借京津培养人才

——保定大力推进职业教育优质发展访

“开业一个月销售额近10万元，客户遍布北京、廊坊、保定市区。 》11月初，参加定兴县职教中心举办的创业培训后，返乡青年史鹰很快开设了唯尚花植生活体验中心。 “在研修班学到的创业计划、成本管理、网络电子商务等内容，我不用走很多弯路，就开始了创业。 ”

今年以来，定兴县职教中心开办了7期创业培训班，200多名返乡创业者受益。

职业教育是保定市建设质量生活城市的重要抓手。 近年来，保定市按照“深化改革、整合资源、提高质量、特色发展”的思路，重点发展产业人才需求，优化专业结构，抢抓合作机会，加强内涵建设，发挥非学历教育基本功能，构建现代职业教育体系，发展职业教育质量

日前航拍的阜平县职业技术教育中心。 该校是一所集普通中专、高等专科、成人教育为一体的综合性职业学校。 通讯员李秀芹摄

调整优化专家

——以主导产业为核心打造优势品牌专家

“当初，幸亏选择了新设的新能源汽车的制造和检测专家。 在天津新能源科技公司实习期间，工资达到5200元，明年毕业可以直接就业。 ”唐县教育中心2019级新能源一班学生田志辉自信地说。

“我们以前开设的汽车维修专业，很多学校都有，同质化严重，招生困难，找工作也是个问题。 我们取消它后，开设了新能源汽车的制造和检测专家。 ”唐县教育中心校长贾联合介绍，该专业开设后，招生规模逐年扩大，三年内达到招生240人。 “目前，该专业173名学生正在天津企业实习，不愁就业，前景广阔。 ”

“以前我们的教育专业存在重复设置、不成规模等问题，与产业发展和市场需求脱节。 》保定市教育局党组书记、局长胡占房在调研后表示，从2019年开始，聚焦京津和雄安产业发展需要，围绕保定市“医、车、电、数、游”等主导产业，梳理全市职业教育发展定位，提升专业优化整合力

保定全市中等学校新设专业论证答辩会，引导学校淘汰市场需求萎缩专业，新增经济社会发展应急专业，集中精力打造优势品牌专业。 累计取消规模小、重复设置的专业24个，增设工业机器人技术应用、中医护理、现代家政服务与管理等新兴专业22个，首批形成汽车、信息技术、机电、旅游等骨干专业群和安国中医药、曲阳雕刻、高阳纺织等特色专业群

“随着专业的进一步调整优化，保定职业教育获得了招生和就业双赢。 ”据胡占房介绍，2021年，中等职业学校招生36837人，比2020年的32834人增长12.2%。 在校生达到10万人，毕业生就业率为99.17%，为历史最好水平。 “今后，我们将根据产业发展方向和市场需求，动态调整专业设置，进一步优化专业区域布局，实现特色专业错位发展，为京雄保一体化发展提供人才支撑。 ”

河北软件职业技术学院电影技术多媒体技术专业的学生正在进行电影后期制作。 通讯员李艳摄

借势合作发展

——系统对接京津优质教育资源

“以前，各教育学校都是零散对接京津教育资源，劳力密集，效果不佳。 保定市社会文化艺术类专业联盟成立后，根据各成员学校的发展需要，开展了统一的系统对接。 ”。 该专业联盟带头人、——曲阳教育中心校长孟向红说：“一年多来，专业联盟与京津20家优秀企业对接合作，京津两地25名职业技能工匠、技术人员来校传授技能，成员学校600多名学生送京津企业

“保定职业教育规模大，但实力不强。 无论是技术上还是资源上，都与京津职业教育存在较大差距。 ”保定市教育局高等教育和职业成人教育处处长杨育才表示，随着京津冀协同发展不断推进，我们将合作发展，以专业联盟的方式引领，与京津优质教育资源对接。

2020年7月，保定市教育局组织职业学校组建先进制造业、生物医药健康、新一代信息技术、现代服务业、现代商贸物流、社会文化艺术等6个专业联盟，积极对接北京优质职业教育资源。 目前，各专业联盟分别与北京市丰台区教育中心、北京求实职业学校、北京财贸职业技术学院等15所学校开展对接活动，举办研讨会、经验交流会79场，教师交流学习275人。 优质资源涌向保定，教育水平大幅提高。

“与长安、吉利、北汽等8家汽车企业签约合作，建设阜平梦翔汽车培训基地，精准实施订单式人才培养。 ”阜平县教育中心校长张士平表示，在校企合作下，陆续有2700多名学生到汽车企业和4S店实习就业，创造了学生“没毕业、就业”的无缝对接就业模式。

随着职业教育协同发展的深入，全市23所中等职业学校与京津地区117个企事业单位签署长期合作协议的21所中职学校和京津地区32所中职院校签署合作协议的京津保校企共建、校企合作不断突破，在共建、教师交流培训、专业建设等方面合作日益深化

为进一步推进保定市职业教育改革创新，今年7月，中国职业技术教育学会保定质量教育研究院正式成立，依托中国职业技术教育学会专职优势和平台作用，搭建国内领先的科研、人才培养、学术交流、成果一体推进的创新研究平台，开展职业教育研究和创新

在涿州市教育中心的电子模拟室里，老师正在给学生上电子线路模拟课。 通讯员刘杨摄

帮助乡村振兴

——结合产业特色对农民进行技能培训

“在清苑农科所教研员李国春的亲自指导下，困扰多年的粮食节水高产技术难题迎刃而解。 这次的训练真的很渴！ ”谈及12月17日参加高质量农民培训班的成果，徐水区冯家庄村种植大户王国华很高兴。

“培训班学员来自各乡镇，包括农业经营主体带头人、农业生产企业骨干、青年农场主、返乡创业人等。 ”徐水区教育中心校长王海波介绍，今年以来，徐水区举办了三期高素质农民培训班，450名学生靠知名技术骨干和致富致富。

“对社会人士进行各项技能培训的非学历教育是职业教育的基本功能。 乡村振兴的关键是人才，随着农业规模化产业化，需要更多具有专业素质的农民参与。 ”杨育才表示，保定市教育局利用各地职教中心技能培训优势，大力推进新型职业农民培养。 目前，全市累计培训各级各类农民6.2万人次。

职业教育在为脱贫地区培养专业人才、扩大增收领域方面大有可为。 保定市积极组织国家级示范学校、市直属职业学校，分别与9个扶贫县教育中心深入开展“一对一”合作。 扶贫县教师培训学校采取“教师企业”、“教师合作社”、“教师村委会”教学模式，结合当地产业特色，大力开展农民技术教育。 “采取农民夜校、科技马车、技能微信群等更加灵活便捷的方式，把技能送到农民身边。 ”

新技能、新方法迅速应用于生产实践，唐县羊养殖、易县蔬菜、顺平苹果、满城草莓连年增产丰收； 涞源家居手工业，曲阳雕刻造型不断推陈出新； 通过旅游餐饮、电子商务进一步拓宽增收渠道……“人人有一技之长、靠技术增收致富、靠技术尊崇、脱贫地区累计3万多人受益”，杨育才说。 (河北日报记者李连通讯员赵昱) )。

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