#山东高考#我近两年写的山东新高考投档分析反响不错。 至少在评论区，下面没有说是胡说八道。 大家的支持是，下面写的动力是今年在申请志愿者的时候状态不佳，给队友带来了麻烦。 在此表示歉意。 但是，今年也接触了很多学生和家长。 成绩出来后，难免有些欣慰和担心。 老实说，实力不够。 不要怨恨天尤人。 希望通过这篇文章能对2023年高考的考生和家长有所帮助，提出一些建议。时间请认真看。 为了大家的方便，后期可能会出现视频版。

(一)实际)招生录取人数初步分析现将山东省常规批款(招生计划变更情况回顾如下

2022普通批款招生计划变动情况

但是，在实际投票情况下，总是会有一些变化

2022实际投寄情况

不算专科批次3 2贯通时，提前批次9732，本科普通批次230738，实际招生总人数达240470，总人数比基本上录取上升。 也就是说，如果计算在山东省24W位次以内，很有可能是录取，最终需要根据选修课的不同改变专业和学校的平衡(二)分数线

近三年官方分数线的变化情况

虽然是往常的规则，但是再次声明，1段的生产线不能作为实际的参考。 只是，我有投寄资格的作用。 最终，看夏天的普通本科录取的实际录取的人数，一段线根据1:1.2划。 成绩在总(招生人数) 1.2范围内，并不一定表示(本科 (三)成绩分布情况的成绩分布情况。 一定要结合本年度的每一分表进行分析。 例如，今年必须拿2022年度山东省高考分数表进行分析

2022山东高考1分1段节选

2022山东新高考成绩分布情况

为了强调变化，我们通常与往年的成绩分布进行比较

2021年山东省高考分布趋势

为了便于阅读，这里只比较2021年的数据状况。 关于2020年和2021年的数据比较情况，2021年山东新高考投档录取分数线和概况简析(图文版) 1。 今年：考虑到报考的人数增加，分数区间的密度比往年有所增加，这也是因为本年度普遍增加的原因。考试结束后，中高端学生尖叫、羽绒的现象普遍存在，但基本分布趋势是一定的。 与2021年相比，600分以上的学生分布趋势稳定，而600分以下，随着分数的下降，区间密度同比有10%以上的增长幅度。 也就是说，600分以下分数段的区间密度变化仅为3 .如果是实际情况，则为010- 463分，排名24W以内的都有可能是录取 (四)投档情况2020年山东新高考以来，本人原创百分比对应赋值表，今年依然适用，从今年的变动情况来看，并没有超出预期范围，所以大家我

原始百分比赋值投票表

1 .首先，先说一下，这个百分比赋值表可以结合日常成绩适当定位。 报名时一定要联系实际。 因为，用这个赋值表只能覆盖大部分的行踪。 就像今年燕山大学某专业因为某种原因被刷到60%这条线上一样，这是我们无法预测的2 .根据实际投档情况，我自己整理了实际分数线的情况表，我个人觉得基本上和百分比赋值表一致

2022实际投寄分数线

实际上：从录取的情况来看，今年的排名仍然是重点，分数尽量相对应。 这也是未来的趋势(小科分期制度在前提下不变)。 本表不考虑中外合作、海外校区、分校区、偏远地区，但作为趋势，这些别的计算情况也有一定的规律，本人在视频区做了简要说明。 尝试3.985高校录取根据统计情况，结合专业热情况，1W以内概率较高，政策性985、分校区、中外合作专业分数相对较低，只要能满足专业或收费要求，2W以内也是有发展前景的4.211高校非985，211医学院校，根据等级的影响力，远高于同级院校的6.500左右，也就是排名15W左右，在普通批次内，除了高收费专业，在一定程度上成为学院派的分界线。 这也必须结合专业地区学校进行分析。 7 .从民办学校来说，排名超过18W。 虽然有进入民办高校的概率，但民办医学院校的分数一直很高，个别医学类民办高校可以越过特控线。 一位家长问，为什么新疆第二医学院以前的分数很低？ 新疆第二医学院去年转用公办本科，可以在招生证明部分家长对3(2贯通感兴趣。 但该贯通计划每年只招收4000多人，一般不在本科批次招生计划中列出。 今年录取从情况看24W以内有希望，但还是要平衡好专业的多少。 投寄招生按人数计算，24W内应该有01招生人录取已有1.8W多人。 这样，很明显，脸部数据至少有近2W的人在投稿时选择了重读。 再加上部分去了之后退学的人，2023年复读人数会上升。 ( 4K去3 ) 2，剩下的也就是1W ) )。

卑麦说的仍然这样直接

我也希望大家的家长能够面对现实，发现不足，修正问题。提高水平，突破边界。 像山东这样的高考大省，竞争必然很激烈，排名也很重要，分数也很重要。 尽管有近3年的投稿数据，家长建议考生在报名时综合考虑。 去年有一个奇怪的帖子，今年也有奇怪的帖子，咨询专家，咨询专家并不是什么丢脸的事。 如果你感兴趣的话，可以看看我去年整理的2021V.S.2020山东高考明显奇怪的投档错误对比。 有空的话，我会继续整理本年度投寄表中奇怪的投寄。 说句公道话，本年度高考结束后，普遍反映出数学难度很大。 实际上，我们通过对这几年新高考试卷的分析，小科分数制带来了分数分布的预测。 然而，语数外三门主课的改革不断尝试，三门主课的强弱直接关系到小科的成绩，数学也开始不断考察学生的阅读、分析、转化、适应、自我调整能力。 如果有问题的话请在评论区留言