英语整体认知考试形式为笔试，考试时间为180分钟。满分为100分。英语二包含四种题型：

四大题型分值分布英语全年备考规划01词汇阶段：词汇初识1. 学习词汇记忆方法。2. 快速积累词汇。3. 尝试学习英语每日一句。大纲要求：考生应掌握5500个左右的单词，包含单词的基本词形，读音，词性，意义和形态变化等，考生应在听，说，读，写等语言实践中学习和掌握这些内容。同时，考生应掌握单词的习惯用法，包括搭配，固定表达等，并掌握单词之间的语义关系，如上下义关系，同义关系，反义关系等。此外，考生还应掌握转化，合成等英语构词法，能根据常用的前缀和后缀，进行单词的派生，掌握常见的缩写词。英语（二）试卷中出现超出词汇表的单词时，不会给出中文注释，但会严格控制此类单词的数量。学习安排：词汇课程、词汇记忆（计划）、词汇测试词汇学习三大技巧：1.心态上：重视2.程度上：认识（音：借助音标，记忆形态；形：识别即可；用：不考察用法；义：记忆1-2个常用的、不同的意义）3.方法上：科学（1）坚持+花时间：全年坚持、每天坚持；时间：整块时间、零碎时间（2）反复：根据遗忘曲线的规律来看，一个新的单词需要反复记忆8次才能掌握，坚持反复短期记忆才能转化为长期记忆。（3）从易到难，从粗到精：第一阶段，通过词汇书，唤醒或积累词汇。词汇书记忆至少二轮。第二阶段，通过外刊泛读，长难句精读及阅读练习，在语境中巩固记忆词汇。 第三阶段，通过研读真题，深刻剖析词汇在考研真题中的考查。（4）读、拆、联想。如：读：information 信息；消息；资讯；情报读+联想：ponderous 笨重的；笨拙的联想：resident 居民 ；president 总统拆：unbearable拆+联想：aftermath 创伤拆+联想：prejudice 偏见；deprive 剥夺02基础语法阶段：长难句拆分1. 学习长难句破解思路。2. 坚持记忆巩固词汇。3. 坚持学习英语每日一句。4. 尝试泛读外刊。大纲要求：语法知识指词、词组、分句、句子的语法单位的类别、构成和功能等；语篇知识指书面和口头语篇的组织结构及上下文衔接和连贯；语用知识指特定的语言运用情境中，言语功能，话语规范及语体、修辞等表达形式。自2023考研开始，考试大纲对语法考核范围和考核不再做出明确界定。学习安排：长难句课程、外刊阅读语法学习思路：不考的不学，常考的重点学习。l将各类语法知识化繁为简，建立语法体系。准确断句，读懂长难句，避免写作易错语法点。语法学习建议：一．选择简洁高效的长难句、语法课程。 二．坚持进行长难句拆分练习三．尝试外刊阅读理解，理解大意，部分长难句练习。03强化阶段：四大题型突破1. 学习四大题型破解思路。2. 坚持记忆巩固词汇。3. 尝试精读外刊。

​四大题型优先级阅读（A+B)大纲要求：考生应能读懂多种话题，多种类型的语言较复杂的文字材料。话题包括科技、经济、教育、社会、历史、文化等，类型包括新闻、评论、报告、论文、专著等。考查考生概括主旨要义、理解具体信息、做出判断、推理和引申等能力。学习建议：1.选择直击核心的阅读课程。2.坚持进行真题阅读考点分析及干扰项分析。3.继续外刊阅读理解，理解大意，夯实基本功。写作（A+B）大纲要求：写作A：要求考生根据规定情景写出约100词(标点符号不计算在内)的应用文，类型包括书信、通知、告示、纪要等。共10分。要求考生根据提示信息，写出一篇150词(标点符号不计算在内)的短文。提示信息的形式为文字，图画，图表等。共15分。写作时，考生应能做到：（1）内容切中题意，按要求完成试题规定的任务；（2）根据任务需求选择较丰富的语法结构和词汇；（3）语言表达规范，用词准确，语法，拼写，标点正确；（4）结构合理，层次清晰，内容连贯，合乎逻辑；（5）根据写作目的和对象，选择恰当的文体和语体。大纲要求：一．选择直击核心的写作模板课程。 二．进行模板练习。翻译（英译汉）大纲要求：该部分考查考生理解英语书面材料并将其译成汉语的能力。共1题，共15分。要求考生将长度为150词英语文字译成汉语，译文准确、完整、通顺。学习安排：课程学习、基本功夯实、配套练习完型填空大纲要求：该部分考查考生在具体语境中综合运用语言知识的能力。完型 共20小题，每小题0.5分，共10分，在一篇约350词的文章中留出20个空白，要求考生从每题给出的4个选项中选出最佳答案填入空白，使填补后的文章语句通顺、意义连贯。学习安排：课程学习、基本功夯实、配套练习04冲刺阶段：保分/抢分阶段重点：真题点睛：提炼考点，识破出题人套路。冲刺保分：重点得分点梳理，融会贯通。模拟考试：通过做不熟悉题目，培养应对新题的思路和心态，拔高考试能力。更多考研MBA/MPA/MPAcc/MEM/MTA/MLIS/MAud/EMBA全日制、非全日制专业项目的在职考生、应届毕业生欢迎添加小助手咨询：

版权声明：本文基于CC协议，以分享为目的，转载于今日头条，版权归原作者，如侵权请联系我们删除，内容仅供参考，不代表本站建议！