小蝌蚪找妈妈的艺术活动计划

设计思路：

孩子们喜欢听故事，尤其是小蝌蚪找妈妈的故事，深深吸引着幼儿。在故事中，通过蝌蚪找妈妈的曲折经历，让孩子了解青蛙的成长变化过程，以绘画的形式展现出来，认识连环画的形式，区分故事中不同的情节内容，知道它们的顺序并制作成连环画，培养孩子在活动中相互配合的能力。

活动目标：

1.熟悉和理解《小蝌蚪找妈妈》的故事内容，知道故事的主要情节。

2.能区分故事中不同的情节内容，知道它们的先后顺序，并能通过绘画表现出来，做成连环画。

3.与同行协商，在分工合作的基础上共同完成任务。

活动准备：

1.白纸剪成32k，是孩子数量的7倍。

2.提前熟悉《小蝌蚪找妈妈》的故事内容。

3.水彩笔、连环画、动物画、订书机。

活动过程：

一、回忆故事《小蝌蚪找妈妈》的主要情节。

1.播放录音，再次欣赏故事《小蝌蚪找妈妈》。

2.问题：蝌蚪出生时长什么样？

蝌蚪视哪些动物为自己的‘母亲’？

小蝌蚪去找他的妈妈。他先遇到了谁？你后来遇见了谁？它最终找到妈妈了吗？

小结：小蝌蚪遇到了鸭妈妈、鱼妈妈、乌龟妈妈和鹅妈妈。在大家的帮助下，他终于找到了妈妈。

二。讨论：如何制作连环画？

1.老师：孩子们知道什么是漫画书吗？(漫画书是一系列连续的图片，构成一个完整的故事。按顺序装订起来就成了漫画一本。)

2.漫画怎么做？

画一个故事。在每张纸上画一条故事线，几个情节画几张纸。

(2)将画出的故事按顺序排列，并写上页码。

装饰封面。利用故事的名字《小蝌蚪找妈妈》，画在封面上，让别人知道这本漫画告诉我们什么故事。

装订。

3.让孩子欣赏绘本，边思考边讨论绘画方法。

老师：怎么才能画出这么长的故事呢？(小组合作)小组合作怎么分工？有多少张图片？有哪些？

4.玩故事，画儿童画，做连环画，给老师及时的帮助。

老师要注意提醒孩子根据情节的发展展现一个完整的画面。

难点：与同行合作完成任务。

5.孩子们互相欣赏，互相交流。