太原师范学院，简称“太原师范学院”，位于山西省晋中市和太原市。是一所省属全日制普通本科高等学校，专业为师范教育，涵盖经济、法律、教育、文学、历史、科学、工程、管理、艺术等九大学科。

太原师范学院于1999年3月经教育部批准成立。由分别成立于1988年、1958年、1929年的山西师范大学、太原师范学院、山西教育学院合并而成。简单回顾历史，就能看到这所大学的前世。

1929年，山西省在太原国立师范大学的基础上建立省立教育学院。1937年，学校全面撤销，并入山西大学，更名为山西大学教育学院。1950年9月，山西省文教厅文教干部轮训班开始招生。1951年8月，经山西省文教厅与山西大学协商，“文教干部训练班”受山西大学委托，更名为“山西大学师范学院文教干部训练班”。

1952年9月，山西省文教厅将文教干部训练班和农民教育干部训练班合并为山西省文教厅文教干部训练班。1953年10月，“山西省文教厅文教干部训练班”更名为“山西省教育干部训练班”。1955年11月，“山西教育干部培训班”更名为“山西教育干部学校”。1957年9月，学校从大北门迁至马尚街。1958年6月，撤销山西教育干部学校，成立山西教育学院。

1958年8月，经山西省人民委员会批准，在太原第一师范学院(太原师范)、太原第二师范学院(国立师范大学)、太原师范学校的基础上，成立太原师范学院。1962年7月停办，1978年5月恢复太原师范学院。1984年11月，太原师范学院由省教委正式移交给太原市。

1988年1月，山西省教委主任办公会议决定，在海军电子工程学院原校区新建师范大学，暂定名为“山西师范大学太原分校”。同年5月，山西省长办公会议决定，在原海军电子工程学院内建的学校名称为“山西大学师范学院”。1999年3月，经教育部批准，山西师范大学、太原师范学院新校区、太原师范学院、山西教育学院合并组建太原师范学院。2013年，学校落户金钟新校区。

太原师范学院曾经因为一座古墓而出名。整体搬迁至晋中大学城新校区后，原址也被拍卖用于商业开发。在房地产开发过程中，在学院老校区操场东北角、音乐系教学楼西侧跳远区，发掘出一座古墓。一时间成为人们街谈巷议的焦点。甚至有人开玩笑说，以后的师范院校毕业生都可以这样吹牛了，“古墓派传人”“当代小龙女”“哥哥姐姐在古墓里睡了4年”.

其实太原师范学院旧址有一段很有名的历史，就是曾经是全国重点大学，——海军电子工程学院。这也是为什么太原人更愿意把太原师范学院打造成一所海校的原因。稍微大一点的太原人都喜欢把太原师范称为海事学校。因为这里还有一段鲜为人知的历史。

在太原的南内环和并州南路，有老兵营、大营盘、二营盘、三营盘等地名。这些地名的由来其实要追溯到那个战乱的年代。明朝成化年间(《山西通志》)记载：“旧军营在城南五里

1948年，旧军营区成为国民政府对抗人民军的工具，与一街之隔的大营、逐渐向南蔓延的二营、三营并存。太原三面环山，南部只有一个马平川。所以日军和阎锡山都苦心经营，重兵把守南方防线。比如日军军官宿舍不在太原，而是在并州路上的金刚楼旁边，离营地很近。太原的地名中，老君冰和大营盘附近的地名最具战争色彩。

学校也在大营前面。学校位于南内环街以北并州路中段，太原师范学院迁出后被占用。海派不是官方名称，而是太原人特有的称谓。学校全称太原海军通信学校，成立于1974年。是以武汉第二海事学校(后为海军工程大学)第四大队、海军通信学校、辽宁锦州海军通信学校为基础的全日制学校，学制三年。1979年3月改为中国人民解放军海军高等电子工程学院，1986年6月更名为海军电子工程学院。

1989年10月，上海学校迁至南京浦口。海在太原学校呆了十五年。随后，经教育部批准，山西师范大学在海军电子工程学院旧址基础上正式成立，是省会太原市唯一一所本科师范大学。1999年3月更名为太原师范学院，原上海学校校区成为太原师范学院主校区。2016年9月，师范学院旧址拍卖，大营盘不再有海校和师范学院。

太原师范学院研究生院

建设高效的数字化校园是高校实现现代化科研教学、管理和服务的重要举措。

数字校园是数字化、网络信息化、智能化的校园平台。

通过信息技术，可以构建集科研、教学、学习、服务于一体的多功能教学环境。

这个虚拟校园教学环境

将传统书籍、课件、设备应用于数字化。

尤其是教学和科研的运行效率，是当前高校改革的重点。

然而，建设数字化校园是一个庞大的工程，机房建设是这个工程的核心之一。因此，高校数字化校园建设首先需要建设一个性能一流的核心机房，为各种业务系统提供可靠的运行保障。

机房要想实现高可靠、高可用、高节能、高效率的运行目标，必要的前提是选择优质的关键基础设施产品。这一点，山西太原师范学院深有体会。

具有广泛共性的机房运营痛点

随着全国高校信息化和数字化建设的不断发展，大多数高校现有的机房已经不能满足信息业务系统的应用需求。在这方面，太原师范大学面临的痛点在高校用户中非常普遍。

太原师范学院作为山西省省会太原市的一所本科师范院校，是一所以本科师范教育为主，协调发展非师范教育和研究生教育的全日制高等师范院校。1999年3月经教育部批准，由山西师范学院、太原师范学院、山西教育学院合并而成。

以及校园信息化和数字化建设带来的更多需求。

太原师范学院原机房

难以适应快速的业务发展和新兴的应用需求。

太原师范学院面临的紧迫任务

就是建设一个新的高性能核心机房，能够为业务提供切实的保障。

新技术，新认知，高校机房怎么建？

太原师范大学在校园新核心机房项目中，充分考虑了原有机房运营的痛点和不足，按照高应用标准选择关键基础设施，特别是在可靠性、可用性、节能等维度提出了极其严格的要求，要求产品方案高效满足未来业务需求。

虽然太原师范大学对关键基础设施产品的应用要求较高，但通过应用一套高性能的解决方案，轻松实现了项目建设的预期目标，对机房建设有了全新的认识，获得了良好的价值体验。

Vertiv(纽约证券交易所：VRT)提供的Vertiv SmartAisletm模块化解决方案

一方面是基于对Vertiv品牌的信任。

另一方面，这是由于其在教育行业的广泛成功故事。

而且其产品方案的实际性能已经过实践检验。

太原师范大学通过应用SmartAisleTM模块化解决方案，成功构建了高性能核心机房，在实际运行中获得了显著的应用价值。

SmartAisleTM解决方案作为被客户广泛应用于各领域的领先解决方案，基于集成化、模块化的R&D设计，从建设部署到可靠高效运行，再到灵活应对动态需求等，都具有明显的应用优势。综合集成多种领先节能技术，实现机房绿色节能运行。同时，在产品配置上，SmartAisleTM解决方案拥有统一的品牌和一致的产品基因，体现了“1-DNA智能融合”的独特价值理念。

更重要的是，Vertiv在其解决方案中配备了颠覆性和创新性的李贝特PEH湿膜加湿器，为机房运行带来非凡的节能体验。

采用PEH湿膜加湿器。

领先的等焓加湿控制逻辑

使得整机湿功比最高可达37.74。

抗菌性、抗污性、耐腐蚀性和阻燃性得到了很大的提高

作为高校经典机房建设项目，太原师范学院核心机房建设树立了山西教育行业机房建设新标杆，为未来数字化校园建设和业务发展提供了全面支撑。