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呼唤生活作文 （篇一）

死神？你听到了吗？你听到我对你的呼唤了吗？你过来，来到我的面前，我想见见你，美丽的死神安琪儿。

你并不可怕，对吗？你应该是一个全身穿着雪白的衣服，两片羽翼在雪中飞舞的美丽天使？对吗？

今日的我，心力憔悴，不知到底是怎么了，他在那里还好吗？那个曾有着满腔热血的少年？无情的离开了人世。

我的死神天使呀，我是圣光那永远的追溯者呀~你也一定向我们一样，充满了怜悯，牺牲的精神吧？

嚯，好美的舞曲呀，你把我带进了另一个梦幻中呀！这在那没有痛苦的世界中是经常能够听到的呀！呵！好美的世界呀，好向往童话般的生活呀！

你能感觉到吗？死神安琪儿，一束无畏的光芒啊，我请求你，帮我照顾好我的朋友，亲戚，和家人吧。

这个世界总会有太多的不如意，可我们的生活，还是要继续。太阳东升西落已是自然规律，人事全非，悲欢离合，生老病死，已成定局。我们无法改变，时间是我们的母亲，她把我们带到这个世界上，又会把我们给无情的扼杀了。我们要在短暂的生活中，干出一些无愧于我们一生的事情，可是，我不会这样了。

我回头看了看我的朋友，一些依旧迷惘的朋友，他们还在杀戮中嚎歌，在漫天的大雨中缄默。在仇恨的蒙蔽中，在绝望的双目中慢慢的度过自己的一生，人呐，终归有自己的路可走。这种过程原本就是一种煎熬，这种煎熬可终归永无尽头。

谢谢生活，用它那无比冷酷的态度冷落了我，唤醒了我尘封已久的邪恶心，但是，我不能这样，我要拯救自己，把自己锁在自己的世界中。

“啊——！”你们能听得到我的呐喊吗？你们能听得到我的呼唤吗？我要力量！！！

光啊！请你赐予我力量，让我去改变我所能改变的，请你赐予我勇气，去接受我不能改变的。并赐予我智慧，分辨这两者。

现在，请把我带走吧。把我带到那没有痛苦，没有悲伤的王国去吧！我要在这温馨与美好中，得到永生。

呼唤生活作文 （篇二）

卢梭曾告诫我们：“在人类的一切知识中，对我们最有用而知之最少的是关于人类自身的知识。”不了解太空中的银河，你也可以生活得不错，但是，不了解自己真正内心的需求，你却很难生活得有质量。“幸福”是一种感觉，它就存在于我们心中，幸福的感觉需要我们用阳光的心态去唤醒、去发现、去体会。若能做到以下几点：

一、舍得放下

“舍得”从字面上来讲：“舍得舍得，有舍有得，不舍不得。”“舍得放下“有两个层次的意思：一要舍得放下已经取得的成功，这样才会再接再厉、继续前行，继而取得更大的胜利。二要舍得放下曾经的失败体验，这样才能走出心理的困境，继而以积极态度重新开始。放不下人生中的失败经历，对曾经的失败耿耿于怀，就会活在深深的自责中，放不下人生中的诸多烦恼，集结于心中必然转换成怨气，发泄怨气不仅伤害自己也常常伤害到别人。坏心情赶不走，好心情如何留得住？舍得放下是一种心境，是一种胸怀，更是一种品格。

二、享受过程

常常念叨一句广告词“人生是一场旅行，不必在乎目的地，在乎的是旅途的风景以及看风景的心情。”我们不能伸展生命的长度，但是我们可以拓宽生命的宽度。生命中经历过的点点滴滴：苦也好、甜也好累也好、闲也好，都是拓宽生命的元素，是人生的长河里闪亮的珍珠。因此，生命的意义在于享受过程，而非比拼结局。曾经经历过、用心体会过，就是好的。

三、仰望星空

西方哲学家康德曾经说过“世界上有两样东西最值得敬畏，那就是头顶上的星空和心中的道德法则。”是的，我们有多久没有仰望星空了？快节奏的生活让我们没有心思静下来仰望星空。我们的内心没有留下一方纯净的星空让我们敬畏。

四、活在当下

“活在当下”就是要抛开对未来的恐惧。昨天已逝、明天未知，只有活在今天最有意思。。因为活好今天就能预见一个灿烂的明天。“活在当下”就是要珍惜现在。“就是要做好你现在做的事、善待和你在一起的人、珍惜你现在正拥有的时间。

五、切忌攀比

人们常说的“人比人、气死人”。因此，要根据自身的实际情况，量力而行，切忌盲目和别人攀比。如果真要比较就跟自己比，设定的目标和自己的能力素质比较。目标定得过低则让人颓废、不思进取，常常因取碍一点小小的成绩而沾洁自喜，长此以往，易使人心胸狭隘、锱铢必较，终日患得患失，目标定得过高则让人易受打击，常觉壮志未酬、雄心未展，常常因不能实现自己的远大理想而苦闷抑郁，远大理想成为幻想，成其身心健康的严重拖累。

六、宠辱不惊

“人生在世，不如意事十之八九。常想想那如意的一二事，忘却烦恼，忘记不快。”这是一种生活的态度，也是一种生活方式。人生的道路不是一面平静的湖水，而是百转千回的河流，有时安静、有时激越。不论何事，只要我们用一颗平常心 1mi.n et去对待，就能多一份淡定，多一份从容，不论何时，只要保持一颗平常心，我们就能耐得住寂寞、顶得住诱惑、经得起考验，人生的步子才能迈得更稳。“宠辱不惊，闲看庭前花开花落。去留无意，漫随天外云卷云舒。”得宠不惊，不得意忘形、目中无人；受辱不惊，不方寸大乱、自暴自弃。对待工作，要学孔子——要有“入世”的努力精神。对待成绩，要学庄子——要有“出世”的潇洒心态。

呼唤生活作文 （篇三）

【摘 要】当今学生作文语言华美，文采飞扬已是很多老师所推崇的，也是近年来部分高考满分作文的共性，面对这种局面，我们一定要明白真情才是作文的根。作文呼唤真情，为了使语文教育向更高的层次迈进，我想不管如何讨论，不管什么要求，怎么评价，有一点是我们语文教育者一定不能忽视的，那就是教会学生运用真情去写作。以真人示人，以真情动人，以真识服人，作文就是语言运用的实践，同时也是目前检测语言运用的手段，但说假化，说空话的现象却在学生中普遍存在，这也就说明真情语言的运用对于学生来说是一个难点，本文就怎样指导学生运用真情语言来写作提出了几点看法。

【关键字】真情 观察 能力 鼓励

巴金先生说：我们写作，只是因为我们有话要说，有感情要倾吐，我们用文字表达我们的喜怒哀乐。作文无非是为表达自己的感情，交流彼此的感情而记下来的话。情乃作文之生命，作文之灵魂。无情，则再美的文字也是苍白无力，再严谨的结构也会不堪一击，再丰富的内容也会索然无味。所以，我们迫切呼唤作文的真情回归，鼓励学生写真话，诉真情。当前，作文教学的现状另人担忧。由于适应和升学的需要，导致作文如八哥学语，学生的作文结构一致、内容相似、思想一律，甚至连情感也没有多大差别。学生害怕、厌倦写作，把作文当成承重的负担，望文生畏，感叹：作文难，难于上青天。写作文变成了一种搜肠刮肚，绞尽脑汁的苦差事，这样挤出来的作文也就是令老师头痛的无病呻吟，难堪之作。这样的恶性循环的结果必然是学生怕写，老师烦改。那么怎样走出这样的坏圈呢？

第一，指导学生懂得蓄情是作文的基石。

作文不是空船，它承载着思想和情感，船内必须有新货，有真货，这种货的储备是作文的基石，它依赖于对生活的观察和感悟。文贵在情真。感情真挚是衡量作文内容的一条重要标准，它要求作者或描写美丽事物和环境，或铺叙美好亲情和友谊，或关注现实生活和社会热点，做到以情动人。那么，怎样才能写出感情真挚的文章呢？主要是教学生细致地观察生活，让他们在意自己的生活，留意周围的亲人，同学的生活，这样记忆深处往往写作的材料也就有了。并且让他们写自己，亲人，同学，他们往往也乐在其中，兴趣也就有了。我在教学中做过这样的试验，让学生以亲情为话题进行语文课前三分钟演讲，启发他们写自己的父母亲，回忆父母平时如何关心自己的事，结果很多学生的作文都把平时父母对自己的关爱写的真实感人，其中一个学生在作文里这样写到：我每次周六回家妈妈总是做了很多我爱吃的菜，我看到妈妈操劳的脸庞，我为自己在学校不努力学习就感到羞愧，为了让妈妈高兴，我每次吃妈妈作的饭都吃的自己走不动为止，这种感情多质朴，也多感人，把一个真诚而又质朴的孩子性格刻画出来了，也真诚的表达了孩子对妈妈的感激之情。生活是写作的动力，兴趣产生的土壤，只有在丰富多彩的生活中，调动学生有写作的需要，才会有写作的冲动，就会把不同的体验，自己的苦恼与欢乐表达出来，让作文成为心灵的载体。因为写作应是情感的自由释放。对学生的写作自由，教师应该加以必要的保护，对他们的独特体验和个性化的表述，教师应该给予充分尊重。卢梭告诫我们：儿童是有他特有的看法、热情和感情的；如果用我们的看法、热情和感情去取代，那简直是愚蠢的。对于初涉文墨的孩子，要首先告诉他们作文应讲求率真，崇尚真诚，同时我们也要以一个孩子所能有的精神感悟为底线。叶圣陶早就指出：作文要说真话，说实话，说自己的话，而不能只思索作文的法度、技术等等问题而不去管文字的原料思想、感情等等问题。显然，一切的语言表达技巧和谋（篇布局的本领，如果与情感比较起来，显然应该放在其次的位置。蓄情才是关键，我们可以培养学生写周记，写日记的习惯，教他们懂得思考和感悟生活中的美和真情。

第二，指导学生领悟真情是文章的灵魂。

情是文章的灵魂，贯穿于写作的始终，是文章的必备血脉，作文如果没有感情，就像人失去了流动的血液一样失去了生命。目前，在学生的作文中，存在着比较普遍的虚假现象，写进作文中的人是虚的，事是假的，观点是强加的，感情是浮泛的，失去了生活的真实性。这种情况不仅仅出现在应付作文的学生身上，即便有些同学，作文功底煞是了得，也没有养成用心说话说真话诉真情的习惯，他们的作文即使极有文采，依然脱不了胡编乱造的弊病，因此难以打动人，难以获得高分。记得前不久我布置了一道话题为情的一篇文章，另人惊奇的是写的好的并不是那些文采比较好的、语言功底比较强的同学，反而最终写得最打动人的是一些普通的同学。这位同学饱含深情地写了一篇名为《我的傻妈妈》叙述了妈妈很傻，家里冬天猪要下猪崽，妈妈就搬到猪圈里住，我进到猪圈里熏的我直吐，妈妈却睡在哪里，看着小猪崽，用正话反说的手法，把对妈妈的不理解写的情真意切，文中还写到：收麦时有些人把成捆的麦子丢在路边不管，妈妈拉麦时就一捆一捆的装在车上，拉回连队，很多人都说妈妈傻，而我也认为妈妈傻，因为不是自己家里的麦子，是连队的，妈妈也不是干部，是个普通的农民，真是管闲事。语言朴实，但却令人动容。可见，文章贵在真情，要写好文章，一定要养成说真话诉真情的习惯。只有敢说真话，肯吐心声，才能让读者感到真诚可信，才能使你写出的那些话产生说服力和感染力。

在中学生的生活中感情可谓无所不在，亲情、友情、师生情时刻洋溢在他们的周围，而在他们的作文中却很难发现这样真挚感人的感情，不是简单粗糙的抒情口号，就是成批翻版的抒情事例，毫无真情可言，读起来枯燥乏味。家长、老师普遍反映现在的孩子都是铁石心肠，他们感觉不到父母、老师对他们的爱，甚至把这种爱与关心当成理所当然。真的是这样吗？难道现在孩子的情感神经都退化了吗？可他们也会自愿帮助缺课的同学补课，也会为班级的胜利欢呼雀跃，也会把自己省吃俭用的零花钱捐给希望工程。能说他们心中没有爱吗？也许是心中和周围的爱太多了，他们疏于感觉了吧。那么怎样才能触动他们的情感神经，让他们把爱表达出来呢？我曾经在班级开展过一次我爱我家老照片的故事的活动，在活动中每位同学都讲述着自家老照片的故事，开心的开怀大笑，感动的潸然泪下，悔恨的黯然神伤，当时全班洋溢着浓浓的爱。

呼唤生活作文 篇四）

在一个宁静的海滨小城，出海打鱼的人们还未归来，只有几个孩子在沙滩嬉闹着，追逐着，浮在海面上的太阳留恋地望着这群可爱的孩子，久久不肯离去。远处，一片白帆飘过，海水荡漾起来，摇晃着太阳洒下的金黄色的余晖……

“爸爸回来了，爸爸回来了！”孩子们欢呼着奔向那几艘已经降下帆的船……一个大一点的孩子冲上一艘船，拽着一个大人的手，问道：“爸爸，你打到金鱼了吗？晓雪老师今天给我们讲了《渔夫和金鱼的故事》，晓雪老师还说做人不能太贪心，爸爸，怎样才算不贪心呢？太贪心是不是也和那个渔夫一样什么都得不到呢？”

忙着收拾海货的父亲可没空和一个不懂事的孩子瞎扯：“别闹，别闹，到别处玩去。晓雪老师会告诉你的。”

晓雪，一个优秀的师范大学毕业生，她告别了那个给她带来过快乐和充实的大都市，背起小小的行囊，跨越千山万水，来到这个陌生而偏僻的海岛渔村……

初到此地，她只知道这里只有一间破旧的校舍，十几个顽皮的学生。但她还是执著地留了下来。也许是晓雪的童话故事太迷人了，也许是晓雪的心和孩子们的心是相通的，孩子们都非常听话，都喜欢来自他乡的晓雪老师，听她讲白雪公主的故事。

有一回，晓雪病了。她拖着疲惫的身子，来给孩子们上课，可教室里空空的，连个人影都没有。晓雪既生气又奇怪，她环顾四周，忽然有一个小脑袋在窗外一闪而过。晓雪悄悄地走到窗口，原来孩子们就躲在下边，他们正用一种惊讶而关切的眼光盯着她。

晓雪正想发火，突然一个孩子叫起来：“虎子回来了！”随着孩子们的目光，她看到浑身湿透的虎子，手里拿着一条活蹦乱跳的鱼，站在门口。

“老师，这是我抓的。”

“听说您病了，我们想抓些鱼来给您补补身子。”

晓雪哭了。许久，她才对孩子们说：“我们上课吧。”

不久以后，晓雪接到一个电话，说她爸爸为她在城里找了一份好工作，还寄来了某单位的录用通知书。

“晓雪老师要走了！”

“晓雪老师不再教我们了！”

一个清晨，晓雪背起行囊，踏上来时的路……

一条弯曲的小道，一头站着晓雪，一头站着她朝夕相处的孩子们，她朝他们挥挥手，可他们却一步步地跟着她。泪水早已成了断线的珠子，从晓雪的脸上滚落……

“晓雪老师……”突然，她听到了孩子们的喊声。她再也抑制不住自己，行囊掉在地上，她摸出那张通知书，撕成碎片，一把撒向空中……

孩子们潮水般地涌了过来，他们紧紧地抱在一起。他们笑了，她也笑了，晶莹的泪滴在朝阳的照耀之下闪烁着五彩的光芒……

呼唤生活作文 （篇五）

如果生活是一幅画，那么微笑就是画中最绚丽的一笔；如果生活是一本厚厚的书，那微笑就是书中最精彩的章节；如果生活是一首歌，那么微笑就是歌中最动人的音符。

我们喜欢微笑，但是我们仿佛习惯性地把微笑留给熟悉的人，因为，有时候我们为突然间忘记微笑。

我发现在大街上人来人往尽管每个人都近在咫尺，可好像大家对每个人都熟视无睹。公交车上，没个人都只顾着看有没有空的座位，对旁边得人熟视无睹；在小区里，尽管所有人几乎天天见面，可当大家在同一电梯时，对其他人仍不理不睬的。

今天，一大早就下起了大雨，在哗啦哗啦的雨声中还夹杂着雷声。这样的天气让我原本的好心情受到了几丝破坏，可在我出门时妈妈的那几句叮嘱和微笑让我心中感到了几丝温暖同时也让我想起了在我第一次得奖时妈妈那快乐的微笑；在我小时第一次自己走路时爷爷奶奶那欣慰的微笑；在我第一次参加比赛时，爸爸在台下给我鼓励的微笑……亲人们的微笑一直伴着我健康成长。

每次当我跨进补习班的大门时，欢迎我的总是老师那快乐的微笑；当每一次我鼓足勇气站起来发言时，老师总会给我一个鼓励的微笑；当每一次我在课堂上走神时，老师总会给我一个提醒的微笑。老师的微笑就一直陪伴着我不断进步。

在课堂上每当我发完言后，向同学们望去总会看见有一两个好朋友扭过头来朝我笑一笑似乎在说：“你回答的真精彩！”下课时，我们几个好朋友总会聚在一起踢毽子，当每一个人踢完毽子后，我们总不忘朝她笑一笑。

如果每个人对陌生人都能像对自己身边的熟人那样微笑，我相信世界将会变得更加美好。

微笑这座友谊的桥梁；微笑这个生活中的通行证；微笑这个可以打开人心灵的钥匙；让我们一起来呼唤它吧！呼唤这个生活中最常见的问候方式！

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