原创中国教育在线继教前沿2022-07-27 17:55在北京发布

10年来，北京大学继续教育发生了历史性的变革，实现了跨越式的发展。 取消——合作办学、停止学历继续教育、实行管办分离、建立完善的制度体系、无限无纸化办公的非学历继续教育管理服务信息系统……北大继续教育的每一步，都是一个风向标。 北大继教为什么会有这样的飞跃发展？ 其原因和实施效果如何？ 中国教育在线副总编辑白瑜将由北京大学继续教育部副部长刘广发，为您揭开谜团。

10年来，北大继续教育取得了长足的发展，取得了飞跃性的发展。 你能详细谈谈北大继教的象征性变化和成就吗？

北京大学继续教育部副部长刘广发

刘广送

北大的继续教育始于1918年蔡元培老师创办民办夜校，至今已有100多年。 十八大以来的这十年，我国进入了从富到强的新时代。 2012年十八大胜利召开，对继续教育事业健康稳定发展提出了新要求，赋予了新任务，带来了新机遇。 北京大学认真学习会议精神，落实会议要求，积极进取，推进锐意改革，扎实推进各项工作。 北京大学的继续教育发生了很大的变化，为国家培养了很多人才，目前只列举了几个主要的工作变化。

2013年：管路分离

2013年，北京大学继续教育完成了彻底的管理分离，完成了“部分一院”机构的设置(部分是继续教育部，一院是继续教育学院)。 2000年北京大学继续教育部成立，初步实现管理分离，成人教育学院、远程教育办公室依托继续教育部。 2004年北京大学培训中心成立，与网络教育学院、成人教育学院一起成为继续教育直属教育实体。 当时部院领导存在兼职现象，到2013年三个实体合并为继续教育学院，部院分成人财物各方面，彻底实现了管理分离。

2015年：停止联合研究

2015年底，北京大学非学历继续教育迈出坚实步伐：果断停止合作办学。 经过短暂的清理整顿，非学历保持了办学秩序，学校实际收益没有下降，而是迅速上升。 北京大学早年开始合作办学，主要考虑到学校在(招生 )方面不擅长，交给专业机构办好，但后来发现合作办学带来的风险和问题也很多。 停止合作办学后，表面上看好像损失了一半的收入，但学校的实际收益没有受到影响。 因为合作办学时，很大一部分收益会被合作方夺走，可能会引起秩序混乱等负面问题。 到目前为止，学校受不了。 目前，按照教育部的文件精神，允许举办一些教学设计和课程讲座，或者在科研方面合作，让学校在一些专业领域更强、更大、更好地为国家发展战略服务。 所以，合作办学可以在教育科研方面进行尝试。招生风险方面谨慎或踩刹车比较好。

2018年：停止学历继续教育招生

在高等教育普及化的背景下，北大学历继续教育正在履行历史使命，同时为了积极应对教育部相关文件精神，从2018年1月1日起，校本部全面停止学历继续教育招生。 该消息于2017年公开，在媒体上引发热议后，也对兄弟高中产生了一定的影响。

2018年：建立完善的制度体系

2018年，北京大学出台了继续教育监管办法和表彰奖励管理办法，学校拨付专项经费支持这两项工作。 加上修改过程中的《北京大学非学历继续教育管理办法》等，可以说已经建立了比较完整的制度体系。

2018年：非学历继续教育管理服务信息系统上线

2018年，北京大学非学历继续教育管理服务信息系统上线，这是一个受到普遍好评的系统。 它不仅是无限迈向无纸化办公的技术创新，更是对立项、广告、开工、监督、结业、评估、财务流程、数据统计等各个环节设计了严密、严密、流畅的运行流程，实现了提高的其设计框架和理念，被许多兄弟高校采用作为参考。

北京大学继续教育这十年的经验主要是什么？

刘广送

为了更好地适应社会经济的发展，实现北大优质教育资源的社会共享，(提高 )服务的质量和效果，经过不断探索、不断研究、不断创新完善，北京大学的继续教育经过多年的积累和不断创新，已经成为北京大学独有的办学理念一是正确的政治方向是大学继续教育的生命线。 北京大学将继续坚持正确政治方向教育，树立坚定的理想信念，充分利用北大红色资源，坚持立德树人，推动学习者全面发展。 二是鲜明的中国特色是高校继续教育的基本属性。 “人才培养体系要立足于培养谁、如何培养人的根本问题来建设，可以借鉴国外的有益做法，但要扎根中国大地办大学。 ”我们要始终坚持中国特色办学理念，继续教育扎根中国土壤，适应中国基本国情，立足中国教育现状，进行中国特色继续教育，进行为国家发展战略服务，推动经济社会发展进步的继续教育。 北京大学继续教育坚持立足本校实际和学习者需求，依托我校师资，结合学科特点，开展继续教育，围绕国家战略，为社会培养和输送大量人才。 三、扎实的科研基础是高校继续教育的灵魂、基础和重要内容。 离开学术研究，继续教育是无根之木、无源之水。 多年的经验表明，深厚的基础理论研究、世界前沿的科研成果，必须是继续教育教授的主要内容。 “名门、名门、名门”非虚名，必须真才实学，才能为广大学生所选修、接受。 不仅如此，继续教育还促进了科研道路走得更宽更远，从继续教育中得到实践需求，在科研中寻找解决之道，从理论到实践，再从实践到理论，两者相互作用，相互促进，使高校科研更加生动四、不断创新是高校继续教育的发展动力。 创新是解决问题的良药。 2020年新型冠状病毒大爆发突然袭来，全国的网络继续教育受到了前所未有的影响。 北大积极开展网络教育试水，将名校、名师、名课搬到网上，破解时空难题，扩大继续教育受益群体，极大地缓解了人们在疫情中的焦虑情绪，激发了人们的学习热情。 五、充分重视是高校继续教育的发展保证。 继续高校教育既需要国家方针政策的支持和引导，需要高校的高度重视、科学决策、资源投入，也需要教育战线教职员工的辛勤工作、热心服务、精彩讲解、默默付出。 六、紧密对接国家发展战略是继续教育的快车道。 及时反馈和响应中央重大决策部署，立足学校目标定位和优势资源，积极融入重点区域和重点行业，进一步释放学术活力，提高学科整体水平，为教育事业持续快速全面发展夯实基础。 七不断总结提升，百尺竿头更进一步。 2018年10月28日上午，北京大学继续教育100周年纪念座谈会举行。 50多位专家学者、院系负责人和职能部门领导、教师代表出席会议，共同探讨了百年来北京大学和我国大学继续教育的重大意义、使命责任和新时期继续教育的发展趋势。 当时的北京大学校长郝平回顾了百年来北京大学继续教育的发展历程，充分肯定了蔡元培校长从举办学务夜班，到新中国成立和改革开放，北京大学继续教育为学习大国建设做出的贡献。 邓平说，继续教育不仅是成人教育、终身教育、“后”教育，更是未来教育，是“前瞻教育”。

他对继续教育发展提出了希望。 要坚持规范办学，严格管理，进一步推进北大继续教育工作制度化、规范化、精细化，切实维护北大权益，爱护北大声誉。 必须深入贯彻服务国家重大战略需要、提高继续教育质量和水平、为落实科教兴国战略、人才强国战略提供直接有力支撑的全国教育大会精神，把继续教育发展同学校“双一流”建设紧密结合起来，育人为本要坚持以德育人，大力推进继续教育改革创新，努力办好人民满意的继续教育，做大做强继续教育事业。

作为从事继教多年的教育家，对教育倾注了心血和感情，可以谈谈自己的教育感情吗？ 想起自己从事教育的岁月，哪些事是无法忘记的？

北京大学继续教育部副部长刘广发

刘广送

我进公司以来，一直坚持教育战线，已经25年了。 说到情怀，我先说一件事。 多年前我们还举办成人脱产班的时候，我接待过新生、女生。 她的普通高考被列入了录取这个比较低的大学，但她放弃了去那个大学，选择了来我校参加成人脱产班。 我问她为什么不知道普通高等教育和成人高等教育的区别。 她说她知道，但她来北京大学读书是为了满足自己名校的情结。 她觉得通过高考，不可能考上北大录取，可以读北大成人脱产班，也有可能，同样可以享受北大的教育资源。 她的名字已经忘记了。 当时她坚定的表情让我记忆犹新。 她和很多人一样对名校有着朴素的向往，而学历继续教育正好满足了这一向往，这也是教育公平的体现之一吧。 我相信在名校的光环笼罩下，可以给部分学生额外的动力。 我和同事们也讨论过继续学历教育和普通高等教育的区别，从生源来说，基本上是高考不及格和高考状元的区别，通过培养达到同样的学术水平是很难的，也可以说是不可能完成的任务。 但从学校给学生带来的提高程度来看，学历继续教育大于普通高等教育。 从全面提高国民素质的角度看，在普通高校开展学历继续教育具有不可或缺的重要性。 还有一件让人印象深刻的事。 北京市学历继续教育的收费标准基本上自我参加工作以来，就没有调整过。 二十四五年了。 近年来，人民生活水平提高的程度，物价上涨的程度，大家都知道。 学历继续教育学费，但仍维持20多年前的标准。 这很大程度上不能满足保证和提高教育质量的需要，达到不可调整的程度。 但是，各大学的一批继教人，为什么选择坚持呢？ 因为担当责任，是深厚的育人感情，需要继续教育，所以学习者能够成长自我，提高能力，成为国家建设者的一员。 关于非学历继续教育，我认为全日制教育主要是培养“社会主义接班人”。 他们成为社会主义建设者需要经历一定的实践考验，其中一些流失海外，难以直接为社会主义建设服务。 非学历继续教育主要面向高级管理人才、专业技术人员、各级公务员等社会主义建设者，大部分面向社会成功者。 面向他们开展的非学历继续教育，才是最快、最直接见效的教育方式，是全社会在职职工更新知识、提高素质的必由之路。 无论受教育者的名校情结、红色家世、高校科研成果介绍、先进文化传承、大学精神传播，非学历继续教育都是方便快捷、必不可少、不可替代的重要阵地。 另一方面，基础教育加上高等教育一般也就20年左右，而非学历继续教育是涵盖人们一生的教育形式。 我一直把继续教育视为完善我国终身教育体系的最后一块拼图。 我很高兴国家教育部开始认真梳理这一领域的脉络，并重新设计新的路线图。 能让一个人终生受益，是我做这项工作坚持多年的重要原因之一。 出于爱，出于责任和担当，必须全力以赴，做好每一项工作。