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在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么你知道一（篇好的作文该怎么写吗？下面是小编辛苦为朋友们带来的7篇《拷贝不走样作文》，亲的肯定与分享是对我们最大的鼓励。

拷贝不走样作文 （篇一）

游戏是大家都爱玩的，让我最难忘的就是我和同学们一起玩的“拷贝不走样”了。

“拷贝不走样”是一种鲜为人知的游戏，首先，老师先把我们分成两组，分别称一组和二组。轮到哪一组，哪一组就会排成一列。其次，老师会出一个词语，告诉最后一位同学。最后一位同学会偷偷拍前一位的肩，然后依次传递，在这期间，不能说话，只能用动作表示。“拷贝”的意思就是指重复动作了。

这一次，是第一组先，而我却是二组的，只能坐好，等着看喜剧发生了。只见他们排成一队，老师准备出题了。

老师神秘地在纸上写了一个词，他慢慢地走向“猪”同学，“猪”同学信心满满地点了点头，用力拍了一下前面同学的肩，前面同学揉了揉肩，“你想打死他呀？”教室里发出一阵爽朗的笑声，只见“猪”同学先用两只手比了一颗心，然后抖了两下，什么？教室里又发出一阵笑声，那位同学十分疑惑，比心？随后，全是用两只手比作的那种心，最后，原来答案是“欣喜若狂”啊！

真是不怕神一样的对手，就怕猪一样的队友啊！“欣喜若狂”竟然被比作了心，在这期间，有人猜心碎了，有人猜离婚，教室里又发出一阵阵笑声。

一组同学以失败告终，接下来该我们大显身手了。

老师在纸上写了一个词，没想到我们组也有一个“猪”队友。我一直站在第二位同学的位置上，后面发生了什么？只见一组同学发出了阵阵笑声，我心中十分疑惑，终于轮到我了，后面同学轻轻拍了拍我，就一直笑，我不知所措地拍了拍前面同学的肩也给了他一个笑，那位同学想了一下，说：“开心？”一组同学哄堂大笑，原来是泣不成声！啊？我们发出一声疑惑。后来看到视频，才知道那位“猪队友”抓耳挠腮，和猴一样，又是一阵笑声。

这哪是“拷贝不走样”，明明是拷贝都走样嘛！

拷贝不走样作文 （篇二）

哈哈哈。教室里传来一阵阵笑声，你知道我们在干什么吗？告诉你吧，我们正在玩拷贝不走样的游戏呢，这个游戏真是太好玩了。

游戏规则是这样的：请五个同学到讲台前排成一列，然后请一个同学抽取一张纸条，看清纸条上所写的内容，接着，请第一个同学用肢体语言把这句话的意思做给第二个同学看，以此类推，一直到第五个同学看过第四个同学做的动作之后，说出到底是什么意思，看谁的动作没有走样。

施老师先请了袁慕瑶、李想、胡冬伟、盛添豪和蔡昊展上台做游戏。袁慕瑶先到施老师的盒子里抽了一张纸条，她打开纸条一看，微微一笑，看她那表情，应该是胸有成竹了吧。只见她拍拍盛添豪做起了动作。她左手像是托着什么东西，右手在脸上擦擦，应该是涂粉吧。接着又在嘴唇上涂抹着什么，最后还在眉毛上描了几下。这时，盛添豪也好像看明白了 ，一下子就做给了胡冬伟看。胡冬伟稍微思考了一下，在脸上到处抹了一下，这下可把李想急坏了，李想小声嘀咕着：“你这到底是在干嘛呀？洗脸？抓耳挠腮？”这时，座位里的同学叫着：“李想，快做呀，快做呀。”没办法，李想只好硬着头皮做了起来，只见他先往左脸上用力地搓了几下，又往右脸上搓了几下，还把自己的下巴也揉了几下。那滑稽的样子立刻引起了同学们的哄堂大笑，同学们有的笑得直拍桌子，有的笑得前仰后俯，还有的笑得眼泪都出来了，连站在旁边的施老师也笑得说不出话来了。我想：这哪里是拷贝不走样，应该是拷贝大走样吧。最后一个蔡昊展看得一头雾水，犹豫着说出两个字“洗脸”。袁慕瑶说出正确答案——化妆。同学们又是一阵大笑。

接着施老师又请了好几组同学参加了游戏，有的把“吃面”表演到最后变成了“喝水”，最好笑的是“哭笑不得”的表演最后被说成是“螃蟹”，真是风牛马不相及啊。

“叮铃铃。”下课铃响了，游戏结束了，这个游戏不仅带给我快乐，而且还让我懂得了：做任何事情观察都要仔细认真，这样才能把事情做得好些。

拷贝不走样作文 （篇三）

今天，刘老师让我们玩了一个十分有趣的游戏，叫作“拷贝不走样”。他说：“拷贝有许多种，今天我们就玩动作拷贝。比如我把一个动作传给了一个同学，这个同学就要吧动作传给另外一名同学。”我们听了，迫不及待地要玩。

老师选了我和几位同学。他叫我们把身子背过去，不许偷看。老师很快就把动作教给了同学，就这样，同学们一个个传了过来。我听见位子上的同学都在欢笑，可我却一头雾水，不知道前面的同学做了什么滑稽的样子。很快，前面的同学就来教我做动作。这个动作很奇怪，把手高举过头，手腕绕几圈。我就照刚才同学教我的样子教下一个同学。最后，老师问我们这个动作的成语是什么，有些同学说 “是翩翩起舞、是载歌载舞”，老师只说很像，却不是。终于，有人猜对了，是“手舞足蹈”。老师又问我，我幽默地说：“抱头鼠窜。”老师说：“那你就抱头鼠窜回到位子上吧。”我却真地照老师说的回到了位子上。

还有一个游戏，就是“文字拷贝”。规则是一位同学表演，下面的同学都是猜谜者。一位同学做了一个拿头顶门的动作。我就大声地喊：“顶！”果然，我猜对了。又有一名同学做了一个蹦蹦跳跳的动作，有人说是跳。我又猜对了，是兔子。

这次的游戏可变成拷贝大走样了，这个游戏真是妙趣横生！

拷贝不走样作文 （篇四）

今天语文课上，沈老师让我们玩了“拷贝不走样”这个游戏，我们玩得十分投入，教室里欢声笑语，掌声雷动。

轮到我上场了，我感到很放松，心想不就是个游戏嘛，猜错了又什么关系呢？

游戏开始了，不一会儿，我前面的同学拍了拍我的背，我就转了过来，只见我同学伸出一根手指，比划出一个“1”字，我的脑袋里马上想到许多带“一”字的成语来，但他立即用那根手指横着往下比划了大约十行的宽度来，我脑子里顿时一片空白，心里想：上帝呀，告诉我这位同学到底做了什么鬼动作呀？保佑我，让我猜出来吧！突然，我灵机一动，想到：这会不会是“一目十行”呀？于是，我转了回去，拍了拍后面一位同学的背，学着前面一位同学做了起来，前面同学看完后用疑惑的眼光看了我一眼，好像在说：“这是什么鬼动作呀？”但是，他还是传了下去。最后，游戏结束了，沈老师问我：“你猜出什么成语？”我说：“一目十行。”最后，排头的同学告诉我们，是“画龙点睛”。唉！还是猜错了，整排都猜错了。

从这个游戏中，我懂得了看起来很简单的游戏，真正玩起来就没想象中的那么简单。同时也懂得了，团队合作很重要，个人的力量再强，不合作也是没有用的。

拷贝不走样作文 （篇五）

拷贝，也就是复制的意思。今天，胡老师就要组织我们来玩一场有关“拷贝”的游戏，名字就叫“拷贝不走样”。

游戏的规则是：一个人去抽一个歇后语，然后小组成员依次表演，最后一个成员来猜，猜对了就获胜了。胡老师刚讲完规则，同学们就迫不及待的讨论起来。过了好一会儿，我们组终于讨论结束，我是第六个，许浩哲是第一个，龚子暄是最后一个。

游戏开始了，我们小组是第一个，许浩哲跑到了讲台前，自信满满的抽了一张纸条，可没想到一看就哭丧着脸，说：“这下可尴尬了！”他想了好一会儿，却依旧没有想到该如何表演。胡老师只得让许浩哲重新抽一张。这次，许浩哲笑开了花，看来这条歇后语肯定很简单。

开始传递了，我忍住了往后看的心，用心地听着后面的动静。终于，前面地人拍了拍我，我转过了身。她开始了表演，只见她用手按住鼻子，然后又用手围成“O”型，最后又用手敲了敲黑板。记住了之后，我拍了拍后面的队员，重新做了一遍这个动作。可是我后面的队员拷贝走了样，却是用手按住了耳朵，我真担心龚子暄会猜错，可是没有想到，她居然成功地猜了出来，答案就是：猪八戒照镜子——里外不是人。

这时，老师说了一个令人惊讶的消息，原来我后面的队员表演的动作竟然是正确的，他歪打正着被带偏的动作竟然又被他纠正了过来，看来我们应该好好感谢他。

后来，别的小组的同学也进行了精彩的表演，里面笑点百出，有的小组成功地猜对了，有的就没有能够成功。

这次游戏不仅让我们明白了团结的力量，还让我们知道了中华文化的'博大精深，这真是一个好玩又有益的游戏！

拷贝不走样作文 （篇六）

当听到游戏的名字叫“拷贝不走样”时我大吃一惊，千千万万的疑问一起向我涌来。这是什么游戏？啊！原来是这样的，老实给第一个同学一张卡，同学们只能用动作传给下一个同学，到最后一个同学时把动作做出来，同学猜，猜中了就赢了。这时我心中的疑问少了一大半，可还有疑问在我心中捣乱。

开始游戏了，我十分紧张，要是演错了怎么办？猜不对又怎么办？终于，该我了，只看见前面的同学双手握拳，一只脚轻轻的跺着脚，我想这会是什么呢？会不会是生气？可又不像，这时我才想起要传给别的同学，于是我轻轻的拍了拍前面同学的肩膀，做出了我刚才看到的那些动作，可是到了最后我们这组的“拷贝”还是走样了，我有些失望。这时，班里传来了一阵欢呼声，原来是第三小组成功了，我很不服气，心想，他们的动作肯定很简单。

“拷贝不走样”这个游戏可以加强我们的观察，思考能力，我很喜欢这个游戏。

拷贝不走样作文 （篇七）

游戏是大家都爱玩的，让我最难忘的就是和同学一起玩的“拷贝游戏”。“没有规矩，不成方圆”，就让我来告诉你这个鲜为人知的游戏规则吧。先有一个人做出一系列动作，另外一人学。看看你学的是“拷贝”全走样，还是很厉害的让自己“拷贝”不走样。

老师先来做了一个“模范”，她春风得意、喜气洋洋、红光满脸地走进教室，双手把书捧在怀里，每走一步都要让身子和头一起左晃晃，右晃晃，一边走还时不时抚摸自己的书，好像自己中了五千万一般高兴。一走到讲台，老师用温柔的目光扫描全班，突然发现了一个女生，用唱戏一般的音调说：“林雨馨，你的写作技艺可真棒啊！写的真好！”老师猛一回头，看到一个男生。双眼如激光剑一般，射在那个男生身上，眉眼像烧着了一般可怕，电光火石之间，头发从柔顺转成了乌云密布的爆炸头。左手握紧发白，右手颤抖地伸出食指，顶着他额头，破口大骂，说出来的字像枪林弹雨一样打在他身上，那个男生不知所措，恨不得找个地洞钻下去。

“现在是同学模仿老师，第一排的一位同学来模仿。”首先他也在那里左晃晃，右晃晃之后，晃到王梓铉的面前轻言细语，不好意思地说：“你的真好啊！”之后对周鸿恩温和、平静地说：“你上课怎么听的！写得这么差，重写！”大家一听这位老师居然对调皮的同学语气十分温柔，七嘴八舌地议论着，看来这位同学是“拷贝不走样”啊！

第二回合，我上去给大家展示我的“动耳神功”，大家睁大眼睛才发现我的耳朵在前后摇摆。所有人在下面试都没有成功，只有一位男生成功了，我这也算“特殊功能”了吧！

这个游戏有时需要细心观察，可能有时也需要些天赋。

以上就是无忧自考网为大家带来的7篇《拷贝不走样作文》，希望可以启发您的一些写作思路。

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