一.材料在话题作文中的意义

给传统材料作文，作文的主题必须直接从材料中提取和挖掘，而材料必须运用于文章。

作文的主题不需要从材料中提取，而是从话题中引出。 材料的作用是澄清话题，启发学生作文的构思，就材料本身而言，可以应用于文章，也可以不采用。

例如，有一年高考作文的材料是寓言诗《鸟的评说》 :“麻雀要说燕子/燕子是怕冷的胆小鬼/黄鹂要说黄鹂/只是穿得漂亮/黄鹂要说百灵/声音悦耳/动机不佳

这份材料顾名思义就是“揭别人的短”，所以从材料中可以提取的观点、角度，只是“看别人的优点”、“不掩饰大德”、“嫉妒心”等有限的几个方面，其他都是脱轨的。

文章的构思不仅要从对材料的准确理解和把握出发，实际写作还必须按照给材料论文《引-联-转-结》的基本模式应用于材料，这样写的文章符合材料作文的规格

高考作文是话题作文。 材料是创新大会上学者们对四个图形的看法。 以下链接是“确实，世界千变万化，疑问不断。 答案是丰富多彩的。

在生活中，看问题的角度、对问题的理解、解决问题的方法，以及有多个问题的事例很多。 你有这样的经验、体验、见闻、认识吗？ 然后引出话题的“答案是丰富多彩的”。

作文要求(只要与话题有关，文体不限，主题自由)，话题作文与材料作文相比，命题形式和要求有了很大的变化。

首先，材料不是提取作文主题的依据，文章主题需要从话题引出。 材料的作用是引出话题，它是话题具体化的实例和形象化的说明。 材料与下面的说明文相结合，可以唤起考生的各种联想，有效地启发考生的思路。

例如，在高考中，很多考生利用材料给的启发，在生活中联想许多类似的事例，有选择地写下这些想法，自然就符合了“与话题有关”的要求。

其次，材料可以应用于作文，也可以不用。 例如，在实际作文中，有些考生将材料中所含的4种图案分别赋予特殊的象征意义。 有些材料把对四个图案的争论巧妙地移植到生活场景中，充分利用了原来的材料。

可见，在话题作文中材料的运用更为灵活和创造性，与材料作文不同，引用材料被用作引出论点的楔子。 当然，很多考生作文时不用材料，只把材料当成理解话题的重要因素是完全正确的。

二、话题提供一个主题范围

过去，高考作文命题，或者是要求考生从材料中提取题目，或者是直接提出命题，都是作文题目基本固定的。 话题作文没有明确规定主题，只要求作文主题的话题“相关”，实际上话题作文提供了一个主题范围。

我知道话题具有非常广泛的延展性。 但是，该如何正确理解“与话题相连”这个词的含义，使文章的主题与话题相连呢

我们一般可以从以下六个方面引出与话题相关的主题。

)评价：对“好”与“坏”、“利”与“弊”、“善”与“恶”等话题进行价值评价，通过表达自己的“赞成”或“反对”、“肯定”或“否定”立场来体现文章的中心主旨

)2)怎么样)也就是说，话题的具体内容是什么？ 既可以通过形象事实展开故事，也可以通过具体事例揭示话题内涵。

)结果)以话题为前提，考虑这会导致什么样的结果。

(4)时间 )即过去、现在、未来。 可以在特定的时间的背景下讲故事，也可以比较过去和现在。

(5)空间：包括领域、地点、场合等，不同的空间背景往往会给故事题材带来不同的内容。

)对象)从不同的人或对象出发，可以引起对话题的不同演绎。

通过这6个类别，可以大致确定与话题相关的主题范围。 结合近三年的高考话题来看一个例子。

通过以上举例说明的方法，同学们可以有效地确定话题的主题范围，避免偏颇的同时，还可以知道能写什么，开拓自己的思路。