重点和难点

1 .本章重点：惠特曼诗歌创作的思想内容及其与南北战争时期美国现实的关系。

2 .本章难点： 《哦，白昼哟，从无底深渊中浮起》思想与艺术形式的统一。

17 .司汤达《红与黑》 (摘录) ) )。

一、学习的目的与要求

通过学习，了解批判现实主义文学概念的司汤达将把握法国和欧洲批判现实主义文学奠基人的主要创作成果、艺术贡献。 《红与黑》，尤其是了解所选“第三十章”的思想价值和艺术特色，尤其是写作手法技巧。

二、课程内容

1 .长篇小说《红与黑》第三十章。

2 .司汤达生平简介《红与黑》及其作品节选章节思想内容及艺术特征分析。

3 .批判现实主义文学。

三、考核要求与考核知识点

1 .识记：司汤达是批判法国现实主义文学的奠基人。 《拉辛与莎士比亚》是批判法国现实主义美学的宣言； 《红与黑》是批判现实主义文学的奠基之作； 司汤达小说作品主要篇名； 《红与黑》主要人物的姓名和性格特征。

2 .理解：《批判现实主义文学》《红与黑》是《政治小说》l825-l830年连生活时代社会风气的主要特征。 作品片段揭示的不同人物之间的关系； 对话对塑造人物性格的作用等。

应用：结合“选文”，把握“向上爬”过程中出现的既抵触又妥协的矛盾性格； 把握在去巴黎前夕主张探望恋人行为所表现出的对社会、宗教、人生及其个人命运的思考特征把握选文的主要描写手法和艺术特征。

四.本章的重点和难点：

1 .本章要点： 《红与黑》为什么是“政治小说”。

2 .本章难点： 《红与黑》艺术成就与选文的联系。

18 .巴尔扎克《高老头》 (节选)

一、学习的目的与要求

通过学习，了解巴尔扎克作为法国和欧洲现实主义文学杰出代表的主要创作成就和艺术贡献。 了解小说《高老头》，尤其是选文所蕴含的思想价值和艺术特色，尤其是写作手法的运用。

二、课程内容

1 .长篇小说《高老头》节选《两处访问(片段)》与《父亲之死》。

2 .巴尔扎克生平创作概述《高老头》及其节选章节的思想内容和艺术特征分析。

3. 《人间喜剧》； “标准化方法”。

三、考核要求与考核知识点

知识记：巴尔扎克是批判法国现实主义文学的杰出代表。 《人间喜剧-前言》是批判法国现实主义美学的宣言； 《人间喜剧》的基本构成与主要小说篇名； 《高老头》主要人物的姓名、相互关系、事件发生的年代和场景。 恩格斯等人对巴尔扎克小说的评价。

理解： 《人间喜剧》； “标准化手法”《高老头》主题思想与主要艺术成就小说碎片描写的主要层面及如何塑造人物性格等。

简单应用：结合选文把握高老人性格的矛盾性； 《高老头》思想内容与主要艺术特征； 选文体现的思想内容和人物塑造成果； 结合选文把握作家比较手法人物对话中所揭示出的不同人物的性格特征、作品状况和情节安排所表现出的时代特色。

综合应用：结合选文，把握高老人在抢劫他人的同时，被两个女儿抢劫的悲剧的社会原因、时代氛围及个人原因，高老人死前的哭泣信号表现出情感的复杂性； 高老人、拉斯提内、皮尔士三人性格比较； 通过选择文章片段表现出的艺术技巧。

四.本章的重点和难点：

1 .本章重点： 《高老头》所表现的时代气息与不同主人公性格的关系。

2 .本章难点：形成《高老头》选文中所表达的人物性格特征和艺术技巧。

19 .狄更斯《奥利弗退斯特》 (节选)。

一、学习的目的与要求

通过学习，了解狄更斯在英国文学史上的地位和创作的主要成果；掌握长篇小说《奥利弗退斯特》的思想内容、人物性格和艺术特点。

二、课程内容

1 .长篇小说《奥利弗退斯特》第二章。

2 .狄更斯创作的主要成果《奥利弗退斯特》的思想、形象、艺术特征分析。

三、考核知识点与考核要求

知识记：狄更斯是19世纪英国杰出的现实主义小说家。 熟记他著名长篇小说的篇名； 选择《奥利弗退斯特》基本剧本文中出现的主要人物的姓名、身份、性格特征。

理解： 《奥利弗退斯特》的基本思想内容选择文章中几个重要情节对小说思想内容、人物性格及艺术特色的深化作用选择文中出现的讽刺文字。

简单应用：结合选文，论述《奥利弗退斯特》的思想内容； 《奥利弗退斯特》片段中人物的性格特征狄更斯小说的主要艺术特征。

四、本章的重点与难点

1 .本章重点： 《奥利弗退斯特》思想内容的揭露性和讽刺性。

2 .本章难点： 《奥利弗退斯特》艺术特征的独特性。

20 .果戈理《外套》 (节选)。

一、学习的目的与要求

通过学习，了解果戈理创作的历史地位和主要成就；了解短篇小说《外套》的思想内容、人物性格、艺术特点。

二、课程内容

1 .短篇小说《外套》 (节选)

2 .果戈理创作主要成果《外套》的思想、形象、艺术特征分析。

3 .“含着眼泪笑”。

三、考核知识点与考核要求

知识记：果戈理是19世纪的俄罗斯小说家和戏剧家。 熟记他著名小说和剧本的篇名和主题； 《外套》重要情境《外套》主要人物姓名与性格特征。

(理解)《泪笑》《外套》的基本思想倾向《外套》的主题思想； 重要情节是对小说思想内容、人物性格及艺术特色的深化作用。

简单应用：结合选文，论述《外套》的思想内容； 《外套》中的人物(钥匙。 阿卡耶维奇)的思想和性格特征； 《外套》的主要艺术特征。

四、本章的重点与难点

1 .本章重点： 《外套》对沙皇制度的批判与小人物形象塑造的关系。

2 .本章难点： 《外套》所见“泪笑”的艺术特征。

21 .马克吐温《我从参议员私人秘书的职位上卸任》

一、学习的目的与要求

通过学习了解标记。 了解吐温创作在美国文学史上的地位及其主要成就短篇小说《我从参议员私人秘书的职位上卸任》的思想内容、人物性格和艺术特色。

二、课程内容

1 .短篇小说《我从参议员私人秘书的职位上卸任》。

2 .马克吐温创作的主要成果《我从参议员私人秘书的职位上卸任》的思想、形象、艺术特征分析。

三、考核知识点与考核要求

知识记：马克吐温是美国19世纪后半叶美国现实主义文学的杰出代表。 仔细记住豪威尔斯对他的评价； 笔名“马克吐温”的意思； 熟记他著名小说的篇名； “镀金时代”的意义“我

以参议员私人秘书的职位卸任”的基本情节。

理解：马克。 讽刺艺术的基本特征《我从参议员私人秘书的职位上卸任》重要情节是对小说思想内容、人物性格及艺术特色的深化作用。

应用：“两大冒险”基本内容； 马克吐温的艺术特色； 《我从参议员私人秘书的职位上卸任》的主要思想内容和批判的矛头所指向的参议员和“我”这个主人公的主要性格特征《我从参议员私人秘书的职位上卸任》的主要艺术特征。

四、本章的重点与难点

1 .本章重点：马克吐温创作的思想内容及对美国现实的批评。

2 .本章难点： 《我从参议员私人秘书的职位上卸任》独特的写作技巧。

22 .奠泊先生《项链》

一、学习的目的与要求

通过学习，了解莫泊桑创作的主要成就和艺术特色； 理解短篇小说《项链》的思想内容，

人物性格和艺术特征。

二、课程内容

1 .短篇小说《项链》。

2 .莫泊桑创作主要成果： 《项链》的思想、意象与艺术特征分析。

三、考核知识点与考核要求

知识记：莫泊桑是19世纪后期的法国作家，短篇小说大师。 熟记他著名的中短篇小说和长篇小说的篇名； 《项链》基本情境《项链》重要人物姓名与性格特征。

理解：莫泊桑小说的基本主题与艺术成就； 《项链》主题思想； 一些重要情节对小说的思想内容、人物性格及艺术特色有深化作用。

简单应用：结合选文，论述《项链》的思想内容； 《项链》中人物的思想和性格特征； 《项链》的主要艺术特征。

四、本章的重点与难点

1 .本章重点： 《项链》思想内容与社会风气的关系。

2 .本章难点： 《项链》体现的莫泊桑独特的艺术追求。

23 .易卜生《玩偶之家》 (摘录() ) ) ) ) )。

一、学习目的与要求

通过学习，了解卜卦的主要创作成果和在欧洲戏剧史上的历史地位《玩偶之家》，特别是了解该剧第三幕的思想成就和艺术成就。

三、课程内容

1 .戏剧《玩偶之家》第三幕(节选)。

2 .易卜生生平创作概述《玩偶之家》及其第三幕思想艺术分析。

3 .“社会问题剧”。

三、考核要求和考核知识点

知识记：易卜生是19世纪后半叶挪威著名的戏剧家。 《玩偶之家》是他的《社会问题剧》的代表作； 熟记其三个创作阶段的总体特点和作品的篇名； 熟记文章中的重要情节和主要人物

牢记萧伯纳对《讨论》戏剧手法的评价。

理解：占卜创作的三个阶段； “社会问题剧”的基本内涵《玩偶之家》的主题第一

三幕剧冲突与妇女解放主题——鲁迅先生对娜拉出走的评价。

简单应用：剧中主人公娜拉作为具有资产阶级民主思想倾向的女性形象的主要特征海尔茂是虚伪自私的资产阶级城市形象的基本特征娜拉出走的民主思想和独立反叛

精神意义与历史局限性《玩偶之家》第三幕——以“讨论”为核心的艺术成就。

四、本章的重点与难点:

1 .本章重点： 《玩偶之家》的思想价值和艺术成就。

2 .本章难点： 《玩偶之家》艺术上“讨论手法”与“社会问题剧”的关系。

24 .陀思妥耶夫斯基《罪与罚》 (节选)

一、学习的目的与要求

通过学习，了解陀思妥耶夫斯基创作的主要成果；了解《罪与罚》的思想内容、人物性格、艺术特点。

二、课程内容

1 .长篇小说《罪与罚》第五卷之选。

2 .陀思妥耶夫斯基创作主要成果《罪与罚》 (精选，) )的思想、形象、艺术特征分析。

三、考核知识点与考核要求

识记：陀思妥耶夫斯基是19世纪俄罗斯作家、小说大师。 熟记他有名的中短篇小说和长短

小说篇名； 《罪与罚》基本情节《罪与罚》 (精选)重要人物的姓名和性格特征。

理解： 《罪与罚》 (选修段)的思想倾向； 《罪与罚》 (选段)在小说情节发展中的作用。

简单应用：结合选文，论述《罪与罚》的思想内容； 《罪与罚》中人物(拉斯柯尔尼科夫，索尼娅)的思想和性格特征。 《罪与罚》的主要艺术特征。

四、本章的重点与难点

1 .本章重点： 《罪与罚》思想内容的独特性。

2 .本章难点： 《罪与罚》思想内容与艺术特征的相互关系。

25 .左利特尔兹《舞会之后》

一、学习的目的与要求

通过学习，了解列夫托尔斯泰思想发展和创作的主要成果，特别是《托尔斯泰主义》的基本内涵；了解短篇小说《舞会之后》的思想内容、人物性格、艺术特点。

二、课程内容

1 .短篇小说《舞会之后》。

2 .列夫托尔斯泰创作的主要成果《舞会之后》的思想、形象、艺术特征分析。

3 .“托尔斯泰主义”“托尔斯泰式的主人公”。

三、考核知识点与考核要求

知识：列夫托尔斯泰是19世纪的俄罗斯作家，批判现实主义文学的大师。 熟记他的著名小说和剧作的篇名； 《战争与和平》、《安娜。卡列尼娜》、《复活》主要人物姓名和基本主题； 《舞会之后》的基本情节和重要场景《舞会之后》的重要人物姓名和性格特征。

理解：《托尔斯泰主义》《托尔斯泰式的主人公》《舞会之后》的主题思想； 两个重要场景对小说思想内容、人物性格、艺术特色的作用。

简要应用：论述《战争与和平》、《安娜。卡列尼娜》、《复活》的基本主题； 《舞会之后》思想内容《舞会之后》的主要艺术特征。

综合应用：结合文本，展开分析《舞会之后》中人物(大学生伊万，华莲卡的父亲)的思想

性格特征； 分析《舞会之后》的艺术结构。

四、本章的重点与难点

1 .本章重点： 《舞会之后》思想内容与托尔斯泰思想的矛盾性。

2 .本章难点： 《舞会之后》出现的艺术特征与托尔斯泰相关作品的相似性。

26 .高尔基《伊则吉尔老婆子》

一、学习的目的与要求

通过学习，了解高尔基创作的历史地位、思想发展过程和创作的主要成果；了解短篇小说《伊则吉尔老婆子》的思想内容和艺术特点。

二、课程内容

1 .短篇小说《伊则吉尔老婆子》

2 .高尔基创作主要成果《伊则吉尔老婆子》的思想、形象、艺术特征分析。

三、考核知识点与考核要求

知识记：高尔基是杰出的俄罗斯作家和无产阶级文学的奠基人。 仔细记住他著名作品的篇名和主要作品中的人物姓名； 《伊则吉尔老婆子》故事的重要情节《伊则吉尔老婆子》中重要形象的名字和性格特征。

理解：长篇小说《母亲》的思想价值自传三部曲的基本内容； 《伊则吉尔老婆子》的思考

倾向和主题思想，以及三个故事想揭示小说思想内容的这种艺术技巧有助于加强作品的主题。

应用：结合选文，论述《伊则吉尔老婆子》的思想内容、主要人物性格和主要艺术特点。

综合应用：通过三个故事的对照，结合拓展和分析《伊则吉尔老婆子》中意象(丹科、拉拉、伊则吉尔)象征意义的作品分析《伊则吉尔老婆子》的艺术结构。

四、本章的重点与难点

1 .本章重点：高尔基创作的历史价值及其在文学史上的意义。

2 .本章难点： 《伊则吉尔老婆子》思想内容与艺术特征的关系。

27 .肖洛霍夫《静静的顿河》 (节录)

一、学习的目的与要求

通过学习，了解肖洛霍夫创作的主要成果——了解长篇小说《静静的顿河》的思想内容、人物性格和艺术特点。

二、课程内容

1 .长篇小说《静静的顿河》选文第一部分第九章，第五部分第十八章。

2 .肖洛霍夫创作的主要成就《静静的顿河》的主题思想、主人公形象和艺术特征

分析。

三、考核知识点与考核要求

知识记：肖洛霍夫是20世纪的苏联作家，诺贝尔文学奖获得者。 熟记他著名的中短篇小说和长篇小说的篇名； 《静静的顿河》 (选文)的基本情节《静静的顿河》选文中重要人物的姓名和性格特征。

理解： 《静静的顿河》的基本矛盾。 文章中的几个重要情节选择对小说思想内容、人物性格及艺术特色的深化作用。

简单应用：结合选文，论述《静静的顿河》的思想内容； 《静静的顿河》中人物(葛利高里)的思想与性格特征； 《静静的顿河》的主要艺术特征。

四、本章的重点与难点

1 .本章重点： 《静静的顿河》所反映的时代与作品主人公思想变化的关系。

2 .本章难点： 《静静的顿河》叙事艺术特征。

28 .茨威格《凿界上最美的坟墓》

一、学习的目的与要求

通过学习，了解茨威格创作的主要成果；了解散文《世界上最美的坟墓》的思想内容和艺术特点。

二、课程内容

l .散文《世界上最美的坟墓》。

2 .茨威格创作主要成果《世界上最美的、坟墓》的思想与艺术特征分析。

三、考核知识点与考核要求

识记：茨威格是19世纪和20世纪交往的奥地利作家。 熟记了他的著名小说、传记和回忆录

篇名； 《世界上最美的坟墓》的基本内容和精彩段落。

理解： 《世界上最美的坟墓》的几个重要语句有助于阐明作者的思想感情。

简单应用：联系文本分析引起作者思想冲击的原因； 《世界上最美的坟墓》的思想和艺术特征。

四、本章的重点与难点

1 .本章要点： 《世界上最美的坟墓》所述托尔斯泰墓地与作家精神的契合。

2 .本章难点： 《世界上最美的坟墓》作为散文名篇的艺术特征。

29 .乔伊斯《伊荚琳》

一、学习的目的与要求

通过学习，了解乔伊斯的生平和主要创作成果以及意识流小说的基本特征了解《伊芙琳》的思想内容和艺术特色。

二、课程内容

1 .短篇小说《伊芙琳》。

2 .乔伊斯生平简介《伊芙琳》思想内容及艺术特征分析。

3 .《意识流小说》。

三、考核知识点与考核要求

知识记：乔伊斯是20世纪上半叶爱尔兰著名作家，是欧美“意识流小说”的代表。 长篇小说《尤利西斯》是借用《奥德赛》的故事框架写的意识流小说经典； 乔伊斯主要作品的篇名，《伊芙琳》小说中的几个重要情节。

理解：意识流小说； 《伊芙琳》乔伊斯作为早期作品的特点长篇小说《尤利西斯》的内容乔伊斯的意大利小说的特点。

应用：结合作品，论述《伊芙琳》的思想内容、艺术特征及作品中主要人物形象。

四、本章的重点与难点

1 .本章重点： 《伊芙琳》的思想内容和艺术特征。

2 .本章难点：掌握伊芙琳、父亲及弗兰克等人的性格和心理特点。

30 .卡夫卡《骑煤桶的人》

一、学习的目的与要求

通过学习，了解卡夫卡创作的历史地位和主要成就了解短篇小说《骑煤桶的人》的思想内容和艺术特征把握表现主义文学的基本特征。

二、课程内容

1 .短篇小说《骑煤桶的人》。

2 .卡夫卡创作主要成果《骑煤桶的人》思想、形象、艺术特征分析。

3 .表现主义文学。

三、考核知识点与考核要求

知识记：卡夫卡是20世纪奥地利德语作家和现代主义文学的杰出代表。 熟记卡夫卡的《孤独三部曲》及中短篇小说代表作的篇名； 熟记《变形记》主人公和基本主题对奥登卡夫卡创作的评价； 《骑煤桶的人》的基本故事。

理解：“异化”、“荒诞”、“孤独”、“表现主义文学”卡夫卡被认为是现代主义文学奠基人的原因作品中的一些重要场景和描写对作品艺术风格形成的作用。

简单应用：分析“我”的生活困境与心痛，或作品中悲观绝望感的表现； 《骑煤桶的人》所表现的现代西方人精神世界危机与人与人之间关系的“异化”《骑煤桶的人》的艺术特征。

四、本章的重点与难点

1 .本章重点： 《骑煤桶的人》的主题思想和艺术特色。

2。 本章难点： 《骑煤桶的人》揭示现代资本主义社会下人的“异化”现象。

31 .海明威《老人与海》 (节选)

一、学习的目的与要求

通过学习，了解海明威创作的主要成果、思想发展过程和创作的主要特点了解小说《老人与海》的思想内容和艺术特点把握海明威创作涉及的主要概念和现象。

二、课程内容

1 .中篇小说《老人与海》 (节选)。

2 .海明威创作的主要成就《老人与海》的思想、形象、艺术特征分析。

3 .“迷茫的一代”“硬汉形象”“冰山原则”。

三、考核知识点与考核要求

知识记：海明威是美国著名小说家，诺贝尔文学奖获得者。 仔细记住他著名作品的篇名和主要作品中的人物姓名、身份等； 《老人与海》故事的重要情节、重要词语等。

理解：长篇小说《永别了，武器》的思想主旨诺贝尔文学

学奖颁奖词的主要评价；《老人与海》的思想倾向和主题思想；艺术技巧对强化作品主题的作用。

简单应用：“迷惘的一代”；“硬汉子形象”；“冰山原则”；《老人与海》的思想内容；桑提亚哥形象的主要特点；《老人与海》的主要艺术特征。

综合应用：通过几个场景的描写，分析《老人与海》中的人物形象的象征意义；结合作品分析《永别了，武器》的“迷惘”情绪；分析桑提亚哥“硬汉”的特点；结合作品阐述“冰山原则”艺术手法。

四、本章的重点与难点

1.本章重点：海明威创作的社会价值和在文学史发展上的意义。

2.本章难点：《老人与海》的思想内容和艺术特征的有机统一。

32.萨特《卧室》（节选）

一、学习的目的与要求

通过学习，了解萨特作为存在主义作家的历史地位、创作的主要成就和独特艺术贡献；领会小说《卧室》的思想内容和艺术特征。把握存在主义的主要内涵。

二、课程内容

1.小说《卧室》（节选）。

2.萨特生平创作简介；《卧室》的思想内涵和艺术特征分析。

3.存在主义。

三、考核知识点与考核要求

识记：萨特是法国存在主义哲学家和文学家。他拒领诺贝尔文学奖；他创作的小说、戏剧和哲学著作的篇名；《卧室》的主人公姓名和关键性情节等。

领会：“他人即地狱”；《卧室》（节选）的基本思想；“卧室”等主要意象的象征寓意；作品中几个人物的基本特点。

简单应用：“存在主义”；萨特作品标题的寓意性；结合选文，论述《卧室》的思想内容；《卧室》的主要艺术特征。

四、本章的重点与难点

1.本章重点：《卧室》故事的存在主义象征意蕴。

2.本章难点：《卧室》艺术上的独特贡献。

33.卡尔维诺《恐龙》

一、学习的目的与要求

通过学习，了解卡尔维诺创作的主要成就以及后现代主义文学的基本特点；领会小说《恐龙》的思想内容和艺术特征。

二、课程内容

l.小说《恐龙》。

2.卡尔维诺的生平简介；《恐龙》的思想内涵和艺术特征分析。

3.后现代主义文学。

三、考核知识点与考核要求

识记：卡尔维诺是20世纪后现代主义文学的代表作家。《寒冬夜行人》是后现代主义小说的代表作品。熟记他的著名作品的篇名；熟记《恐龙》中主要人物和关键性场景。

领会：后现代主义文学；《恐龙》的主题思想；“恐龙"等主要意象的象征寓意。

简单应用：结合选文，论述《恐龙》的思想内容；《恐龙》的主要艺术特征。

四、本章的重点与难点

1.本章重点：《恐龙》的思想内容和象征意蕴。

2.本章难点：《恐龙》的艺术特征与后现代文学。

34.尤内斯库《头儿》

一、学习的目的与要求

通过学习，了解尤内斯库创作的主要成就以及“荒诞派戏剧”的基本特点；领会《头儿》的思想内容和艺术特征，把握荒诞派戏剧的艺术技巧。

二、课程内容

1.戏剧《头儿》。

2.尤内斯库戏剧创作的主要成就；《头儿》的思想和艺术特征分析。

3.“荒诞派戏剧”。

三、考核知识点与考核要求

识记：尤内斯库是法国荒诞派戏剧的主要作家。熟记他重要戏剧的篇名；《头儿》的基本内容和精彩段落。

领会：“荒诞派戏剧”；《秃头歌女》《椅子》《犀牛》的思想主旨；《头儿》中的一些重要语句对揭示作者思想感情的作用。

简单应用：联系文本，分析《头儿》在人物关系上的荒诞性、“头儿”本身的象征性和现代人失去自我的可悲处境；《头儿》的艺术特征等。

四、本章的重点与难点

1.本章重点：荒诞派戏剧对现代人类生存状态的独特表现。

2.本章难点：《头儿》所体现的荒诞派戏剧的艺术特征。

35.加西亚马尔竟斯《世界上最漂亮的溺死者》

一、学习的目的与要求

通过学习，了解加西亚马尔克斯创作的历史地位和主要成就；领会短篇小说《世界上最漂亮的溺死者》的思想内容、人物性格和艺术特色；掌握拉丁美洲魔幻现实主义文学的一般特点。

二、课程内容

1.短篇小说《世界上最漂亮的溺死者》。

2加西亚马尔克斯创作的主要成就；《世界上最漂亮的溺死者》的思想、形象和艺术特征分析。

3.“魔幻现实主义文学”。

三、考核知识点与考核要求

识记：加西亚马尔克斯是20世纪哥伦比亚小说家和拉美魔幻现实主义文学杰出的代表，诺贝尔文学奖的获得者。熟记他的著名小说的篇名；《世界上最漂亮的溺死者》的基本情节；《世界上最漂亮的溺死者》中重要人物名字与性格特点。

领会：《百年孤独》的主要内容；《家长的没落》的批判矛头指向；《世界上最漂亮的溺死者》的基本思想倾向；关键性情节对小说思想内容、人物性格及艺术特色的深化作用。

简单应用：“魔幻现实主义文学”；《世界上最漂亮的溺死者》的思想内容；《世界上最漂亮的溺死者》中主要情节的寓意；《世界上最漂亮的溺死者》的主要艺术特征。

四、本章的重点与难点

1.本章重点：《世界上最漂亮的溺死者》思想内容与拉丁美洲现实的对应性。

2.本章难点：《世界上最漂亮的溺死者》艺术特征与所表现的现实之间的关系。

36.《旧约》（节选）。

一、学习的目的与要求

通过学习，了解《圣经旧约》的性质和主要内容；领会《圣经旧约》（节选）的思想内容和艺术特征。

二、课程内容

1.《圣经旧药》中《创世记》（节选）和《雅歌》

2.《圣经旧约》的性质及影响；《圣经旧约》（节选）的思想和艺术特色。

三、考核知识点与考核要求

识记：《旧约》是犹太教的经典，也是古代希伯来人的文化典籍汇编。熟记《创世记》中所包含的四个神话故事，背诵本书所选的《雅歌》的第五首。

领会：《旧约》的四个部分；《圣经》与基督教的关系；《创世记》中神话二些关键性情节的意义与价值；《雅歌》一些重要诗句的作用和价值。

简单应用：结合《创世记》（节选）中神话的故事内容或艺术特征分析及其文学价值；《雅歌》的艺术风格。

综合应用：结合选文，拓展分析论述《旧约》在文学史上的意义；《创世记》神话的思想内涵与艺术特色；《雅歌》的内容、艺术以及在《圣经》中的独特性。

四、本章的重点与难点

1.本章重点：《创世记》和《雅歌》选文部分的思想价值和艺术特色。

2.本章难点：对《旧约》的文学性及其历史地位的理解。

37.迦梨陀娑《沙恭达罗》（节选）

一、学习的目的与要求

通过学习，了解迦梨陀娑创作的主要成就及其在印度古代文学史上的贡献；领会《沙恭达罗》第四幕的思想内容和艺术特征。

二、课程内容

1.《沙恭达罗》第四幕。

2.迦梨陀娑的生平及创作；《沙恭达罗》思想和艺术特征分析。

三、考核知识点与考核要求

识记：迦梨陀娑是印度古代诗人和剧作家，他的创作在印度文学史上有着重要地位。熟记迦梨陀娑的主要作品篇名；《沙恭达罗》中主要人物的名字和基本故事情节。

领会：迦梨陀娑的创作在印度文学史上的地位；《沙恭达罗》（节选）中的一些重要情节和台词对主人公性格特征的揭示作用。

简单应用：结合选文，分析沙恭达罗这一人物形象；论述作者在《沙恭达罗》中所表现的对美的追求；《沙恭达罗》第四幕的艺术特征。

四、本章的重点与难点

1.本章重点：《沙恭达罗》中的人物形象塑造手法和主要内容之间的关系。

2.本章难点：把握《沙恭达罗》的戏剧艺术特色。

38.紫式部《源氏物语》（节选）

一、学习的目的与要求

通过学习，了解紫式部创作的主要成就和在日本文学史上的地位；领会和把握长篇小说《源氏物语》第一回的思想内容和艺术特征；掌握日本文学的美学特色。

二、课程内容

1.《源氏物语》第一回。

2。紫式部的生平和创作简介；《源氏物语》的思想及其艺术分析。

3.“物语”；“物哀”。

三、考核知识点与考核要求

识记：紫式部是日本女作家。熟记紫式部主要创作的篇名；熟记选文中出现的主要人物名字和身份以及性格特征；熟记选文中出现的诗句。

领会：“物语”；“物哀”；《源氏物语》的历史地位；《源氏物语》第一回中一些重要的描写（如诗词等）对作品思想内容和艺术风格的作用。

简单应用：结合选文，论述光源氏的形象特点；《源氏物语》的情感基调；《源氏物语》第一回的艺术特色。

四、本章的重点与难点

1.本章重点：紫式部的创作的主要情感基调和价值指向。

2.本章难点：对“物哀”的理解以及对《源氏物语》第_回的艺术特色的把握。

39.萨迪《蔷薇园》（节选）

一、学习的目的与要求

通过学习，了解萨迪诗歌创作的主要成就；领会《蔷薇园》（节选）的思想观点和艺术特征。

二、课程内容

1.《蔷薇园》第一卷第六、十一、十二、十九、二十、二十八节。

2.萨迪的生平和创作简介；《蔷薇园》（节选）的思想和艺术分析。

三、考核知识点与考核要求

识记：萨迪是波斯哲理诗人。熟记萨迪两部主要作品的篇名和基本内容。

领会：《蔷薇园》（节选）一些重要诗句对揭示诗人思想感情的作用。

简单应用：联系选文分析萨迪的帝王观；分析《蔷薇园》（节选）的思想观点；《蔷薇园》（节选）的艺术特点。

四、本章的重点与难点

1.本章重点：萨迪创作中所表现的思想内容的哲理性。

2.本章难点：《蔷薇园》思想内容和艺术特点的有机统一。

40.《一千零一夜》（节选）

一、学习的目的与要求

通过学习，了解《一千零一夜》成书的基本情况和故事内容；掌握《一千零一夜》的艺术成就；领会《阿里巴巴和四十大盗》的人物形象、思想内容和艺术技巧。

二、课程内容：

1.《一千零一夜。阿里巴巴和四十大盗》。

2.《一千零一夜》的基本情况和故事内容简介；《阿里巴巴和四十大盗》的人物形象的

分析。

三、考核知识点与考核要求。

识记：《一千零一夜》是中古阿拉伯民间故事集。熟记高尔基对《_千零一夜》的评价；

《一千零一夜》主要故事的篇名；重要故事中作品的人物和身份；《阿里巴巴和四十大盗》中的关键性故事情节以及重要语句。

领会：《一千零一夜》的思想内容和艺术特点；《阿里巴巴和四十大盗》中一些重要情节对表现作品主题的作用。

简单应用：论述《一千零一夜》的整体状况、某一类故事的主题；故事集名称的由来；《阿里巴巴和四十大盗》中的人物形象；重要情节的价值和意义等。

综合应用：结合选文，分析《一千零一夜》故事所表现的时代内容；《阿里巴巴和四十大盗》的人物形象特征和艺术特色。

四、本章的重点与难点

1.本章重点：《阿里巴巴和四十大盗》的人物形象、思想内容和艺术特色。

2.本章难点：理解《阿里巴巴和四十大盗》的民间艺术特色。

41.泰戈尔《摩诃摩耶》

一、学习的目的与要求

通过学习，了解泰戈尔创作的主要成就及其在印度文学史上的地位和贡献；领会和把握《摩诃摩耶》的思想内容和艺术特征。

二、课程内容

1.短篇小说《摩诃摩耶》。

2.泰戈尔的生平和创作成就；《摩诃摩耶》的思想和艺术分析。

三、考核知识点与考核要求

识记：泰戈尔是印度诗人、作家）艺术家和社会活动家，诺贝尔文学奖获得者0.熟记泰戈

尔主要作品的文类、篇名和主要贡献；熟记《摩诃摩耶》作品中的人物、身份j关键性的故事情节以及重要的话语。

领会：泰戈尔在文学（诗歌、小说、戏剧和散文）上的贡献；《吉檀迦利》的主要内容、《两亩地》的主要内容、《摩诃摩耶》的人物塑造和一些重要的描写在作品中的意义和价值。

简单应用：结合选文，论述《摩诃摩耶》的思想内容、人物形象和艺术特征。

综合应用：结合选文，探讨《摩诃摩耶》社会批判性和文化批判性；拓展分析作品中人物

的性格特征；分析小说的艺术特色。

四、本章的重点与难点

1.本章重点：泰戈尔的《摩诃摩耶》对印度社会陋习的批判性。

2.本章难点：对《摩诃摩耶》的思想内容与艺术特色的理解。

42.纪伯伦《先知》（节选）

一、学习的目的与要求

通过学习，了解纪伯伦创作的主要成就及其在阿拉伯文学史上的地位；领会《先知》（节选）的思想内容和艺术特征。

二、课程内容

1.散文诗集《先知》第一、二、三节。

2.纪伯伦的生平和创作简介；《先知》（节选）的思想和艺术分析。

3.“旅美派”。

三、考核知识点与考核要求

识记：纪伯伦是黎巴嫩现代著名诗人和作家，是阿拉伯现代文学史上最重要的流派之一“旅美派”的代表。熟记纪伯伦主要作品的篇名；背诵《先知》（节选）。

领会：“旅美派”；《先知》（节选）的一些重要诗句的深入理解。

简单应用：结合选文，分析《先知》（节选）的思想内容；《先知》（节选）的艺术特色。

四、本章的重点与难点

1.本章重点：《先知》（节选）的思想内容和艺术特色。

2.本章难点：对《先知》（节选）的思想内容与艺术特色之间关系的理解。

43.川端康成《伊豆的舞女》

一、学习的目的与要求

了解川端康成创作的主要成就及其创作特色；领会《伊豆的舞女》的人物形象、思想内容和艺术特征；掌握“新感觉派”的基本特征。

二、课程内容

1.短篇小说《伊豆的舞女》。

2.川端康成的生平和创作简介；《伊豆的舞女》的人物形象、思想和艺术分析。

三、考核知识点与考核要求

识记：川端康成是日本现代小说家，诺贝尔文学奖获得者。熟记川端康成主要小说的篇名；《伊豆的舞女》的主人公名字和基本故事情节。

领会：《伊豆的舞女》一些重要段落的描写和一些关键性情节对作品人物和艺术风格形、成的作用。

简单应用：“新感觉派”；《伊豆的舞女》的人物形象和行文主线。

综合应用：通过选文，拓展分析《伊豆的舞女》的思想内容、人物形象和艺术特色。

四、本章的重点与难点

1.本章重点：《伊豆的舞女》的思想内容和艺术特色。

2.本章难点：从新感觉派角度对《伊豆的舞女》中人物形象的分析。

44.桑戈尔《黑女人》。

一、学习的目的与要求

通过学习，了解桑戈尔创作的主要成就；领会诗歌《黑女人》的思想内容和艺术特征。

了解“黑人性”文化运动主要特征。

二、课程内容

1.诗歌《黑女人》。

2.桑戈尔创作的生平简介；《黑女人》的思想内涵和艺术特征分析。

3.“黑人性”。

三、考核知识点与考核要求

识记：桑戈尔是20世纪黑人诗人，“黑人性”文化运动发起人之一，塞内加尔共和国总统。熟记他的著名诗作的篇名；背诵《黑女人》全诗。

领会：结合选文，论述《黑女人》的主题思想；“黑女人”等主要意象的象征寓意

简单应用：“黑人性”；《黑女人》的思想内容；《黑女人》的主要艺术特征。

四、本章的重点与难点

1.本章重点：《黑女人》思想内容和象征意蕴。

2.本章难点：《黑女人》艺术上的独特比喻。

以上就是10月贵州00534外国文学作品选自学考试大纲的全部内容。贵州自考其他考试科目的大纲可以关注“贵州自考大纲”栏目。贵州00534外国文学作品选自考大纲并非每年都会更新，一般全国统考课的科目大纲变动不大，除非该科目换了新教材，有时即使换了教材版本，大纲也未必变动。总之，每期自考考试前同学们都先关注贵州考试院发布的教材大纲版本目录，如外国文学作品选大纲变动，以贵州考试院最新公布为准就不会出错~

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