英国一年制硕士

UK One-Year Master&amp； #039； s Program

关于英国一年制硕士(通常是授课型硕士项目)的讨论在留学行业屡见不鲜。

无论是支持者还是反对者，大家早就以讨论的心情挖通了这个话题的理由，一方面巩固了自己获得的利益，另一方面当然也渴望以更好地为后人“排雷”的心情去寻找这个问题的答案。

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在这种情况下，如何从比较新的角度探讨其逻辑成为本文的热点：

1 .为什么要设置一年制硕士；

2.1年制硕士在上学期间做什么；

3.1招聘方对一年制硕士的看法

4 .什么样的人适合攻读一年制硕士学位？

话题总是有新的东西，本文从以上四个方面深入挖掘一年制硕士学位，帮助你更好地做出选择。

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为什么要设置一年制硕士

很多参与讨论的人都是基于学生从一年制硕士身上能学到什么，一年制硕士对未来就业等的影响，也就是接受了一年制硕士这一客观事实来讨论这个问题的。 这些讨论无可厚非，也是留学生需要考虑的最重要的问题。

但是似乎很少有人关注为什么从一开始英国的教育体系就选择这样设置英国硕士课程。

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例如，其中有历史、政治和社会方面的理由吗？ 还是说英国硕士是为了学生将来就业而开设的，所以一年的时间的设置更合理？ 还是实际上一年制硕士学位与英国的本科和高中教育挂钩，适合已经在英国教育系统内的学生？

针对这个问题，我们有幸采访了英国某公共政府教育组织中国区高级经理w老师，邀请他从一位官方人士的角度对这些问题进行解答。

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w老师说，首先，不是所有的英国硕士课程都是一年制，有的硕士是两年制(很多是研究型硕士)，有的是最后一年直接附加在本科课程上，学生学习四年后获得硕士学位。

其次，关于一年制硕士课程的设置确实与整个英国的教育体系有关。 英国教育比美国通识教育更关注学生自身专业能力的培养。

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特别是在英格兰、威尔士和北爱尔兰，教育系统往往鼓励学生在高中时期( 16-18岁)汲取自己的专业知识，推进专业分化。

学生通常只学习A-Level的3~4门课程，然后进入英国大学，开始学习本科。本科学习的时间通常为三年。本科结束后，部分学生选择就读一年制研究生课程。 (在苏格兰情况略有不同，学生在高中阶段学习更多学科，毕业后进入四年制本科学习)

QAA标志|图片来自网络

w老师还说，对英国来说，他们更重视教育质量，而不是时间的长短。 所有高等教育课程都需要经过质量保证体系( qaa )的评估。 QAA于2001年在英格兰、威尔士及北爱尔兰设立了硕士学位评定框架( frameworkforhighereducationqualificationsinengland，Wales and Northern Ireland )

英国大学硕士学位的定义

截图来自爱丁堡大学官网

上面的截图来源于爱丁堡大学的官方网站。 图为爱大授课型硕士项目的定义。 红框部分表示：“我们授课型硕士项目的目标群体通常是获得本科学位，希望在同一学科领域继续学习专业知识的学生。”

当然，以下一些课程项目也作为转换途径，继续说明学生可以在本科阶段改变或发散学习专业。 但在做出这样的选择之前，也建议考虑一下自己未来的职业发展方向，根据自己的需求考虑，比如是否需要积累更深的知识，是否需要获得前所未有的行业技能。

举个实际的例子：

截图来自爱丁堡大学官网

上图为爱丁堡大学市场营销( Marketing )硕士项目对入学要求的介绍。 其中，明确地将目标入学者分为4类。

本科专业是商科、管理学等专业。本科专业面向社会科学、传播学、公共关系学，或者是媒体与艺术等相对相关专业的其他专业，但获得了非常好的荣誉。 获得本科学位的学生必须证明自己学到了市场营销相关的内容。 有营销管理经验的申请人

从上看，营销专业的(录取 )要求非常重视学生在(本科 )阶段的专业相关性。

但值得一提的是，在第一类学生中，如果你的(本科学位是“市场营销”本身，爱大反而应该申请研究型硕士学位项目，而不是这一年制的授课型硕士学位。 研究型硕士通常需要在2年时间完成，学生往往在入学时就准备了具体的研究课题。

为什么对于本科专业是市场营销，就不能申请这个一年制的授课制硕士项目呢？ 推测可能是因为课程内容中有市场营销学科中对基础性知识体系、概念等的东西。 请在文章第二部分分析具体课程时一起探索一下。

021年制硕士课程设置

一年制硕士在上学期间到底在学习什么呢？

大部分为一年制硕士辩护的人都提到，一年制硕士的学习很辛苦，实际上把两年的内容压缩成一年等。 为了更直观的理解，这里以爱丁堡大学的市场营销授课型硕士项目为例，抓住他们的课程设置，看看授课型硕士在做什么。

爱丁堡大学市场营销课硕士课程设置。 截图来自爱丁堡大学官网

上述截图也来源于爱丁堡大学官网，该硕士项目课程分为必修课和选修课。 考虑到选修课需要学生首先通过一定的必修课，大多数必修课安排在第一学期。

其中，必修科目5门( 15学分/节)、选修科目3门( 15学分/节)，再加上从4月5日到8月持续的毕业论文执笔( 60学分)，就是传说中的第三个学期。 学生一共必须获得180个学分才能顺利毕业。

学习内容也涵盖从理论到实践、从综合到细分等各个方面。 例如，Principle of Marketing Management (营销管理原理)这门课是向学生提供营销领域的基本核心知识，帮助学生理解各种营销现象的必修课。 这门课也是下学期其他课程的预修课。

另外，还有市场营销实践等必修课。 这门课的期末成绩组成40%来自小组项目，也要求学生的实际技能。

这样的小组项目不仅要求学生用文字写营销程序，还要求制作概念视频。 在期末，一些项目将被选中并展示给实际行业的专家。

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除了以上提到的综合营销科目内外，学生会还需要选修其他更细分方向的课程。 例如，学生有机会选择Understanding Brand (理解品牌)这门课程。

这门课在市场营销中，我会更加详细地学习品牌传播这一方面。 除了关注消费者和商业策略外，这门课还从社会文化的方向阐述了品牌建设和维护的价值。

必要的学习时间

此外，根据具体的课程安排，大多数课程预计学生需要投入约150小时在这门课上。 每学期4门课600小时。

截图来自爱丁堡大学官网

从上到下依次为市场营销应用程序、Principle of Marketing Management和市场营销研究课程预期学习时间。

但是，在实际上学的过程中，学习一个东西所需的时间，往往超过了这个预想时间。 一些课程还直接列出了大纲中需要额外学习和复习的内容。时间等。

因为有些作业和考试可能需要学生大量的“时间”复习，尤其是对我们中国学生来说，阅读文献可能需要比本土学生花更多的精力。 学习的能力和速度因人而异，但是想要取得好成绩，无论是辛苦还是努力都是不可避免的话题。

一节课需要150个小时，一学期四节课为600个小时。 我们中国学校一学期四个月，每月22天(双休日除外)，每天需要学习约7个小时。 基本上相当于九点五分的工作。

听起来还是很合理的，劳逸结合，学习生活双手抓住。

但是，在这里，请计划美好生活的大家和我一起看看课程顶部的“时间”。

截图来自爱丁堡大学官网

看不清楚吗？ 试着放大一点。

！

？ 英国的第一学期多么不是四个月啊。 从9月14日到11月29日竟然只有两个半月？ 也就是说，刚才提到的很多东西需要在两个半月内完成吗……

……短暂的笑容后，他失去了计算的勇气。

总之，一年制硕士的学习任务不轻是事实。 而且大家都知道，出国上学除了读书上课，还有group project、presentation等需要更多能量的任务。

03留学的意义关注点不一样吗？

从学习内容来看，一年制硕士不仅不是“水”，而且非常充实。 但是，很多人在学习一年制硕士。时间本身如此纠缠不休的原因，可能是因为对留学的意义、关心点的不同。

在上一篇文章中写道：“海归失去留学的圈子了吗？ 留学还值得去吗？ 》的推文(点击回顾文章)中，讨论了“留学的全面体验”。 很多留学生出国是为了有更丰富的经历，利用出国留学这个事件进行自我提高，拓宽国际视野。 包括使用者在内，留学生表示在海外的人生经历中，对适应不同文化环境也对人生有很大的帮助。

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从这个角度看，国内对海归意义的关注点，不仅在于是否获得了更接近水平的教育资源，更重视海外生活经验本身。 在这种情况下，考虑到客观“时间”的长短，仅仅强调一年制教育内容的强度，印证“国际视野”可能没有说服力。

但是，同样，时间年的海外生活经验是所谓“国际视野”的保障吗？ 或者，有较长海外生活经验的人在就业过程中占绝对优势吗？

招聘方的态度

其实，我们之所以讨论这个话题，归根到底是出于对就业的担忧和烦恼，担心自己的学历“不值钱”。 但对招聘方来说，他们对一年制硕士持什么态度呢？

为了弄清这个问题，我们利用我们戈登留学的内部资源，听取了两位关于应届毕业生求职的意见，包括HR和应届毕业生未来需要一起工作的部门负责人。

1部门负责人的回复

“一年制还是两年制：比起对时间的关注，我们在招聘过程中更重视应届毕业生的个人能力，但个人能力不能直接用学习的时间长短来衡量。

在面试留学生求职者时，我倾向于挖掘他们的个人潜能，特别是对他们的抗压能力、适应能力以及自我提高的要求。 这些特质往往受益于海外环境重塑个人。

同时，我也意识到留学经历有助于学生明确自己的目标，规划自我提高的道路。 他们的学力往往优于国内毕业的学生。

对于应届毕业生求职者来说，大家其实对新事物都很萌，所以我关注的不仅仅是他/她具体的知识经验积累，而是她的发展潜力。 ”

2 HR的回复

“对hr来说，海外学习时间是1年制还是2年制并不引人注目，而是关注学生学习的专业领域、参加的项目、在项目推进过程中承担的作用、是否有实习或社团经验、企业家的经验等。

同时，对于这样留学背景的同学，我们要看第一学历是什么，是哪个学校。 这是同学高潜能和学习能力的体现。

而且对于学生进行的实习和项目等，我们都很重视他/她是否有能力在这些过去的经历中提取经验，快速学习和适应。 同时，我们也关注学生能否在这些人际活动中发挥领导作用、影响力，以及对成长是否非常渴望。

终身学习、延迟满足、保持坚韧的挫败感是在职场能否长久且持续提高的基本因素，因此综合能力的发挥变得更加重要。 ”

如上所述，无论是部门负责人还是HR，都更多的是重视挖掘应聘者的能力，而不是用学习年限这一项来定义人的发展潜力。 因此，在此，对于准备上一年制硕士课程的同学，学习时间虽然很短，但请不要忘记加强自我提高。 最终决定成败的是你自己。

04一年制硕士，该怎么办？

实际上，这个问题可以被问到，在去一年制硕士之前，学生应该做什么准备，什么样的人适合去一年制硕士。

一年制硕士学习时间很短，制定计划很重要。 特别要考虑参加国内的秋季招生和春季招生。时间，可能是你入学不久的时候。 一方面要适应国外的生活，一方面要马上参加国内的求职热潮。时间和能量有压力。

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另外，是否选择一年制硕士，也要看学生对个人发展的需求。 一年制硕士的一大优势无疑是掌握时间的成本，让学生更快进入工作，在实际生活中积累经验。

特别是像本文举例的营销硕士那样，在这类学科中，与在校园内以学术为导向进行课堂学习相比，或许可以更快地掌握现实生活中工作所需的技能。

实际上，美国有很多2年制的硕士学位，但对于市场营销这门学科，有些学校选择提供1年制的硕士项目。

截图来自哥伦比亚大学官方网站

例如，上面的屏幕截图是美国哥伦比亚大学MS. Marketing Science的项目简介。 其中提到学生必须完成两个学期的学习才能从这个项目毕业。

截图来自约翰斯霍普金斯大学官网

上图为约翰斯霍普金斯大学Master of Science in Marketing的项目简介。 根据红色部分，项目的期限也是一年。

一年制硕士不是“英国特产”，学习可能具体取决于学科； 另一方面，也告诉考虑申请一年制硕士的学生，在申请的过程中应该考虑自己的职业规划，在更宏观的尺度上评价学术和能力提高的需求。

因此，申请的时候，也建议大家像我们文中第二部分所做的那样，对具体的课程有所了解。 看看这个项目是重视学术研究，还是关注与市场的联系。 这个硕士项目有机会为学生提供实习吗； 或者有实际操作的机会(例如，参加某个活动的举办等)。 也就是说，这个硕士项目能否为你的简历提供学历展示以外的支持。

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首先，英国大学的一年制硕士可以确认，由于其学制较短，在面试过程中不会成为你的不利因素。 据官方介绍，英国硕士学位的授予也受到严格管理。

但是，培养招聘方重视的抗压能力、学习能力、适应能力、领导能力等优秀应聘者必备的各种特质，还是通过直观地获得活动和实习等，才能在面试中自信地表达自己的经验。 一年制硕士的学习需要大家对自己有明确的定位和计划。 你硕士的学习内容会给你的职业发展带来什么样的帮助，技能、经验、知识的储备等等，都需要大家事先考虑。

祝大家学习愉快。