日前，邵阳学院斥巨资引进菲律宾博士在网上引起轩然大波，7月24日晚，湖南省教育厅就此事发出通告，责令邵阳学院纠正不当做法，对相关责任人予以免职处理。

无独有偶，继邵阳学院之后，邢台学院也被曝光涉嫌大量引进“速成博士”。 今年2月邢台学院公布了2021年公开的拟录用人员名单。 共有13人，是韩国的高中博士。 有网友在名单上表示，这些博士以前或曾是邢台学院现任教师。

一片质疑之声使“大学引进速成博士”成为话题。 “速成博士”的背后是否隐藏着巨大的产业链？ 新黄河记者了解到，有申博需求的高校和群体周围，充斥着很多申博留学中介广告，这类广告主要以“学制短”、“门槛低”、“合格率高”，以“速成”为噱头。招生

让网友困惑的是，“速成博士”争议很大，含金量很低，为什么一些大学还大量引进？ 这位新黄河记者查阅资料发现，博士研究生学位专任教师所占比例是决定高校更名、申硕、申博的硬性指标。 专家分析，地方高校鼓励在职教师攻读“速成博士”比聘用其他高校博士更有可能，但“速成博士”本身并不理想。 高职院校教师队伍建设，必须跳出唯学历论。

网民：

邢台学院选聘韩国博士引发争议

近日，有网友曝光，邢台学院公开招聘韩国高中毕业的13名女博士，并透露了招聘名单。 “这次面向社会的公开招募，最终被选中的人从韩国高中毕业，中国留学生去韩国读博士，却要学习中国学和教育学等专业，真是荒谬。 ”网友质疑：邢台学院此次被选聘。 和之前邵阳学院派本校教师出国留学后回校任教的类似吗？ 随后，有网友从邢台学院公布的此次选拔人员名单中发现，这些博士以前或曾是邢台学院在职教师。

针对曝光，新黄河记者搜索邢台学院官网和邢台市人力资源和社会保障局官网，证实该校引进了13名韩国博士，但该校官网没有公布13名博士的详细情况。 与邢台学院2021年选拔博士名单比较，2020年发表的《学前儿童美术类课程教育教学研究》论文中，作者栏为“戴某”，作者单位为韩国又石大学和邢台学院。 这两个信息与邢台学院选拔博士名单上戴某的信息很相符。 此外，邢台学院官网2018年发布的主题文章中，也出现了戴某作为邢台学院美术设计学院教师的部分信息。 记者搜索论文作者和该校新闻报道相关人物姓名后发现，确实存在与选择多个博士学位的人同名的现象，但无法确认是同一个人。 面对网友的质疑，记者多次致电邢台学院各科，工作人员表示不了解相关情况。 随后，记者根据邢台学院选聘名单公示中的监管电话，联系邢台市教育局。 工作人员表示，这件事需要确认是哪个科负责后再回复。 截至记者发稿时，尚未得到相关回复。

有业内人士表示，邵阳学院公开选拔本校教师，是到国外主修博士再重新引进来任教，还是邢台学院面向社会公开招聘，但入围者被怀疑是本校教师，这已经是公开的秘密，实际上，派本校教师到国外学习博学本身大学也有培养教师的义务，结合近年来一些大学统一引进博士课程，这种模式存在一定的“注水”，“速成博士”

记者调查：

“速成博士”背后的产业链

邵阳学院斥巨资引进菲律宾博士引发争议的同时，也将菲律宾亚当森大学推到了舆论的风口浪尖。 “亚当森博士两年速成”引发网友质疑，并被揶揄为亚当森大学是“学历加工厂”。

邢台学院也受到了与邵阳学院同样的质疑，该校选拔的韩国博士半数以上毕业于韩国和石大学，接下来这所韩国大学也成为了话题。 沈阳建筑大学官网发布的关于韩国又石大学博士研究生招生项目简章在网上传开。 根据简章，该项目的学制为2.5年，每次学习两个月是寒暑假，且采用中韩双语课程，没有入学考试和韩语语言水平要求，学生可以修专业课程通过论文答辩获得该校博士研究生学位证书这一章被网友称为“韩国速成博士班”。招生资料，记者搜索发现，这类资料在各大网站都以广告形式存在，“速成博士”俨然成为一条产业链。

7月23日，记者通过“咨询”联系上一家以赴韩国留学读博为名的留学中介公司，了解到申请韩国又石大学部分博士学位最快两年就能毕业。 我发现是灵活的学制，入学不需要语言成绩，通关率很高。 记者咨询多家韩国留学中介公司都知道，即使申请同一所韩国高中，各中介公司的报价也不一样。 一位工作人员说：“我们和韩国大学协商，满足他们(招生 )人数的要求后，我们会和校方协商，所以不会另外收取服务费。 ”但有业内人士表示，这些中介公司通常收取的费用是官方学费数倍。

在完成申请的学校专业课程的基础上，能保证顺利毕业吗？ 面对记者的疑惑，有咨询顾问表示：“很多高校收取教务管理费用、翻译费用、项目管理费用，是因为这些高校开设小班双语课程，双语博士在毕业答辩时，学校提前找教授，论文这位(咨询顾问告诉记者，“对语言要求低的大学一般容易申请，但这类学校在当地排名比较普通，但合格率很高。” (咨询顾问说，越好的学校，要求越高，学制也越长。 因为他们不缺生源，也不会为了赚钱而降低学校的入学和结业要求。 结果，上了博士课程之后，就有必要拿出学术研究的成果。

审查要求：

博士学位专职教师所占比例是一个重要指标

记者了解到，关于“速成博士”的争论并不是从邵阳学院事件引发的。 据媒体报道，2019年，中国多个地方本科大学与韩国高校合作，组织教师赴韩国读博，12天即可完成博士一学期的课程。 (时间“速成博士”“韩国大学沦落为学历加工厂”等话题引起了关注。 此后，韩国方面要求严格管理大学学位制度，相关大学也中止了相关项目。 至今，“速成博士”项目仍在继续。招生

面对公众的质疑，为什么国内高校要大量引进“速成博士”？ 邵阳学院一位二级学院院长在接受媒体采访时表示，这也是无奈之举，提高教师队伍中的博士学历比例，将有助于今后升入大学或申请硕士课程。

新黄河记者查阅资料后发现，邵阳学院的发展规划明确了未来十几年的发展目标。 “2023年升格为硕士学位授予机构，2030年前升格为大学，2035年前升格为博士研究生学位授予机构。 ”要实现邵阳学院的这些目标，博士研究生学位专职教师所占比例是一个过硬的指标。

根据国务院学位委员会公布的《学位授权审核申请基本条件（2020年）》规定，除艺术体育系院校外，硕士学位授予单位申请的基本条件中，专职教师中具有博士学位的教师比例不低于25%。 教育部2006年颁布的《普通本科学校设置暂行规定》规定，高职院校专任教师中具有研究生学位的比例一般应达到50%以上，其中具有博士研究生学位的专任教师比例一般应达到20%以上。 因此，邵阳学院将于2023年升格为硕士学位授予单位，到2030年由学院更名为大学，博士研究生学位专任教师的占有率是最重要的指标。

照片都来自网络

专家分析：

高校教师队伍建设要摆脱只有学历论

既然拥有博士研究生学位的专职教师是辛硕和升入大学的硬指标，这些大学为什么不从国内大学引进博士，而从国外引进“水博士”？ 面对这一疑问，21世纪教育研究院院长熊丙奇在接受新黄河记者采访时表示：“地方高校依靠自身办学实力很难招收到优秀的博士生，但原来的专任教师占了很大比例。 因此，鼓励有硕士学位的在职教师攻读博士学位是一种可行的方法。 但是，无论是取得国内博士学位还是海外博士学位，都需要很长的周期，没有4、5年时间就很难取得学位。 也有取得学位后跳槽的教师。 因此，高校组织在职教师到国外不知名高校统一攻读博士研究生学位是一个好办法。 ”熊丙奇说，这些在职教师获得的博士学位虽然含金量低得让人怀疑是“水博”，但也是博士研究生学位，在职教师取得博士研究生学位后往往不跳槽。

然而，回归到这件事的本质，要加强我国高校教师队伍建设，这样的“速成博士”并不可取，高校必须摆脱唯学历论。 这不是说不看教师的学历，而是在学历之外，要关注教师真正的教育能力和学术能力。 客观上说，高校大量引进“速成博士”，更注重其背后的学历指标，而不是教师学历，大大提高博士研究生学位教师的比例，展示学校师资队伍建设成绩、学科建设成绩，获得更多的学校资源”。 熊丙奇认为，我国要推进高等教育管理和评价改革，引导高校安于自己的定位，聚焦提高办学质量。 特别是在管理改革方面，要落实和扩大办学自主权，推进高校建立现代大学制度，实行现代管理。 如提高对大学学生平均经费拨款，应减少学校身份拨款。 在评价改革方面，也要淡化高校行政评价，推进专业评价，消除高校存在的只有学历、论文、职称的评价问题。

主编：秦红图文编辑：宋彦霖题图来源：视觉中国图编辑：朱璇

来源：作者：新黄河客户端