教育的社会制约。生产力对教育发展的影响和制约。生产力水平决定教育发展水平。生产力发展水平制约：人才培养标准；教育发展的速度、规模和教育结构；课程和教育内容的演变。生产力的发展促进了教学组织形式、教学手段和方法的演变。2.政治经济制度对教育发展的影响和制约。政治经济制度的发展制约：教育的性质(政治经济制度的性质制约教育的性质)；教育的目的；教育领域的领导力；受教育权；教育内容、教育结构与教育管理体质。3.文化对教育发展的影响和制约；文化知识制约：教育的内容和层次；教育背景和教育模式；教育的传统与变革。教育的社会功能。教育的社会变革功能：经济、政治、文化、生态功能教育的经济功能：教育是将可能劳动力转化为现实劳动力的基本途径。现代教育是产生科技、促进经济的重要途径。教育是工人素质和生产力的一个重要因素。教育可以产生经济效益，是提高年经济发展的新增长点。教育的经济功能：教育通过传播一定社会的政治意识形态来完成年轻一代的政治社会化。教育通过培养政治管理人才来促进政治体制的改革和完善。教育通提高全民文化素质，促进国家民主政治建设。教育是形成舆论、影响政局的重要力量。教育的文化功能：教育的文化传承功能(传递和保存)。教育的文化整合功能(沟通、交流、丰富)。教育的文化选择功能(选择、提升)，教育对文化的选择旨在促进文化本身的发展与进步，学校教育本质上是文化价值观的引导工作。教育的文化创新功能(创造、更新)。教育的生态功能：树立建设生态文明的理念。普及生态文明知识，提高国民素质。引导建立生态文明的社会活动。教育的社会流动的含义：是指社会成员通过教育的培养、筛选和提高，在不同的社会区域、社会层次、专业岗位、官僚组织之间进行转换、调整和变化，从而发挥个人的长处，展示自己的智慧和才能，实现自己的人生价值。在当代社会，教育是促进社会流动的关键因素。教育社会流动功能的当代意义：教育已成为现代社会个人社会流动的基础。教育是促进现代社会流动性的主要渠道。教育对社会公平有着深远的影响。教育的社会流动功能关系到人类发展潜力的教育资源的分配。教育的社会变革功能在于促进社会发展。教育的社会功能与教育的相对独立性。教育的社会功能：社会变革与社会流动的关系教育的社会变革功能和社会流动功能是两种不同的功能，而且是严格不同的。教育的社会变革功能是促进社会发展。社会变革的功能是教育培养的社会实践主体在生产、科技、经济、政治、文化等社会生活的各个领域发挥作用。它主要指向社会的存在、演变和发展，以期服务于社会变革，改善民族或群体的生存和发展条件。教育的社会流动功能正在促进个人发展。社会流动和上面的意思一样，主要是指个人生存发展状况的改善。两者有着内在的联系，相互促进，相辅相成。

他在社会中的积极作用有其自身的特点和规律性，他的发展也有其连续性和延续性。主要表现在以下几个方面：教育是一种有目的的培养人的活动，它主要通过被培养的人作用于社会。教育有自己的特点、规律和原则。教育有自己的传统和发展的连续性。随着教育、政治、经济、文化的发展，教育往往是滞后的、长久的。3.教育的社会约束与教育的相对独立性的关系。教育的相对性离不开社会各阶层面临的制约。教育的社会功能是教育相对独立性的基础和主要体现，教育能够积极反作用于社会发展。教育与中国社会主义建设教育在中国社会主义建设中的作用和地位。树立以人为本的教育理念，就是肯定教育的主要目的是促进人的全面发展。这也意味着肯定人是自我教育和自我发展的主体。2.教育优先是指：教育优先发展的战略称为教育优先模式，即在国家经济能力能够承载的情况下，教育适度超前于其他产业或经济发展的现有状况，提前发展。优先发展教育的原因：教育的基础本质上是社会主义现代化建设中人的素质的基础。教育先导是指教育的发展在社会主义现代化建设中起主导作用。教育的全局是指教育的发展关系到社会主义现代化建设的全局。优先发展教育并不意味着盲目发展教育。优先发展必须适度。科教兴国和科教兴国面临的问题：教育公共投资严重不足。中国的教育投资严重不足，尤其是在农村地区。教育公平面临严峻挑战：城乡之间、地区之间存在明显差距。农民工子女教育亟待解决的问题。优质教育资源短缺导致的教育机会不公平问题。努力普及人民满意的教育，巩固义务教育。大力发展中等职业教育。大力提高高等教育质量。