转自：彭波国语工作室

【真题再生】

请以“_______中”为题写文章。 以”为题写作文。

要求：首先全面补充主题。 可以在“趣”、“美”、“义理”、“人”中选择填写，也可以填写其他语言。 文体不限(诗歌、戏剧除外)； 600字以上请避免与你有关的人名、学校名称、地名。

【说明】

)导线分析

这个主题包括叙述主体——“我”。 “我”的思考和感悟必须通过作文来表达。 也就是说，必须能写出“我”在“其中”感受到的生活中的“真、善、美”。 “其中”是代名词，是感情的载体，没有感情的载体，感情就会失去依存。 只有牢牢抓住“我”、“何处”、“感受”三个重要因素，才能很好地完成这篇作文。

写半命题作文，首先要按要求完整补充题目。 写这篇文章，写作对象的选择很重要。 学生可以在“兴趣、美、义理、人”中选择一个，也可以选择自己熟悉的其他词语，如父爱、母爱、友情、读书、游戏、乐趣、挫折等，填入空白空间。 选择词语时，一定要注意与后面“中”的连贯性，不要选择难读的词语。

这个问题显然适合写一般的陈述句和散文。 写陈述句要力求写真话，有细节描写、场景描写。 写散文要有深厚的文化意义，语言优美，有深厚的文化积淀。 不能懒散地写。 冗长的引用故事，没有自己的经验，缺乏独特的感悟和认识。 陈述句不像陈述句，散文不像散文，文体不明，思维混乱。

【选择构想的角度】

能写读书的乐趣； 实践中的情趣； 交往中的感情； 见闻中之美。

能享受写象棋、弹钢琴、听音乐、练书法、跳舞、参加军事训练、参加机器人竞赛熬夜编程等表现。

能书写亲情，通过叙述冲突、误会，揭示背后有情，亲情十分珍贵，亲情永恒。 例如，学生的想法很好，沉迷于网络，写下与父母的纠葛，透露父母深深的爱子的感情，容易得到高分。

写友情、同窗、师徒、邻居，表达眷念，不惜，温暖、温暖，友谊之树长存。

书写大爱，能感动中国人物，揭示其精神内涵、灵魂美质。

能书写爱国之心、责任感等。

能够书写历史文化名人和诗词歌赋中的文化意蕴。

【满分的作文】

幸福就在其中

我一个人走在记忆的湖畔，看着记忆的洪流奔流而下，蜿蜒着我无限的快乐，那飞溅的浪花，绽放着我无数的幸福！

我无视了春天最初的新绿。 因为有祖母的风筝。 那是一只很大的风筝，是祖母自己做的，是雄鹰。 祖母总是说，我现在是个小雏儿。 总有一天，我能离开他的怀抱，摆脱那一线的束缚。 祖母也总是这样说。 “我一定会变成雄鹰，飞到遥远的天空，寻找属于自己的天空。 但是，小小的我不能答应那个。 只是拉着祖母放风筝。 在田野里蹦蹦跳跳，“踩”着忍冬的新苗，呆呆地望着幸福的轮廓！

黑暗夏夜的第一个星辰，是因为有祖母的故事。 在祖母的故事里，我是灰姑娘、小红帽、白雪公主……祖母的故事似乎讲不完。 我每次都躺在祖母的怀里，缠着祖母说话。 于是，祖母又开始给我讲那个长故事了。 从前有山，山上有庙，庙里有老和尚和小和尚，老和尚给小和尚讲故事，从前有山……对视，静静地聆听幸福的跳动。

我忘记了秋意已浓的第一片落叶。 因为我有祖母常春藤。 那是一种不知名的植物，我只知道他一年四季郁郁葱葱，所以暂且叫他常春藤吧。 他是祖母最喜欢的植物，祖母说生命力旺盛，不娇气，容易喂养。 有一次我病了，病得很严重，所以祖母把它给了我。 醒来看到它，逼视的绿，非常感动，享受细致幸福的颜色！

凉了初冬的第一场雪。 因为有祖母的烤红薯。 外婆烤的红薯是世界上最好吃的食物，是我茶后的最爱，但香味很甜！ 到了冬天，祖母总是喜欢烤最甜的红薯，让我在上学的路上吃。 我总是舍不得它下得太早，在路上双手取暖，雪花逗我各种各样也不心动。 落座后，又小心翼翼地打碎，细细品尝，慢慢品味幸福的滋味！

时间的车轮到处压坏了我的记忆。 时间一去不复返了。 回顾过去，我发现这是幸福。 祖母的爱无言，祖母的爱无言，祖母的爱我游走其中。 祖母的爱，幸福就在其中！

[意见]构思精巧，思路清晰。 文章的主体部分采用排比段的形式，以“季节”为序，从“春”、“夏”、“秋”、“冬”四个角度阐述了外婆对我的爱。 思路清晰，给人整齐的美。 开头自然，遥相呼应，结构严密。 感情真挚，语言生动。 文章以清新的笔触、细致的描写，再现了自己成长中的美好记忆。 字里行间流露出对祖母无限的感谢之情。 语言生动，非常有穿透力。 例如，开头的句子：“我一个人走在记忆的湖畔。 记忆的洪流顺流而下，我无限的快乐蜿蜒着。 那飞溅的浪花，绽放着我无数的幸福！ ’这样的句子容易让阅卷老师眼前一亮。 选取典型，令人深为感动。 文章的选材很有特点，很符合儿童的心理。 春天的放风筝、夏夜的故事、深秋的常春藤、初冬的烤红薯，像电影一样深深地印在我的记忆里。 每一个素材都充满了祖母对我无微不至的爱，读起来生动感人。

【满分的作文】

我怀念其中

规则是短暂生命之相思树的苦泪。 盛开，笼罩在漫长的生命情意中，无论春风秋雨，永远依依不舍。

但是，昨天去了，太多美丽的东西从指缝里溜走了。 泪水湿了袖子，我们寄托了，我们呼喊着，但只有一个期限，从那里萌发了想法。

朋友啊，落在你身后的，不是花瓣，而是我凋零的心，是我思念的结果。

每天，我们为了理想奋斗了三年。 我们用青春和汗水守护着美丽的梦想。

曾经我们一起在云上摇曳。 我们虽然不是主角，但想要最华丽的独角戏。 但是，美丽的时间都很短。 就像穿着水晶鞋跳舞，只有一个晚上。 终于，我们开始分手了。 从那以后，我们又开始了我们的旅行，开始了思念。

一告别，心情就烦躁。 我希望安静地用痛苦呻吟，也能平息这份思念。 朋友，我们快分开了，但思念还在那里。 不要害怕风轻云淡。 因为我们的目光依依不舍，一辈子都不会改变。 我们有最执著的声音，我们的声音响彻云霄。

你来了之后，这一天变成了美丽的一天。 在我记忆的画面里，添上了很多美丽的怀念，织得像锦一样。 亲爱的朋友，请接受我绵绵的祝福。 伴随着我的祝福，你的人生将处处绽放。

陌生的花开了，可以慢慢回去。 但是我们真的可以回去吗？ 我们的心是荒野还是沃土？ 去的是我们的心还是我们的人？ 踏上莱茵，青春相伴； 乘着黄沙很长时间，与成熟联系在一起。 既不会忘记我们曾经的美好，也不会忘记我们最初的约定。

为什么眉开眼笑，心有余而力不足？ 清风在头顶上飘来飘去，窗外树影摇曳，只是其中有所思。

[意见]感情真挚而美丽。 文章以“思念”为线索，回忆起初中生活的美好记忆，展现出朋友之间纯真美好的友谊。 一起度过的每一天，像诗，像歌，像画。 字里行间充满了留恋与留恋、祝福与担忧。 这与作者的审美情感分不开。 文笔优美，想象力丰富，给人以审美的愉悦，读起来像喝甘泉一样。 充满诗情。 这位考生文笔优美，语言诗意生动。 文章大量运用骈文、比喻、引用、典故等修辞，通过联想和想象生动感人地表达朋友之间微妙而难以言喻的友谊。 如果肚子里有诗书气，没有深厚的文化积淀，就写不出这么动人的佳作。

【满分的作文】

义理在其中

静静地听着时间齿轮那锲而不舍的声音，感觉到时间在我身边恣意流淌。 阳光用手指梳理，随之沉淀的是岁月里不变的情义。

幕一

窗外黄昏的灯光被我折成书页，行笔的时候突然抬头，看到妈妈站在门外，拿着热粥默默地看着我，嘴角是掩饰不住的幸福。

“妈妈，”我轻轻叫了一声，她端着粥进来，“累了吧。 请吃完粥再写。 ”他笑了。

不断搅拌的勺子将粥的甜丝丝送入鼻孔。 一缕热气带着爱意像游丝一样飘来飘去。 是雪白的粥，清澈的米粒在苍白的汤里漂浮着。 她每天都为我做粥。 每个碗都是雅致干净的，像她对我的爱一样纯洁不掺杂任何杂质。

“快喝吧。 粥要凉了。 ”她静静地催促着。 我轻轻吃了一口，嘴里充满了爱的味道。

幕二

我和她是在秋风吹过的季节认识的。

我们都喜欢笔尖接触纸面的声音，喜欢用钢笔表达自己的友谊。 我们还有易安居士的悲伤，却喜欢秋天如火的颜色。

我再也忘不了她省钱给我买诗集的狼狈。 天上的雨不停地下着，当她满是雨和泥水出现在我面前的时候，我想笑，但是鼻子酸酸的。 收下那《泰戈尔诗集》，我想有千斤重。

有你陪伴的路，并不孤单。

幕三

我在惨淡的夕阳下朝家走去。 夕阳把我的影子拉得很长，路边的行道树似乎也伤害了我。

回到家，拿出那张悲惨的试卷，眼泪终于决堤了。 一滴眼泪打在试卷上，湿透鲜红的笔水。 猛地发现试卷下面有一个小字。 “不经历风雨怎么能看到彩虹？ 无论从哪里跌倒，从哪里爬起来，我都相信自己一定会成功。”

泪水又遮住了我的眼睛，但此时的心是无限的感动。 老师，我该怎么报答你呢？

在阳光下，我回头凝视，原来我的路并不平坦，但因为有了他们的情，我的路阳光明媚。 他们的情义，永远在我心中。

[意见]精巧的结构。 文章开头自然、诗意、感染力强。 主体部分采用镜头对接的形式，以三个典型事例，从亲情、友情、师爱三个角度阐述了自己成长中的独特感受。 亲情的温暖，友情的真诚，师爱的厚爱，作者精心设计的场景描写中表现出的生动神仙。 敏捷干练的结局，与开头相呼应。 选择丰富。 文章一碗粥，一本 《泰戈尔诗集》，通过鼓励的话语，从多角度表达了“情义”对我人生成长的重要影响。 另外，形式新颖，用幕一、幕二、幕三根材料串编，思路清晰，阅卷老师一幕就能看出来。

【满分的作文】

陶醉其中

陶醉其中

安徽考生

弱水三千，我拿起你的葫芦喝了，一个人沉醉在那方经典的天地里。

——标题

从前有个李清照，经常记得溪亭的黄昏，醉得不知所措。 现在，我为这古典艺术如痴如醉

其中，“醉”爱经典。

其中，陶醉于清新之美，衣濡杏花雨，吹面不寒柳风。 缠绕的雨丝，撩拨人的心弦。 绿蚂蚁的新醅酒，赤泥的小火炉，夜深了要雪，一杯也喝不上。 鲜红的火炉映衬着洁白的大地，洋溢着款待的主人，以及被炉火染红的爱情。 “小楼一夜风雨，明朝深巷卖杏花。 ”被雪雨亲吻的杏花和漂亮的卖花女，不知道哪个更美。

在其中，陶醉在婉约的美中。 李清照“惭愧而行，倚门回首，闻青梅”，害怕青涩女子躲着见行人，李獐在《寂寞梧桐深院锁清秋》中度过了无数个流年，年复一年是梦； 纳兰德感叹道：“如果人生是第一次，就不会狂风大作。”

在其中，陶醉于豪放之美。 长江东流，浪花英雄。 只有英雄立足历史，永载史册； 羽扇巾，谈笑间樯橹灰飞烟灭，鹅毛扇悠哉悠哉摇大蜀。 有着无法形容的贤明高雅的自信。

陶醉其中。 陶醉在不礼貌的美中。 一蓑烟雨任平生，脚踩芒鞋，手持竹杖，在一蓥烟雨中泛舟湖上，一日啼荔枝三百枝，岂不快哉。 “希望人能长久，千里之外婀娟。 ”月色如流水，婵娟为我们彼此传递了心中的祝福。 不是很棒吗？

在其中，陶醉在绵绵的情意中。 纤细的云很巧妙。 飞星传恨，银汉更是黯然失色。 云、星子、银河都在传递爱情。 所以，“很长时间都是朝夕。 ”“为什么要一起剪西窗蜡烛呢？ 但是，巴山夜雨的时候。 ”蜡烛的影子乱了。 拍下两个人的美丽身姿。

陶醉在这古典的美中。 我含英咀华，品茗那丝淡雅之美……

意见》构思精巧，结构完善。 文章从“清新”、“婉约”、“豪放”、“不达”、“情意”等角度解读古典美的内涵，富有文化意义。 结构齐全，美观大方。 语言生动，引用恰当。 文章多引诗词名句，展现考生博学深厚的文化积淀，语言生动的灵魂，诗的美感，句子的意蕴，相互辉映，读来如甘泉。 典型的是，有丰富的选择。 文章精选的历史文化名人展现了古典之美，富有厚重的文化意义。 这种以文采取胜的方式，只有平时认真研究屈原、司马迁、李白、陶渊明等历史文化名人，充分挖掘他们的自身光辉，才能写出富有文化内涵的美文佳作。

【满分的作文】

幸福就在其中

刮风。 缠绕在落叶上的蝴蝶；

下小雨。 幸福像花一样静静地绽放。

有一天。 我接触到了爱。 突然意识到幸福就在成长的点滴之间。 没有离开……

晨暖米粥

清晨，在安静的世界里奔跑的调皮的太阳。 通过大的落地窗。 撒在我的睡脸上。 很暖和很舒服。

刮了一阵风。 床边的风铃让我想起了一首美丽的歌。 空气中混杂着清香。 “懒惰的女孩，快起床，快迟到了。 ’我揉了揉睡迷糊的眼睛。 一坐起来，妈妈就微笑着说：“快起来。 妈妈今天给你做了你最喜欢的粥。 多吃点。 ”从后面拥抱母亲。 很开心； “嗯！ 我知道妈妈是最好的。 妈妈的手艺是一流的呢。 ”“这个女孩嘴巴很甜。 快起来！ ’妈妈说很奇怪。

温的、软的、甜的粥。 闻起来很幸福。

下午优雅的同学

下午，懒散的阳光透过玻璃窗。 撒在一扇门上。 淡紫色的罗兰在纸上跳舞。 神秘优雅不失端庄。

看着桌上同学的记录，我想了很多。 是的，时间很快呢。 一年、二年、三年，就这样匆匆而逝。 “在同一张桌子上，留个真笔吧。 ”同桌微笑着看着我。 我低下头，淡淡地说。 “我们永远是好朋友吧。 ”她握着我的手：“嗯，我会一直记得你。 ”我配合着她温柔深邃的眼睛，身心都被幸福包围着。 我笑了，她也笑了，笑声在教室里回响，清爽宜人。

下午，优雅的同学记录着两个男孩幸福纯真的友谊。

晚上愉快地让座

傍晚，伴随着全城五颜六色的路灯，我满怀幸福地走向车站。

我排着拥挤的队伍上了车。 车满了，是回家的人们。 随着汽车的开动，人们摇摇晃晃地跳了“舞蹈”。 那时，拄着拐杖的老奶奶也上了车。 我说：“糟糕，奶奶不是也跳舞吗？ ”我想。 这时，一个可爱的女孩跑过去扶住奶奶，“奶奶，请在这里坐。 ”他笑了。 随后，一些年轻人也纷纷表示：“坐在这里，这里很舒服……” 老奶奶开心地笑着，眼睛眯成了月牙，一脸幸福的表情。

啊。 真幸福啊。 让出晚上的座位给这一天画上了圆满的句号。

幸福隐藏在生活的琐事中，感动中。 这些幸福，足以让我受益一生，感动一生。

意见》构思精巧，结构严密。 文章巧妙采用镜头对接方式，以时间为线索，从多个角度诠释了幸福的内涵。 该写法脉络清晰，一目了然，非常符合阅卷心理需要，被誉为“黄金结构”。 首尾呼应，让问题顺其自然，给人一种浑然天成的感觉。 善于选择素材，感染力强。 考生聪明伶俐，在每一种材料的选择上下功夫，代表性强，有效避免了选材单一的问题。 文章从“温暖的粥”、“优雅的同学录”、“快乐让座”三个方面展现主题，从不同的侧面展现幸福的味道，非常震撼。 语言活泼，生动有趣。 文章的字里行间洋溢着浓郁的生活气息，生动的语言描写，有趣的语言风格，读来令人耳目一新。 例如，“嗯！ 我知道妈妈是最好的。 妈妈的手艺是一流的呢。 ”“这个女孩嘴巴很甜。 快起来！ ”“在同一张桌子上留下真迹吧。 ’这些幽默的语言容易赢得阅卷老师的好感。

【满分的作文】

其中阅读

清纯的月光洒在大地上。 缕缕的思绪，和木屐一起轻轻敲打着脚下的青石。 我走进这片风景里……

——标题

百鸟争鸣，惊醒柳芽； 蝴蝶飞舞，花朵竞相开放……如此美丽，是因为春天来了。 虽然下着小雨，但我的心还在闪耀着。

我不由得折起纸篮子，摘了各种野花。 有红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫、五颜六色。 我加快脚步，放弃对周围美景的留恋，想着妈妈焦急的眼神，突然，又想起妈妈的手……

小时候，我牵着妈妈的手学会了走路。 我们手拉手，过石桥，过马路，过树荫，度过了岁月。 我记得妈妈的手又大又暖和。 冬天，她总是把我的小手放在他的大手里，裹得紧紧的，不允许寒风进来……

风更大了，雨更急了。

我在匆忙地奔走。

我可以想象妈妈此时的行为。 她一定是从袅袅煮饭的烟雾弥漫的厨房里出来，解开腰间的围裙，夹着草叶头发，拍着身上的灰尘，然后步行到村头路口，翘首以盼异地读书的孩子平安回来周围的树木都是隐蔽处，鲜花开得很美，但她无暇顾及。 因为感情很深……

我加快了步伐。 因为听到了母亲无言的呼唤。 因为我不想让妈妈皱眉。 因为我想得到母亲温暖的手。

走在那片树林里，我眼前隐约浮现出一幅画。 一个小女孩牵着妈妈的手在林中走。 小女孩很兴奋，在淘气。 她边走边把森林里的野草莓闷在家里，像个红精灵。 那时，她看到一大块野草莓，她想把它给妈妈，于是放手去拿草莓，但她迷路了，她哭了，哭得很伤心，她想念妈妈……

后来，妈妈找到了她，两人紧紧地握住对方的手，再也不放。 从那以后，妈妈再也不让她一个人进森林。

我打消了念头，迎着风雨，迅速前进。 接近了。 接近了。 看到了石桥。 我看到了妈妈。 但是那是她吗？ 怎么黑发那么少了，银丝却那么耀眼啊！ 妈妈接过行李，轻声说，快回家吧！

我马上摘了一朵花，戴在妈妈的头上。 我觉得那朵花在这灰色的头发里更夺目。 我牵着妈妈的手，虽然那么粗糙，但还是很温暖……

[意见]语言生动，富有诗意，漂亮。 文辞优美，充满文学色彩，描写细腻生动，充分展示了考生的才能。 例如：“清纯的月光洒在大地上。 缕缕的思绪，和木屐一起轻轻敲打着脚下的青石。 我踏上了这片风景……”“我停下了思绪，迎着风雨，迅速前进。 接近了。 接近了。 看到了石桥。 我看到妈妈了！ 但是那是她吗？ 为什么黑发那么少了，银丝却那么闪亮！ ”这些非常有表现力的词，读文章像喝甘泉一样，沁人心脾。 构思巧妙，联想自然。 文章从自然美中唤起了往事的回忆，随着小作者的意识流，用生动的形象展现了母亲对自己的爱。 字里行间充满了童趣，我们仿佛回到了那遥远的童年。 文章自然，如流水般，令人耳目一新。

【满分的作文】

行在其中

人生如路，行其中。

曼联炎热的夏天洋溢着青春的气息，花季雨季的我们开始思考未来的人生。 思考人生如千里之堤； 想一想长城之类的人生，想一想人生之所以像无边无际的平原，那是为了寻找前方的光辉，让灿烂的花朵绽放在人生的每一个角落。

在千山万境之中，我们想起徐霞客。 他用自己一生的岁月踏遍了祖国的每一片土地。 他走在晨光初露的田野上； 他在烈日下的沙漠中行走； 他走在黄昏八卦的山溪边。 他走在夜晚明亮的夜空下。 他用自己深情的毛笔描绘了一寸难忘的山河。

走在黑暗中，我们不禁想起鲁迅。 他在不屈不挠的背后背负着整个民族的重担。 对于反动势力，他泰然自若； 面对人民，他无愧于心； 面对国家，他是义不容辞的。 在鲁迅的世界里，在人生的封锁中进行。

在温柔中，巴金斯可能无法忘怀。 他从《家》出发，直奔文学的顶点。 他用钢笔行走在人生的美好里，用情行走在岁月的记忆里，记在天涯赤子的心上。 在其中，锻炼了光辉的传说。

千万水中回响着那不死的足迹，黑暗冰冷中闪耀着明亮的印记； 打动人心的感人中书里写着内心的呼唤。 长途跋涉，高山，阻碍口渴等待行动的气息的队伍。 水在，山在，路在，人在，心在。 是的，让人生的道路越来越短。

读万卷书，行万里路。 只有在其中，人生才精彩无限！

[意见]自然的主题，坚实的构成。 文章牢牢抓住题意行文，可以“行”为线构成全文。 以“人生如路，行其中”开头，自然而然地提出问题。 主体部分从不同的角度分析了行的含义。 最后说：“读万卷书，行万里路。 只有在那之中，人生才精彩！ ”打了个结，再次点了题，结构很牢固。 选择典型人才，思路很深。 文章选取了“徐霞客”、“鲁迅”、“巴金”等名人素材，增强了文章的说服力和感染力。 面对人生的坎坷，只有不断“行”，才能披荆斩棘，迎接光明，铸就生命传奇。 语言生动，抒情自然。 文章风格灵活，骈散结合，多种修辞手法运用，读文章感情饱满，气势磅礴。