小白直接学日语是心急吃不了热豆腐。语言学习就像滴水穿石。不是一朝一夕就能练出来的，而是通过平时的说、听、练逐渐积累起来的。

但如果掌握了相应的技巧和方法，就能事半功倍。其实日语入门很容易，但是很多人学到一定程度后就停滞不前了。以下小心码字！

其实想要系统的学习日语，最好买一本教材。毕竟还是有少数大神只看动漫就能学会日语的。普通人还是跟着课本走比较好。1.常用教材：(以市面上的教材为例)

选择系统的教材，放弃杂书！什么是杂书？

比如《从零开始学x语》 《别笑！我是x语学习书》 《这样学x语最有效》等等。虽然这一类的标题看起来很吸引人，语言也符合我们的易读审美，但是如果要系统的学习日语，并不适合作为教材。

当然，这种杂书也不是一无是处。可以作为课外参考书、单词书、辅助学习等。但不要太当真。

一般来说，市面上的日语教材主要有三大品牌：

1.新日语，中日交流的标准。

推荐索引：

优点：正式，适合入门语法。建议零基础的日语初学者从日语标记的语法框架开始初级学习，框架清晰，几乎涵盖了整个日语语法体系。词法上有十一种动词变体，句法上有六种主干句型。

缺点：词汇表上的一些生词从小学开始就不出现在课文里了。后来大量单词逐渐不出现在课文中，不适合单词学习。

2.每个人都是日本人

推荐索引：

055-79000是外语教学与研究出版社2003-2014年出版的一套高质量的日语教学用书。一整套15本书。它是由日本.有限公司编辑的

优点：内容主要偏向会话，是一本实用性很强的教材。

缺点：语法解释比较简单。课程进度比较慢。

3.新日语

推荐索引：

055-79000是我国第一本由周平、陈小芬主编，上海外语教育出版社(第1版)于2009年10月1日出版的高校日语专业基础阶段教材。

优点：多以日常生活为主，涉及校园、旅游、工作、购物、饮食等。但是一本还是挺适合背各方面的常用词的。其次，这本书适合系统介绍日语的知识点，覆盖面广，内容由易到难逐渐增加，基本超出大纲或者看不懂课文的感觉。课文本身涵盖的范围更广，适合积累各种表达方式，用新编的语法扩充基本单词量。

缺点：语法框架凌乱分散，不适合初学者学习语法。如果是为了JLPT考试，不建议使用这本教材。

可以根据自己的需求选择以上三种教材。除了这三种，各个大学的日语学校也会有自己的教材。有兴趣也可以买。

最后，在选择学习材料时你需要注意：

1.教材应该是一套完整的体系。

比如《大家的日语》 1-8册，《新编日语》初中高六册等。你可以直接了解N1的程度。

教材要有比较好的磁带或者MP3，最好有日语朗读的课文音频。这样你可以通过它练习更标准的发音。除了《新编日语》的录音，其他两首都是日本人大声念出来的。

3.教材里最好有相关的配套辅导书。辅导书的内容除了讲解难词、难句和中日课文的比较，还有相应的练习。这方面0755到79000的教程资料还是比较全面的，什么样的都有。

字典的话，买一本《标准日本语》(商务印书馆)初学者用的。很小，随身携带很方便。另外外研社的《新编日语》 《大家的日本语》也很不错.教科书已经到了

同样的方法适用于学习任何语言，尤其是日语！

第一部分

五十个音调

第二部分

单词

第三部分

语法框架(句法)

第四部分

阅读

一、五十音日语学习者，尤其是自考的日语爱好者，即使学了很久，也还停留在五十音的水平时间。一旦被抛弃，他们就重新捡起来，或者他们从1开始这与人们的懒惰有关，也是一种观念在起作用的结果。

五十铃是日语的‘字母’。日语字母称为假名，每个假名代表一个音节。笔名有两种写法，平假名和片假名。平假名用于一般书写，片假名用于表达外来词和特殊词。在五十音图中，横排是‘行’，竖排是‘段’。比如‘'’叫‘'’，竖着的分别叫‘'’。

记忆五十个声调的方法。1.联想记忆法：从假名记忆汉字。

例如，“”来自单词“安”，“”来自单词“努”。日语假名和汉字关系很深。从源汉字中记忆假名和读音是一种有效的方法。

2.感官记忆法：边读边写，调动听觉视觉一起记忆。

当抄写的不仅仅是手指的工作，而是纸上显示的正确的单词，并大声读出相关假名的发音，视觉和听觉的结合会迫使大脑记忆，效果自然会更好。只有反复复制，才能内化为自己熟悉的东西。

3.调整顺序方法：再次巩固记忆，锻炼快速反应。

在熟悉了整件事情之后(也就是你认为你能背下来的)，不按顺序再背一遍是很重要的。一般我们第一次记忆假名的时候，都是按照原来的顺序记忆的。当顺序调整后，我们是否能立即反应出相应的假名该怎么写？当我们看到一个假名的时候，我们马上就知道怎么发音？这时候可以结合简单的日语单词和慢听来巩固记忆。

3.最喜欢的记忆术：偶像、歌词、动画、漫画、说明书.

经过前三个阶段，可以说对五音图的掌握是比较牢固的。然后让自己多接触一些日语。不要一开始就给自己定太高的目标。从最简单的开始。比如你喜欢的偶像和动漫作品的名字怎么发音？去研究一下你最喜欢的日文歌曲分开时歌词怎么读……而这些资料恰恰是最好找的。在这个过程中，还可以记住一些常用词，一举两得。

2.词汇和单词。1.词汇在学习日语的时候，人们往往会觉得日语词汇的种类太多了。有四类。

还有——，传统的日语。日本长期生活在海中的一个小岛上，与大陆交流困难，所以历史很长时间，只有语言没有文字。这一时期形成和使用的语言被称为“和谐语言”。大约在5世纪，汉字从中国传入。早期的日语是用汉字记录的，但不方便创造‘平假名’和‘片假名’。原始的和声语言与汉字结合形成‘和声字’。中文——，中国传来的语言。与此同时，由于“水”在汉语中读作“水”，在日语新组织的词汇中读作“随”，所以自这些词从中国传入以来，日语词汇得到了极大的丰富，现在汉语词汇是日语的基本词汇。后来，他们中的一些人被送回了中国。由汉语的读音和意义形成的词的读音，称为音读。我们的声音既相似又不同，有些让我们想起粤语或闽方言。外来词——是从西方传来的语言。日本封建社会后半期，西方文化开始传入日本。刚开始的时候，他们把每一个字都翻译成了日文，但是因为数量太多，渐渐的觉得翻译起来已经来不及了。所以外来词是直接用日语可接受的声音改变其发音，用片假名表达而形成的。例如，单词“green”在英语中是“绿色”的意思，在日语中是“guriin”的意思。所以很多时候一个意思可以用很多词来表达，比如'绿'和声语——〖midori〗，中文——〖ryokusyoku〗，外文——〖guri in〗等。创造性语言——外来词汇的加工语言。首先，他们创造了一些中国没有的汉字，与他们的生活紧密结合。例如，中国的“田”指的是庄稼生长的地方。因为水稻主要种植在日本，“田”代表日本的稻田。所以，为了表现旱地不同于水田，而被创造出来。而且日本多丘陵，除了海边，到处都要爬山。于是山路最高的地方就叫“头格”，汉字就这样产生了。看这个字，有‘山’、‘上’、‘下’。所有爬山的辛苦都是用语言表达的。“其他”的意思是“十字路口”，“”的意思是“拥挤”。以上介绍了日语词汇复杂的特点，说明日语是由多种语言融合而成的。了解了这一点，我们就会明白，学习日语时，把握特点是非常重要的。

如何学习词汇

1.对于和声词来说，重要的是在记忆的同时记住常用词的发音，这样即使没学过也能猜出发音。这对扩大词汇量和减少阅读障碍具有重要意义。2.对于汉语词汇来说，也是为了组合单词而记住单个单词的发音。但因为是汉语词汇，所以不像汉语词汇那么难记，可以用汉语发音作为辅助记忆。3.日语中外来词的使用越来越广泛。所以你英语好，学习外来词就有优势。你可以试着在遇到的外来词处标注英语发音。当然，并不是所有的日语外来词都来源于英语。

三。语法(语法框架)

语言学习者都知道语法是一门语言的骨架，在一定程度上决定了一门语言，但是我们认为很相似的日语和汉语的语法却有着本质的不同。最明显的一点就是日语谓语动词经常放在句末，这是最特别的一点。比如‘我要去上学了’。在日语中，动词go放在末尾。其次，日语以其格助词为基础，每个格助词都有多种用法。以‘我’为例，它有表示宾语的用法；还有一个出发点；也有那些是指在一定范围内活动的。而在汉语中，就简单多了，没有那么多助词。总的来说，日语语法和汉语有很大不同。

如何学习语法？培养日语听力是学好一门语言的关键。听力练习是关键，也是基础。只有自己练习听力，才能更好的培养自己的日语语感。

2.看日剧培养语感。我们都知道日本动画很受欢迎。通过语感的锻炼和训练，还可以帮助你锻炼语感，提高学习效率。

3.坚持日语写作。经过一段时间的学习时间通过日语写作，可以锻炼自己的日语组织能力，提高整体日语水平。

4.找专业老师修改。在学习日语的过程中，如果对作业或学习一无所知，请专业老师指导或修改是非常好的。

5.学会克服语法困难。对于零基础的日语学者来说，要学会牢固掌握日语语法知识，这样才能更高效的完成题目，提高整体学习效率。

学习日语，其实学习环境也很重要。首先，你要从多方面帮助自己创造更好的学习氛围，从多领域创造更高的学习环境，让自己从零基础变成专业的日语学者。

四、阅读日语的阅读方法

很多同学都抱怨过，为什么只有几百字？他们认识单词，理解语法。为什么他们看不懂？其实这些情况主要和阅读方式有关。

大多数考生都有以下问题：

1.做阅读题，把它当成翻译题，对文章没有概念，只关注单词和句子。

2.在阅读的时候，过于注重意义，而忽略了对文章脉络和逻辑的把握。

方法一：以句子为单位阅读，化零为整。

阅读是句子的片段，是片段的文章。作者观点和看法的关键在于：在阅读过程中，不要盲目地以单词或句子为单位从头到尾阅读，而要以句子组成的段落为单位阅读，把握段落的意思，化整为零，宏观地把握全文。要学会边阅读边思考，理清写作的脉络，就抓住了解题的核心和命脉。

你要心中有文体感，画出在文章结构中起过渡和连接作用的词、句、段，画出每一段的中心句，理解文章的思路和结构层次。

方法二：勾画重点单词和句子，精读重点。

在阅读材料的过程中，经常会出现一些特殊的词语和短语，可以帮助我们快速定位重点，找出段落的核心。我们称之为关键词。这是作者在写作中留下的足迹，埋在文章中的脉络，对理解文章起着导向作用。

关键词：代词、连词、总结词、引导观点。

重点句子：首末句、感叹句、反问句、反问、观点句、句末表现等。

找出画龙的句子来明确观点。要找到阅读理解所需的关键词、词或句子所在的段落，在阅读书面材料时重点圈出，然后重点理解和分析。

方法：以转折句为重点，寻找重要提示。

所谓转折段落，就是当‘'’这样的转折词出现在一个段落中时，上下文就是转折段落。转折段落分为两种：话题转换和内容对比。如果是话题转换，段落的重点在转折之后。如果是内容对比，就要总结全文。

后面的转折几乎都是作者想表达的真实意思。

这些是最基本的阅读价值观，是阅读前应该了解的宏观概念。这将有助于我们降低阅读理解中的能量消耗，以及提高理解效率，使我们能够高效地利用更详细的方法，提高我们的阅读能力。

方法：笔记和出处有存在感，对把握文章主旨很有帮助。

很多同学不屑或者忽略了文章的出处和注释。其实文章的出处可以很清晰的帮助你把握文章的整体走向。批注一般都有答题提示。这些细节才是真正的水平。提议者为你提供了一盏明灯。一定要拿起来用！

一定要多读书，推荐清空图书馆、NHK日语阅读等app进行学习。

先了解一下考试内容，知己知彼，百战不殆。

该卷分为三部分。第一部分考察词汇和语法，第二部分涉及几页阅读理解，第三部分涉及一小时听力。整个考试170分钟，不到三个小时。对于水平一般的同学，题量还是略大一些。完成所有的问题是一个挑战。说完了，还剩下一个最重要的，这一个，敲黑板！是及格分数。我身边很多同学一开始都没有注意到这一点。他们只知道满分180，考100分就够了。但三大部分分别要求19分以上的及格分数。哪怕有一部分低于19分，总分120也救不了你。

再者就是时间分配的问题。第一部分，建议40分钟内完成回答。越早越好，越稳越牢。第二部分，最好利用剩下的70分钟，完成所有的回答。如果你答不完，就不要看文章，粗略的扫一下题，根据你平时练习真题的感觉来得到答案。第三部分不多说，跟着听就好。

最后，祝大家取得好成绩，看最后一位同学N1 150分(太多了怕你骄傲)！

再啰嗦几句题外话。许多学生在参加N1或N2考试时会有困难。如果他们有信心赢得N2，他们将接受N1测试。如果他们不能，他们将参加几次N1考试。与N1要准备的内容不同，N1的含金量更高。本着省时省力的原则，建议考N1。路过N1只代表日语的引进。你懂日语，还有很长的路要走，但作为你工作的敲门砖已经足够了。

感谢您的阅读！准备了以下福利

五十铃教材

日语教科书的电子版

N1-N5试题

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最后

推荐一个学习交流群。

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