一.进口

汉语是中国语言的简称，被誉为“学科之母”。从小学、初中到高中十几年，语文伴随着我们成长的每一步，也常常带给我们意想不到的成功和收获。从自考到专升本的考试中随处可见她的身影。她包罗万象的内容，精湛的艺术表现，深厚的功底，让我们如沐春风。今天，让我们一起领略她的风采，窥探她的神秘，学习她那令我们终生难忘的珍贵魅力。

二、知识点的分类和积累

(一)基础知识板块

1、作者的想法(1、13)

2.名著之源。

3.对文章的整体把握和理解(主要人物，地点，时间)

4.理解作品的中心主题

5.文学运动的发起者、代表、思想和口号。

6.作品的文学思想和艺术特色。

7.作者的昵称和绰号

8.作品或作品选段的语言特点和风格

9.作家群体、文学流派和作家名字的归属(9，14)

10.文学成就、评价、作品的影响和地位。

11、最文艺的作品。

12.对当今时代作品重要思想的理解

13.叙事方法在文学作品中的应用(15题)

14.在诗中填空(填空题)。

15.作品的主题。

16.提炼文章的要点。

7.文本中重要词语和标题的辨析

18.区分外国作家的国籍和区分他们的作品

9.重要文言词汇的多义性。

(2)文学常识

1.作者

(1)现代文学大师：鲁迅、郭沫若、矛盾论、巴金、老舍、曹禺。

(2)现代著名诗人：徐志摩、戴望舒、闻一多、艾青、舒婷、臧克家。

(3)现代杰出的散文作家：朱自清、郁达夫、郁虞丘、梁实秋、胡适。

(4)优秀的现代小说家：钱钟书、沈从文、张洁、王小波、史铁生、余华。

外国著名作家：奥亨利、裴多菲、屠格涅夫、契诃夫、莫泊桑。

(6)百家：孔子、老子、庄子、孟子、韩非子、墨子、荀子、列子。

(7)唐代诗人：李白、杜甫、白居易、王维、孟浩然、王昌龄、李商隐、

(8)五代宋代诗人：苏轼、辛弃疾、李清照、柳永、陆游、李煜。

(9)元明时期的宋作家：关汉卿、马致远、王实甫、白朴、郑光祖、汤显祖。

(10)明清小说家：蒲松龄、曹雪芹、吴承恩、施耐庵、罗贯中。

(11)秦汉魏晋文学家：司马迁、李斯、曹操、陶渊明、谢灵运、贾谊。

(12)唐宋八大家：苏轼、苏洵、苏辙、王安石、

曾巩、欧阳修、韩愈、柳宗元

(13)其他作家：屈原、梁启超、蔡元培、培根、罗素、爱因斯坦、

2.作品

(1)先秦诸子散文：《论语》，《道德经》，《庄子》，《孟子》，

《韩非子》 、 《墨子》 、 《荀子》 、 《吕氏春秋》 、 《孙子兵法》

(2)四书五经：《列子》，《诗经》，《尚书》，《礼记》，《易经》(五经)

055-79000，《春秋》，《孟子》，《大学》(四本)

(3)先秦历史散文：《中庸》，《论语》，《战国策》。

(4)正式作品：《左传》，《国语》，《史记》，《资治通鉴》。

(5)神话作品：《三国志》，《后汉书》，《山海经》，《穆天子传》，《淮南子》。

(6)乐府作品：《楚辞》，《列子》，《古诗十九首》，《孔雀东南飞》

(7)唐诗：《木兰辞》，《陌上桑》，《从军行》，《山居秋暝》，《行路难》。

(8)歌词：《蜀相》，《无题》，《江城子》，《八声甘州》，《声声慢》。

(9)元散曲：《水龙吟》，《关山月》，《天净沙 秋思》，《汉宫秋》，

《西厢记》

(10)明清小说：《窦娥冤》，《赵氏孤儿》，《三国演义》，《水浒传》，

《西游记》 、 《红楼梦》 、 《儒林外史》

(11)外国作品：《聊斋志异》，《金瓶梅》，《麦琪的礼物》，《苦恼》，

《门槛》

(12)现代小说和戏剧：《我的世界观》，《米龙老爹》，《断魂枪》，《风波》，《边城》。

(13)散文：《祝福》，《日出》，《爱尔克灯光》，《故都的秋》，

《捡麦穗》

(14)现代诗：《道士塔》，《我与地坛》，《再别康桥》，

《炉中煤》

(15)唐宋散文：《我亲爱的祖国》，《我爱这土地》，《种树郭橐驼传》，

《赵武灵王胡服骑射》 、 《报刘一丈书》 、 《西湖七月半》 、 《马伶传》 、 《张中丞传后叙》

3.文化常识

古代天文历法和天干地支

(2)行政区域的划分和演变

(3)官职的确立和称谓的演变。

(4)位置、方向、座位和资历

(5)三纲五常的内容

(6)民俗。

(7)民间传说、民间故事、寓言、神话和传说

(8)朝代更迭、都城设置、开国皇帝、末代暴君等。

(3)阅读部分

1.阅读现代散文(散文)

(1)段落层次

(2)修辞方法分析。

(3)表现手法分析。

(4)提炼中心主题

2.诗歌阅读

(1)思想表现的主题

(2)塑造意境

(3)艺术特色

(4)意境延伸(主题升华)

3.小说阅读

(1)人物形象分析

(2)表面意思挖掘(什么意思？)

(3)描写场景和环境的方法。

直接描述；间接描述正面描述；侧面描写整体描写；部分描述

(4)描写人物的方法。

语言描述；动作描述；心理描写；人像描述；细节描述

4.阅读文言文

(1)中心句的翻译

(2)关键词解释

(3)中心主题概述

(4)表达方式

(四)文言文板块——特殊的文言文现象

1.古今同义词

主要类型：词义扩展；缩水；词义转移；情绪色变；样式颜色变化

比如：(1)世上的人()(2)不爱珍贵的东西()

(3)所以六国的人民.()(4)流血()

(5)秦人改用拖延敌人()的办法(6)控制其弊()

(7)因为河流是一个水池()

2.虚假字符。

(1)孝既不是(“死”:死)(2)关于从衡(“纵”；“水平”)

(3)魏真海斯(“震”:振)(4)陈利炳和他是谁(“呵呵”):盘问。)

3.多义性。

(1)士兵：收集世界各地的士兵(武器)；控制它的士兵(军队)

(2)死亡：秦无的费用(损失)被吞噬了两个星期，诸侯死亡(灭亡)。

4.同义词示例

(1)取、提、割、收——俘虏。

(2)法案，属于第——类，及其他。

5.词类的灵活运用

(1)名词作状语：南到汉中：南。(用鞭子)鞭打世界

(2)动词使役用法：出血漂浮：漂浮。

(3)意动用法：

(4)动词作名词：追死追北：逃军。

(5)名词做动词：

(6)形容词作名词：借势(有利条件)；这位将军坚强而果断。

(7)形容词作动词：结盟求弱秦：使…弱。

变傻：使…变傻。

(5)小作文(诗歌鉴赏)

1.古典诗歌欣赏

2.理解诗歌的意境。

3.诗歌主题的深度升华。

4.联系实践，联系生活。

(6)大作文(话题作文)

1.世俗的欲望：

亲情、爱情、友情、世情、人情、风俗、感情；

食欲，生存欲，美色欲，追求欲，恋爱欲，集体欲。

2.积极追求和期待美好的范畴：

责任、奉献、探索、团结、合作、诚实、诚信、快乐。

3、攻污、弃恶扬善：

孝、礼、德、人伦

4.家事国事。

对时局的看法，赞美祖国，讴歌邻里和谐，环境和资源问题。

如需其他详细信息，可私信~