专科，选择师范后悔了吗？ 这是一个本来不应该成为问题的问题，但最近经常被提到。 为什么会发生这样的变化呢？ 一切都要从教育部公布的《教师法修订稿》开始。

近日，教育部发布了教师法修改意见书，面向社会征求意见。 与旧的教师法相比，修订版出现了许多变化，其中最引人注目的是教师的门槛提高。 在《教师法》修订稿中，幼儿园教师资格为高等学校学前教育专业专科或其他相关专业专科毕业以上学历，取得中小学教师资格的，为高等学校师范专业本科或其他相关专业010-010 必须取得相应的学位……:011048不仅要成为幼儿园教师，而且应该是学前教育专业，对于其他专业，机会远远少于学前教育专业。

从高考的角度看，尽管各省的升学率都在本科之间，但仍有很多学生没能升入本科。 以上(专科的学生中，不少选择师范相关专业，但相对于征求意见的教师法修订版)专科的师范还有前途吗？ 大学没毕业就失业了，成了一部分学生的自我调节。 教师的门槛大大提高了，讨论中充满了教师法的修订版。提高老师的职业门槛需要吗？ 当然，只有更高学历的毕业生进入教师队伍，才能全面提高教育水平。提高学历门槛是必要的，但是有那么多专科学生。 我该怎么办？ 有人说专升本，知道专升本的人知道定员很少。自考本科，自考本科也有人说毕业证书容易拿，但学位证难拿。

征求意见的教师法修订版，对选择专科师范的学生来说，无疑是晴天霹雳。 他们的路在哪里？ 从学生的角度来看，也许可以采取传统政策，在修订版正式落地之前，让在校的这部分学生通过自己的努力获得中小学教师资格。 至于他们是否有足够的能力，要从事中小学教育，需要从事后续的评估。 给他们机会，比一棍子打死，更能展示教育的本质。

师范专业的学生受教师法修改的影响很大。 此外，大量的幼儿高等专科学校也令人震惊。 从统计数字看，目前我国共有54所幼儿高等专科所学校和36所师范高等专科所学校。 这个学校每年有录取名学生。 学生考证受到影响后，会砍掉他们的小学教育相关专业吗？ 能够进入这所学校小学教育专业的学生，高考成绩并不低，有些甚至超过了本科线。 辞去相关专业，不是一件小事。 有实力的师范专科也尝试将大学升格为本科，或者合并为其他本科大学。

教鞭法修订稿，屏蔽了专科师范学生老师之路？ 即使没有这个修订版，专科的学生当老师也很难。 所以，不管有没有这个修订稿，在学校的专科学生，毕业后想当老师，在大学里需要更加努力。 不要在这些政策的调整上浪费时间。