——小学英语单元视域下的教学评估一体化教学研究活动2022年11月29日上午，北京教育科学院基础教育研究中心外语室与丰台区、海淀区、密云区小学英语教研室联合主办了小学英语教学评估在线教学研讨会。 本次活动的主题是“小学英语单元视域下教学评价一体化的设计与实施”，旨在帮助教师理解教学评价一体化的理念，推动小学英语单元整体教学的实施，提高教育教学质量，实现立德树人育人目标。 北京市基教研中心教研员张鲁静老师、丰台区教研员孔燕君、海淀区教研员李静、密云区教研员屈艳和全市各区英语教师200余人在线参加活动。

首先，丰台区丰台第一小学的罗怡龄老师和王旭老师代表丰台区教研团队发言并做了讲座展示。 本学期，在丰台区教研员孔燕君的精心指导下，两位老师对单元主题下教学评价一体化于小学英语教学的实践进行了深入探索。 骏龄老师详细介绍了在小学英语教学中实施教学评价一体化的理由、策略和途径，倡导评价的多样性、贯通性，倡导从不同维度进行评价。 王旭老师分享了外研版第二上Module 6的设计理念、教学过程和考核方式，用精彩的课程片段展示了如何在现有教材中运用教学考核一体化提高课堂教学效率，实现立德树人目标。 两位老师的发言体现了我区小学英语教研团队对新课标理念的深刻理解和实践，为我区小学英语学科素质教育探索了一条新路。

随后，海淀区教研员李静做了主题为教学评估一体化理念下的读写与教学案例探究的发言。 李老师的发言深刻而浅显，从理论和实践上详细介绍了小学英语读写课的设计与实施，并分享了北京市二十一世纪国际学校侯靓老师的读写研究课Feelings。 接着密云区教研员做了基于教学评估一体化设计构建单元整体教学的主题发言，介绍了教学评估一体化在单元整体教学中的实施途径，密云区南菜园小学任飞老师做了人教版二年级上册Unit 4 In the community课例展示。

研讨会的最后，市教育研究员张鲁静对这次活动给予了肯定。 各区通过对教学评估一体化探究和课例展示进行评价，逆向思维，深入剖析教材，设计教学评估活动，引导教师在教育教学中加强素养思路，围绕单元主题，充分挖掘教育者价值，运用教学评估一体化提高小学英语教学质量，实现立德树人的教学目标

这次研讨活动为培养英语学科的育人、学生的核心素养提供了途径和方法，也为老师们如何进行单元教学的有效构建提供了思路。 我们期待丰台区小学英语教师在教育研究员的带领下更广泛地开展教育教学的深入研究，更细致更具体地落实新课程育人理念，为培养广大学生的核心素养而不断奋斗。

拍骆怡龄

查读马洪波

编辑丨何云