四是对兴趣教育的影响。 看了这个“宇宙课”，相信不想学习科学知识的学生也能感受到。 以下是小编整理的天宫课第3课感想学习心得10篇。 希望能帮到大家。

天宫课堂第三课观后感学习心得篇1

“天宫课堂”第二课的开展，不仅仅是课堂教学。 它是“任意门”，是可以带我们上天赏月、遨游天宫、探索奥秘的“梦想之船”，彰显着中国科技发展的自信。 课堂上，太空老师翟志刚、王亚平、叶光富能与地面上的小朋友交流互动，仿佛身临其境，是一门让青少年身临其境般学习的课程，也有面向世界的国际直播。 标志着中国科技水平的发展正在蓬勃提高，是我国实力增强的体现。

“天宫教室”第二课的开展，与第一课一样，让国际上所有人知道中国目前在太空飞行方面的实力，让世界知道。 中国就像一匹脱缰不断前进的黑马，不断进步，不断超越自己，中国也在向太空强国前进。 “天宫教室”第二课也在为未来的新血液铺路。 课程的开展让广大青少年知道，理想并不是遥不可及的，只要认真学习，明天出现在空间站的人可能就是我们。

天宫课堂第三课观后感学习心得篇2

中国航天员们的太空课，已经为我们开启了一场不可思议的太空之旅，他们发出的“中国之星”也感染和感动着我们身边的每一个人。 但浩瀚宇宙的未知和教育意义的深远也对我国载人航天事业提出了更高的要求。 要从太空汲取更多的营养，必须大力发展载人航天和教育事业。 这次太空课，可以激发学生们的学习之心，转化为热爱祖国、热爱学习、热爱科学的朴素感情。 我们以后要走向单位激励我们的学生和孩子也少说教，多用心，培养我们未来的接班人。

“天宫课堂”为三位航天员提供生动讲解，让青少年近距离深入了解航天知识，直观感受科学的伟大奥妙。 看完《天宫课堂》第二课，我受益匪浅，不仅更加深刻地理解了航天事业的重要性，而且学习科学的热情更强了。 “天宫课堂”在青少年心中埋下了科学的种子，激发了他们无尽的探索欲望，帮助他们树立了崇高的理想信念！

天宫课堂第三课观后感学习心得篇3

今天看了《天宫教室》的第二课，学到了很多知识。 这次讲课的老师不是普通的“老师”。 他们居然在太空上课！ 翟志刚老师、王亚平老师、叶光富老师，神舟十三号飞船的宇航员。

这门课，亚平老师给我们介绍了很多宇宙科学知识。 有“宇航员在轨道上工作生活的场景展示”、“宇宙细胞学研究实验展示”、“浮力消失实验”、“水膜张力实验”、“水球光学实验”、“发泡片材实验”。

其中我对“水膜张力实验”最感兴趣。 这个实验是亚平老师给我看的。 看到桌上放着金属环，亚平老师小心翼翼地拿起饮水袋往金属环里倒水，让水吸附在金属环上，然后慢慢继续倒水，把水膜打成了一个圆圆的水球。 实验最后，亚平老师把和女儿一起剪的花放在水球上，惊讶地发现花一直在水球里旋转，真的很有趣。

亚平老师带我们参观了神舟十三号的内部。 “太空厨房”有简易的微波炉和饮水分配器，有可爱的冰箱，冰箱里还有新鲜水果。

叶老师给我们展示了宇宙回转。 我知道了无论是吹气还是游泳的姿势都不顺利，只有双手抱在胸前才能回头。 好厉害！

我的梦想是成为宇航员去宇宙旅行，去宇宙探索更多的宇宙奥秘！

天宫课堂第三课观后感学习心得篇4

探空，永无止境。 现在我们进入了空间站时代，宇宙的不可思议给我增加了很多奇怪有趣的知识。 今天看到的天宫教室里，有很多有趣的实验。

其中有“水浮力实验”。 做这个实验之前，王亚平老师首先准备了有水的玻璃杯和乒乓球。 然后老师把乒乓球按入水中的时候，老师收手的时候，乒乓球没有像在地球上时那样上浮，而是停在了水中。

还有一个“发泡片材实验”。 王亚平老师先用环形铁丝制作非常薄的水膜，然后老师用水袋里的水，不断地往水膜里加水。 不久，那薄薄的水膜已经变成了又圆又透明的大水球。 然后滴上几滴蓝色的颜料，眼前突然出现了晶莹的水球，放出了一线光芒，测量了空间站。 接下来的王亚平老师小心翼翼地把小泡泡起片放进水球里，然后，泡泡起片吐出了很多小泡泡，但是小泡泡不想走，依然呆在水球里，随着小泡泡的增多，水球就要被这些小泡泡支撑破了。 仔细看这个水球，水球是不是有点像我们生活的地球？

今天看了《天宫教室》后，我有了一个梦想。 那就是长大后成为宇航员，飞到太空，探索更多的奥秘。

天宫课堂第三课观后感学习心得篇5

今天是伟大的一天。 因为天宫教室的第二课是今天的课！

这次课程由神舟十三号飞船所乘宇航员翟志刚、王亚平、叶光富合作授课，3点40分天宫课第二课终于开始。

因为这次的课还是天地合作上课，在开始之前，地面老师给我们讲了很多知识，终于能见到宇航员老师们了。

这次的实验有宇宙冰雪实验、液桥演示实验、水油分离实验、宇宙抛物实验4个。 这里面隐藏着无数物理知识，等待着我们去发现和学习。 这次的宇宙课实际演示了在宇宙的无重力环境下在地面上很难看到的物理现象。 像这样以强调天地差异教学的方式上课非常有趣，令人难忘。

我印象最深的是宇宙冰雪实验。 能在宇宙中迅速冻结液体确实很有趣。 我以前见过饱和液体，但我不知道这种液体有那么大的乐趣。 直接宇航员们把饱和液体放在袋子里，一点一点地挤出来。 在失重环境下饱和液体被挤出时是球，被挤出时，饱和液体迅速冻结，变成冰球。 我不认为一瓶液体就可以了

另外，宇宙抛物实验甚至出现了前几天很受欢迎的冰块。 平时，我们往地上扔东西时会掉在地上，但在失重环境下却不是。 扔冰块的时候自然会扔。 这个动作让人印象深刻。 原来如此，在宇宙中还这么开心吗？ 好想去天上看看啊。 我想体验一下失重。

这次的课让我印象深刻，也激发了我对宇宙飞行的学习兴趣。 希望未来的时候，每个人都能去天上，感受宇航员的感受。

宇宙飞船里的知识还有很多，需要积极探索。 宇宙飞船里的东西很厉害。 我想知道那些。 宇宙中还有很多人类不知道的事情。 我想长大后研究这些“不知道”

这是一门特别的科学课。 因为它的“教室”位于距离地球400公里的中国空间站，授课老师是我们引以为豪的中国宇航员翟志刚、王亚平、叶光富。

九霄云外，谈笑凯歌。 人类对宇宙的憧憬和探索从未停止。 身处太空，广袤的天空看似壮美辽阔，但实际上却始终挑战着宇航员的心理和生理极限，他们面临和经历着许多惊险的时刻。 他们挑起了科普的重担，为我们设计和讲解有趣的空中课程，使渊博的天文、物理知识在他们的讲解下显得格外有趣易懂。

这门课介绍了航天员在失重状态下饱和液体的结晶现象，通过液桥实验，证明了失重环境中水的表面张力作用，失重环境下水的油分离现象消失等。 真的很惊人。

让我印象深刻的是宇宙“冰雪”实验，宇航员为我们展示了失重状态下饱和液体的结晶现象。 这远远反映在北京刚刚闭幕的冬奥会上，骄阳似火的“雪花”，反映着我们灿烂的民族精神，反映着我国航天事业的繁荣昌盛，蒸蒸日上。

在“天地交流”环节，航天员们与地面教室师生进行了答疑交流。 看到宇航员经过将近半年的空间站生活，身体虽然受到了巨大的考验，但依然精神饱满，这是坚持、质量、值得钦佩的精神。

通过天宫课堂，我们不仅学到了奇妙的科学知识，还感受到了科技的力量。 如果说浩瀚的宇宙是一本的一本好书，那么强大的综合国力、扎实的航天技术无疑是开启这书籍智慧的关键。

探天之旅没有停止，科学的梦想正在起航。 《天宫课堂》在我们心中播下了追逐航天梦的种子，坚定了我们继续追寻科学梦、实现航天梦的信心和决心。

天宫课堂第三课观后感学习心得篇6

无形无形，怎么考上了？ 冥冥冥暗，谁能做到极致？ 冯翼惟像，你怎么知道那个？

伴随着屈原的这个天问，人类开始了对宇宙的探索。 它一直是人们向往的领域，上个世纪，它仍然是知识的荒原。 现在变成了“三尺讲台”。

奇怪的水珠漂浮在空中，久久不掉； 陀螺可以在空中直线飞行而不偏离轨道； 人的方向感可以自由改变……这些东西，在地球上我们很难体验到。 但是在宇宙中，由于失重，出现了这些奇怪的现象。

虽然上完了这短短40分钟的太空课，但心里久久不能平静。 它不仅仅是一门简单的课程，也是点燃人们探索宇宙热情的火种。 就像普罗米修斯的壮举一样，这门课给人们对宇宙的热情带来的星星火种，可以点燃。

“天有多高？ 天外是什么？ ”小时候的问题，从科普读物中得知了答案，理解了宇宙的存在。 所以，对宇宙有一种丝般的好奇心。

但随着成长，童年的好奇心似乎消失在时间的长河中。 你已经多久不想起宇宙了？

随着神州飞天，内心的好奇心终于又被激发了出来，看了这个太空课，才知道心中对宇宙的向往一直存在。

生动的教室就像夜晚的灯光，让我们走近宇宙，帮助我们揭示知识，同时也点燃了我对宇宙的热情。 那么，太阳系之外还有什么呢？ 在宇宙还没有形成之前，天地变成了什么样？

不由得对宇宙充满好奇心，充满热情地探索宇宙，想探索那么未知的领域。 我记得一位诗中的诗人写道，我不想变成一棵树的根，深深地扎根在地底，在星空中漂浮。 我想在星空中漂浮和探索，满足自己的好奇心和愿景。

充满热情地探索宇宙，探索未知的领域，这是我的感悟。

天宫课堂第三课观后感学习心得篇7

今天看了《天宫教室》的第一课，学到了很多知识。 这次讲课的老师不是普通的“老师”。 他们居然在太空上课！ 翟志刚老师、王亚平老师、叶光富老师，神舟十三号飞船的宇航员。

这门课，亚平老师给我们介绍了很多宇宙科学知识。 有“宇航员在轨道上工作生活的场景展示”、“宇宙细胞学研究实验展示”、“浮力消失实验”、“水膜张力实验”、“水球光学实验”、“发泡片材实验”。

其中我对“水膜张力实验”最感兴趣。 这个实验是亚平老师给我看的。 看到桌上放着金属环，亚平老师小心翼翼地拿起饮水袋往金属环里倒水，让水吸附在金属环上，然后慢慢继续倒水，把水膜打成了一个圆圆的水球。 实验最后，亚平老师把和女儿一起剪的花放在水球上，惊讶地发现花一直在水球里旋转，真的很有趣。

亚平老师带我们参观了神舟十三号的内部。 “太空厨房”有简易的微波炉和饮水分配器，有可爱的冰箱，冰箱里还有新鲜水果。

叶老师给我们展示了宇宙回转。 我知道了无论是吹气还是游泳的姿势都不顺利，只有双手抱在胸前才能回头。 好厉害！

我的梦想是成为宇航员去宇宙旅行，去宇宙探索更多的宇宙奥秘！

天宫课堂第三课观后感学习心得篇8

神舟十三号载人飞船于10月16日发射，飞行乘组由翟志刚、王亚平、叶光富三名航天员组成。 从9月17日神舟十二号返回地球到神舟十三号发射，时间仅仅过去了一个月。 根据规划，神舟十三号在入轨后，将采用自主高速交会对接模式，与天、核心模块径向端口对接，与天、核心模块和天舟二号、天舟三号飞船形成组合体。 航天员进驻核心模块，按照天地同步执勤休息制度安排长达6个月的执勤生活。 这意味着，相比神舟十二号，此次太空挑战的“时间”更长、难度更大、要求更高，航天员将在太空与我们一起守岁，迎接农历壬寅年的到来。

但是，能上九天捞月，能下五洋抓鳖，谈笑还凯歌。 人类对宇宙的憧憬和探索从未停止。 但身处太空，广袤无垠，实际上挑战着宇航员的心理和生理极限，也经历着更多惊险时刻。 据宇航员杨利伟回忆，执行“神五”任务时，火箭上升阶段意外出现8赫兹左右的低频振动，与人体内脏发生了长达26秒的共振。 这时，杨利伟五脏六腑都快碎了，让他非常痛苦，但他咬紧牙关告诫自己：“再加把劲。” 事实上，这漫长的26秒的共振，只是中国载人航天“首飞”历程中充满艰辛和磨难的一个小小缩影，描绘了中国航天员英勇捐躯、为国造福的“爱国群像图”。

神舟十二号离开地球的三个月里，三个外人眼中的中国宇航员，来自一个普通朴素的家庭。 在他们远离地球、巡游产地、辛勤劳动的过程中，留在家乡的乡亲们像往常一样，年年工作着。 中国航天员的奉献和责任，始于热血、信仰、爱国，他们牢记使命和重担，扛在肩上，让荣誉和光环归于祖国，献给民族。

这是执行神舟十三号飞行任务的王亚平宇航员说的话。 “为爱而执着，为梦想而坚持”。 每次为空间站任务进行的水下训练，都像是体力消耗跑“全马”，累得手发抖，筷子拿不稳，但他们又累又幸福。 每次离心机训练最多需要承受8个g的过载，脸部变形、胸部受压导致呼吸困难，但宇航员大队成立20多年来，没有一个人按下过“暂停按钮”。 这个身体“超载”，信仰和精神永远是“轻装”的状态，诠释着信念、意志。 乐观精神、革命英雄主义精神为今天的中国航天员展现出穿越时空、透纸背、震撼人心、摄人心魄的强大力量。

像普通一样看起来是最奇特的崛起，容易但困难。 一个国家、一个民族，在精神上有什么样的海拔，就可以爬什么样的高度？ 虽然不能和神舟十三号宇航员一样在浩瀚的苍穹中留下足迹，但我们在新的长征路上，要大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神，在祖国建设各行各业甘当“牛郎”、勇于“开拓牛”、时时做“老黄牛”，弘扬爱国精神、爱国精神

天宫课堂第三课观后感学习心得篇9

通过王亚平老师的说明，我们知道了对我们来说比较神秘的内部结构。 哇，真的和我们家一样，装备齐全，有冰箱、微波炉等各种厨房设备。

有趣的是，在我们地球上不寻常的动作，但在宇宙中不一样。 例如，我们在地球上喝水，只要往杯子里倒水，喝几口到嘴边就能做到。 但是，在太空中宇航员喝水需要使用专用的袋子，或者出水后张大嘴巴连接。 因为在失重的情况下水会向上流动。 例如，在地球上睡觉，躺在床上，两眼一闭就能睡得很香，而在太空中，宇航员只能睡在睡袋里。 否则，它会到处乱飞。

那么，我们的宇航员平时是怎么在飞机上行走的呢？ 在机舱里，周围满是方向盘，用于宇航员行走时用手握着慢慢移动，一步一步用手移动。

最后，我想问学生们几个问题。 人能在宇宙中住多久？ 人在宇宙中很痛苦吗？

天宫课堂第三课观后感学习心得篇10

“飞天梦绝不是失重的，科学梦的张力是无限的。 ”“太空教师”王亚平为全国6000多万学生上太空课时的话还在耳边回响，如今她将再次踏上太空之旅，成为中国第一位进入空间站的女宇航员，也是中国第一位出舱的女宇航员。 寻声凝视，神秘而遥远的深空向我们走来，一个个美丽的“飞天梦”正在变成现实。

16日凌晨，神舟13号成功发射。 此时，神舟十二号载人飞船成功返回1月时间。 由翟志刚、王亚平、叶光富组成的新“三人组”搭乘载人飞船前往中国空间站。 此次任务将实现核心模块径向交会对接、救援船向正式任务船过渡等多个“首次”，在神舟十二号任务的基础上开展更多空间科学实验和技术试验。

“坐着一天走八万里，巡视天空，眺望千河。 ”2003年，神舟五号飞船搭载杨利伟在酒泉卫星发射中心发射升空，历时21小时23分成功返回地面，首次实现了中华民族的飞天梦想。 18年来，7次载人飞行间隔期由年到月，“出”勤频率更快、衔接更顺畅、准备更稳，展现出我国科技自立自强的能力。 从“一日游”到“季度游”，再到这次半年的“深度游”，“太空之旅”的“时间”走得更长、走得更大、走得更远、更坚固，彰显着大国自信的豪迈