知行合一，勇立潮头，努力构建集思想政治教育、专业教育、实践教育于一体的“大思政”格局，既是高校的责任，也是高校的重要使命。为推进学校思想政治教育改革创新，开创新时期工科院校思想政治教育新模式，广东工业大学围绕“培养谁、怎样培养、为谁培养”这一根本问题，全面探索和完善“三轮教育”体制机制，构建“五育并举”教育体系，充分整合校内外资源， 注重思政课和思想政治教育的互助，精心锤炼学生的工匠精神和创新能力。 多措并举，构建具有工科院校特色的思想政治教育新生态，努力为粤港澳大湾区、广东经济社会高质量发展提供强有力的高水平队伍支撑、智力支持和政治保障。

站稳立场，优化思政课堂。

学校依托学校工科优势，挖掘整合校内外资源，致力于探索信息时代思想政治教育方法创新，推进思政课程协同创新，探索构建具有工科特色的“大思政”教育生态。学校注重创新教学方法，运用信息技术探索体验式教学。《中国近现代史纲要》课程开展党史情境体验式教学活动，使学生结合“回望党史，当年今日”、“农村包围城市，武装夺取政权”等主题， “中国共产党在Xi延安事件中的作用”和“中国共产党在抗日战争中的作用”，通过成立课题组、明确分工、撰写研究报告、课堂授课等方式，激发学生学习党史的积极性和主动性。 学校将及时更新教学内容，在既定教学课程内容的基础上，生动讲授新时代取得的巨大成就，讲授精准扶贫防疫的感人故事，加强思想引导，强化“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。其他思政课结合党的历史上的重大事件、重要会议、重要人物等话题，采取经典诵读讨论、主题演讲、红色之旅、红色歌曲、红色电影、实践报告等多种课堂教学形式。把“四史”知识与课堂教学有机地联系起来，教育和引导学生认真学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史。

保持体力，进行第二节课。

学校立足第一课堂主阵地，创新实践教学第二课堂，增强思政课与课程的互补性和结合性，开辟高层次、多样化的课堂形式。推动多部门联合举办思政理论课研究成果展示大赛、3354 《中国近现代史纲要》实践教学研讨成果展示大赛、新时代、新思政教育、新能源校园微视频大赛、学习讲话、经典著作读书报告展示大赛等思政课实践教学成果评价系列大赛。开展“思想政治教育进农村”主题系列活动，通过专题党课、现场教学、体验式教学、微党课等活动，深入探索思想政治教育实践教学新形式，推动“不忘初心，牢记使命”主题教育的实施。我们将开展以“为主题的党日活动

为充分发挥教师在“思政大课”中的关键作用，学校加强精准协作，集中力量打造高水平教学团队。邀请“全国优秀教师”、“全国高校思想政治理论课优秀教师”、“我最喜爱的广东高校思政课教师”青年教师开展以“教学竞赛实践经验交流”为主题的教研沙龙活动，帮助青年教师提高教学技能和竞赛能力，充分发挥教学竞赛的示范和引领作用，达到以赛促教、以赛促学、以赛促研的目的。多所高校专家学者联合召开思想政治理论课集体备课会，认真抓好高校思想政治理论课教师集体备课专项工作，扩大集体备课的覆盖面和实效性，为学校不断提高思想政治课教学水平提供了宝贵经验。举办“攀登杯”思想政治理论课青年教师教学基本功大赛、党史学习教育思政课青年教师教学技能大赛、教学观摩、教学沙龙等活动，实施中青年教师国内访问学者计划，强化思政课教师教学基本功，促进思政课教师教学不断创新。

(作者：透露)