无忧自考网作文中心

《小人国》这部电影是一部纪录片，记录了巴学园的孩子们是如何上幼儿园的。 你每天在幼儿园怎么生活？ 你在巴学园是怎么学习的？ 性格怎么样？ 这次的精彩编辑给父母带来了9 (篇《《小人国》观影后的感想》)。 希望朋友参照后能文思泉涌。

《小人国》观后感 （篇一）

用“尊重”的钥匙，打开孩子心灵的门

看了《小人国的故事》这部电影，我觉得所有的老师和父母都应该来看这部电影，探索孩子的内心世界。 可见巴学园的这种教育方式适合孩子的成长。 了解孩子的内心世界是教育孩子的出发点。 我认为电影不仅讲述了导演们的童年生活，而且提倡和介绍了教育制度。 巴学园最棒的地方就是教学生尊重他人，尊重自己。 也就是说，现在我们提倡的“爱别人，爱自己”。 看了电影才真正理解那个。

其实世界上没有坏孩子。 每个孩子出生都是一样的，但正如电影中出现的那样，有些孩子喜欢做爱，喜欢暴力。 但是，即使他们因此犯了错误，无论如何，也不能断定是“坏学生”。 他们都需要尊重。

老师和家长在教育学生时要注意，首先要尊重学生，从他们的那个角度考虑这件事，试图理解他们为什么这样做。 和他们平等地交谈，解开他们的心结，然后告诉你。 巴学园就是这样。 例如，池奕扬和佳佳发生矛盾时，池奕扬殴打佳佳并哭泣。 他不但没有道歉，反而威胁要掐死佳佳，让佳佳哭得像雨点般。 园里的大李老师平静地分开两个人，让池奕扬自己思考，告诉他去玩不能对任何人造成威胁，暴力不能解决问题。 正因为有了这样的尊重，才能和孩子交流，才能让池奕扬对自己的认识产生错误，以学者老师的姿态解决朋友之间的矛盾。 现在很多教师和父母都忽视了这一点。

巴学园，正是教育的理想园，因为有这样的理想教育

工人，她们对幼儿教育有独特的见解。 她们尊重孩子，有着博大的人文情怀。 她们耐心地连续一个月去垃圾桶捡孩子扔的东西，最大限度地保护孩子探索的积极性。 当孩子们把篮子里的念珠全部倒在地上时，大李老师只给了他一把小扫帚和一个簸箕。 她会细心保护所有的孩子，即使是话很少的孩子。 不由得对这位“小人国”的老师肃然起敬，我想我找到了自己要找的东西。 那就是“人之初，性根善”。 我们的价值在于，能够挖掘和维护这样的孩子的真谛，让他成为他自己。

这部电影不仅让我记住了“小人国”，还记住了大李老师，记住了温柔的妈妈们，读了如何面对孩子，读了人与人之间相互理解和尊重的重要性。 好好想想过去的我怎么样，今后会怎么样。 在户外，我经常看到孩子们俯卧着玩滑梯。 对幼儿教师来说，看到这样的情景，孩子会不会撞到、碰到，会有点紧张。 在我阻止了几次之后，孩子们选择了他们认为合适的方法去了。 当我问他们为什么要这样玩时，他们说他们发现坐下来玩的话，滑得很慢，趴着玩的话，滑得很快。 经过观察，孩子们说的还是有一定道理的。 他们在玩的时候发现了阻力的存在，坐着的阻力可能比躺着的阻力大。 看看孩子们多厉害。 因此，我尊重了幼儿的想法，支持了他们的做法。 但为了确保安全，我让孩子们教了我如何保护自己。 孩子们非常高兴，大胆地说出了自己想的话。 一看到他们玩，头往上抬，手捂着嘴，怕敲门，在旁边当监工，后面的孩子不能推前面的人。 这样教师在尊重孩子的基础上，滑滑梯

秩序也得到了维持。 作为教师，必须相信孩子的能力。 高度评价幼儿的能力，从而更好地挖掘幼儿的潜能。 在幼儿教育中，尊重幼儿潜能，尊重幼儿个性，充分运用“尊重”钥匙，打开儿童心门，培养健康活泼、正直勇敢、富有个性的社会小市民。

纪录片《小人国》观后感 （篇二）

看了这部(纪录片，我最深的感受是其中的老师。

一开始女孩子在等自己的玩伴，四季如一日，直到男孩子南德来幼儿园才进屋。 她不爱说话，但恐怕在她心里，只有南德是真正的朋友，可以缠着他睡在一起，缠着他穿衣服……我想这应该是孩子自己固执的一种方式吧。 但是，这在一般大人眼里，可能会让人觉得她的性格有点问题。 强行干涉她。

但是，这里的老师绝对不是。 她们总是听取她的意见，尊重她的选择，在雪天陪着她。 其实，这有什么不好呢？ 南德终于出现的时候，不是看到了辰辰快乐奔跑的步伐和突然闪耀的眼睛吗？ 这种从内心深处涌出的喜悦，我们为什么要停止呢？

池亦洋在一般父母眼里应该是个坏孩子。 因为总是闯祸、吵架，一开始很多孩子都想离他远点，家长们联手赶他走。 但是，老师没有那么单方面地对待他。 池亦洋犯了错误，也只能让他一个人单思，即使他骂老师“混蛋”，老师也满不在乎地告诉他，让他一个人好好思考自己的问题。 我认为让孩子独立思考自己的错误是个好办法。

另一方面，孩子肯定都很容易移动。 特别是像池塘和洋一样，让他一个人呆着，可能比责骂和惩罚更痛苦。 更何况，其他的孩子都在一起玩游戏、听故事、玩，自己却一个人。 那一定能让他在心理上感到孤独、慌张，让他在心理上屈服，认识自己的错误吧。 另一方面，这个年龄段的孩子们其实已经有了自己独立思考的能力。 他们甚至有评价事物的标准。 这个标准可能只是雏形，也可能有点错误，但不影响这个标准的形成、运用。

所以让孩子单独思考，可能比强制改变行为更有效。 同时，也有助于孩子养成独立思考的习惯。 所以，我尊敬这里的老师，耐心，还有孩子。 在老师这样的指导下，池亦洋不仅改正了自己的错误，而且发掘了很强的组织协调能力。

锡坤真是个可爱又爱闹的孩子。 穿成人鞋，偷满屋子的玩具，尤其是他为了研究门口垃圾桶里到底能装多少东西，看到什么东西就往里掉，有时又矮得进不去，尽管如此还是不停地丢。 上课说，这个年龄段的孩子还只是凭直觉感受事物，所以我觉得这样做很正常。 但是，如果老师能如此宽容，让他在一定的空间内探索，研究新事物，不停止，就能把后来扔进垃圾桶的东西一个个拿出来，那该有多耐心啊。 这也有助于孩子保持好奇心和探索精神。

在纪录片中，老师讲得很有礼貌，每次都有一个“请求”字，这潜移默化地影响了孩子。 所以，很多孩子即使悲伤、生气，也会很有礼貌地拿着“给我”说话。 我觉得这是非常好的事情。 行动永远比语言更有说服力。

纵观整个纪录片，耐心、尊重、自由、言传身教是我最大的感想。

我认为教育本身没有固定的方法，感染孩子，引导学生向上、向前是很重要的。 作为教育的实践者，必须有提高自身的素养和理论。 这样才能深入引导孩子，挖掘孩子的潜能，使其全面自由发展。

《小人国》观后感 篇三）

我以为小人国是动漫，但看着看着就被看起来很随意的纪录片迷住了。 电影把我直观地带到了儿童的世界。 在这个小人国，所有孩子都和大人一样被平等看待，老师们明白孩子的行为有一定的道理，尊重孩子的选择和决定，保护和引导孩子的天性。 给孩子留下反思的是，认识到自己的错误，将其视为小社会，遵循社会的相关规则。

82分钟的时间，没有刻意的描绘，呈现在眼前的是简单真实的儿童世界！ 孩子们矛盾、淘气、戏谑、沉默、生气、懊悔、辩解、挺身而出、挺身而出、退缩、做不合理的事、反省错误、古怪的个性和微妙的心理变化一个场景，扬起我们的嘴角，不由得笑了起来。 微笑之后，总是让我们深思！

作为幼儿园教师，我看电影，对照自己的工作。 在钦佩李老师的同时，也不免有些不好意思。 停下忙碌的脚步，静下心来慢慢品味我们身边纯真孩子的生活世界吧！ 用心蹲下，进去一看，你会发现，在这个孩子的国家里，有很多被你忽视，或者被大人的权威扼杀的孩子的道理。 陶行知老师的“生活即教育”巴学园式的人人平等、互相尊重、在生活中学习知识、理解规则的教育，是孩子成长的最佳选择，我最想领略的是他们的校车语言。 “孩子是脚，教育是鞋”。 是的，什么样的鞋最适合脚？ 是个像小李一样的老师。

小人国观后感 （篇四）

今天下午，在园里组织我们的年轻老师一起看了纪录片《小人国》。 看了《小人国》之后，我和很多老师一样，有很多感触，但自己的感触和很多老师不一样，我没有多思考该如何给孩子更多自由的空间。 我想我平时在这一点上已经竭尽全力了。 我更多地考虑应该如何在自由中正确引导孩子的问题。 孩子很年幼，需要分辨是非，需要培养习惯。 而且，这也是因为我平时的做法不够，经常不得要领。 因为忙碌和琐事，有时没有更多。时间为了激发和引导孩子们的好奇心和求知欲，有时由于压力，他们无法忍受用更理智的态度和方法对待孩子的错误和自以为是的执念。 即使觉得今后应该改变、应该调整，也经常觉得自己不会改变那么多，对自己没有信心。

巴学园的校车上有“孩子是脚，教育是鞋”的标语。 这句话其实我理解的是，不管你用多么美好的教育观念，如果孩子们不熟悉你用的教育方法，那就是空话，甚至是妨碍他们发展的鬼话。 具体分析孩子的教育因素，当有问题的孩子向我们提出问题时，作为老师的我们要想让这样的球再次传到他们身上，就必须考虑到“力的大小”不能伤害他们。 这正被我们所要求

坚强而有霸气的池亦洋，打人犯错是家常便饭，父母想把他赶出去。 大李老师说：“池亦洋给男孩子们树立了男人的榜样，我们要发现他的闪光点，所以我不赞成追他。” 她的话让这个个性很强的男孩继续留在了巴学园。 他在大李老师的课上引起了骚动。 大李老师没有直接批评他，也没有出去，也没有骂他，而是对他说。 “池塘和海洋都不应该在课堂上吵闹。 你犯了错误。 现在，请让我反省你的行为。 ”池亦洋说：“我不闹不行吗？ ”我不想说。 然后，大李老师说：“你已经犯了错误，要反省自己的错误。 ”。 在这里，大李老师给出了惩罚池亦洋的理由。 因为他犯了错误。 而且，池亦洋犯了错误，结果也告诉了他必须反省自己的缺点。 并告诉池亦洋犯错的人必须勇于承担错误的后果。 简单说来，大李老师的做法无形中让孩子们了解了是非，也了解了结果，这是理所当然的。

另一个小机灵鬼锡坤：可爱的孩子很喜欢探索，用孩子们的鞋、玩具、球填满垃圾桶的肚子，看肚子到底有多大，他会让游戏室一片狼藉，但老师会让他们尽情探索，引起骚动。 大李老师把这叫做探索空间，让我们从生活中探索学习。 看到这里，我明白了幼儿有强烈的好奇心。 我们应该给他们探索的空间和时间，用更有趣的游戏方式教育孩子对自己的所作所为负责。

也有钦佩、怜悯的辰。 无论刮风，还是烈日炎炎，辰总是在教室外面等待南德的到来。 等到南德，和南德一起玩很开心。 等南德让辰每天都学到了很多。 遇到恶劣天气时，老师总是关心地建议她进屋等，或者边吃饭边等。 这样的等待持续了整整一年，终于有一天，南德要去了。 大李老师和辰约好了：你已经有好几个好朋友了。 星期一，我们去找其他孩子们玩，开始实行新计划吧。 老师继续等，等她交到更好的朋友。

另外，大李老师对孩子们的爱，无论是淘气的孩子，还是听话的孩子，都是那么无微不至。 当孩子们做错了事情时，她总是蹲下来耐心地告诉孩子那是错的，告诉他们错误的原因是什么，该怎么办。 但是，她这种耐心的教导并不等于放任。 当孩子不遵守游戏规则时，她也严格要求孩子必须遵守游戏规则，增强了孩子的责任感，这些都值得我们好好学习。 而且，我相信在大李老师的巴学园长大的孩子，每个人都能挺直腰杆做人。 面对错误可以爽快勇敢地承担； 直面好奇心不屈探索的邪恶勇敢徒劳地在踏上地面之前挑战； 面对自由就是尽生命去追求。

通过看这部电影，我学到了很多。 电影中的许多片段，虽然零碎，却深深地刻在我的脑海里。 以我目前的教学经验，我可能无法从容表达我想表达的感想，但经过每天的教学经验，我相信下次看这部电影时还会有不一样的收获。

小人国观后感 （篇五）

看这部电影，非常温暖和感动。 那似乎是为了孩子的执着、纯真，以及教师们的爱。 要有爱可能很难，但对付淘气的孩子，不仅需要爱，还需要耐心和信仰。 如果你给予他的只是爱，那将是纵容和溺爱。 这样的爱不能注入好花。 李老师是一位充满爱，同时也充满耐心和自信的教师。

她是一个叫巴学园的幼儿园教师，总是很亲切。 她教孩子争取自己的权利，教孩子礼貌待人，教孩子不要强势欺凌…… 也许有人会说这很简单，但是如果遇到池亦洋这样的顽童，你会怎么办？ 我当时在想如果换成我该怎么办。 要抽一支吗？ 说坏话吗？ 不让他进这个幼儿园吗？ 面对很多父母的强烈建议，她淡定地说，池亦洋给每个男孩树立了榜样，教会他们坚强。 所以她不让那个池子翻跟头。 她相信这个孩子。

亦洋也可以说是淘气孩子的代表。 抢其他孩子的东西，打人，说脏话，马上说：“笨蛋，我要掐死你。 我以为他是个有暴力倾向的孩子，很危险。 想得远可能和他的家人有关吗？ 但每次他犯错，大李教师都会耐心地跟他讲道理：你这样做不对，你无权拿别人的东西。 你没有权利伤害别人的身体。 必须向人道歉……

在我现在看来，调皮的孩子最终很有前途。 一开始，池洋似乎都不听，但他还是我行我素。 渐渐地，大家都不跟他玩了，他的小组里只剩下他，孤单了。 我想他也会在心里反省吧。 有一天，两个男孩在吵架。 他像个大人一样，跑过去把他们拉开，问是谁先动的手，并确认他必须让错了一方，向另一方道歉，是否原谅。 这就是孩子的模仿转移能力。 我看了这个很感动。 李老师的心终究没有白费。

所以，只要不放弃，孩子的本性总是善良的，没有必要说什么不好或者不好，或者好之类的话吧。 在一个人社会化的过程中，亲子是孩子的启蒙老师，要给孩子一点自信和鼓励，不要乱打，不要乱骂。 而且，每个孩子都衷心期待父母和教师关心自己。 不要忽视他的这种需要，不要给孩子戴好孩子、坏孩子等帽子，让他们快乐成长，要有友爱、温柔、帮助、团结、真诚、勇敢……耐心，他们会成长得很好。

第二个人想谈谈那两个孩子，辰辰和南德。 每天早上辰辰似乎是最早到幼儿园的，辰每天都在门口等南德，和他一起进去。 南德总是来得很晚，每次都一副不在意的表情。 辰似乎只有和南德在一起的时候才会开心地笑。 这是两个小推测，呵呵…。 太完美了。 让我吃惊的是，辰辰非常执着，每天都在等待。 那似乎成为了她必须的学习，其执着也令人感动。

第三个人想谈谈坤锡，他是个刚满两岁的男孩，对什么都有好奇心。 一开始我对垃圾桶的容量感兴趣，放了足球和其他孩子们的鞋等。 虽然教师们没有阻止，但是晚上把东西拿出来了。 后来，他变了兴趣，到房间里到处翻来覆去，把棋子洒了一地，大李老师也没有阻止，反而和他一起玩，终于和坤锡一起收拾了棋子。 这扇门恰恰满足了孩子的好奇心，完全符合孩子年龄段的特点。

其实有很多令人印象深刻的画面，但作为教师的李跃，她能成功，孩子能进幼儿园真的很幸福。 孩子这朵花，不仅要给他施肥、浇水，还要在他歪了的时候帮他，让他情绪高涨。 教师确实是那个园丁，精心养花。

小人国观后感范文

我还以为小人国是动画片，看了之后，那部看起来很自由的纪录片吸引了我，电影带着我直观地进入了儿童世界。 在这个小人国，每个孩子都被认为和大人一样有平等的权利。

教师们尊重孩子的选择和决定，保护和引导孩子的本能。 相信孩子们的行为一定有其原因，留给孩子反思时间自我认同的误区。 巴学园被认为是一个小社会，所有成员都必须服从社会

相关规则！

在这个幼儿园里，教师们尊重所有的孩子。 执迷于纤细性格的辰。 教师们总是赞同她等待好朋友南德。 看到那里，辰总以为每天都在等，但南德真的把她当成了自己的好朋友

已经结束了吗？ 就像大李老师不经意间对南德说的那样，“辰辰每天都在等南德，南德来了却视若无睹”，可见南德也把她当成了好朋友。 一起吃饭，一起睡觉，起床我也不介意

自己穿衣服先为辰穿……可能只是南德晚了难以表达。 孩子们之间的感情，只有孩子能理解。

简单而真实的儿童世界，一个个真实的场景，总是不自觉地扬起我们的嘴角，笑！ 微笑之后，总是让我们深思！

作为幼儿教师，我看电影，对照自己的工作。 在钦佩李老师的同时，也不免有些不好意思。 停下忙碌的脚步，静下心来慢慢品味我们身边纯真孩子的生活世界吧！ 当你用心蹲下的时候

来吧，走进去，你会发现在这个孩子的国家里，有很多容易被你忽视或者被成人权威杀害的孩子的道理。 作为幼儿教师，更能理解授人以渔不如授人以渔。 我们父母和教师都说爱孩子

孩子的。 但是，什么样的爱正好呢？ 这确实是一个值得我们探索的话题，也是最近现代教育理论中经常讨论的话题。 这部电影让各界争议人士看到亮点，再爱也有权利，再爱也要有

规则。 孩子们感情世界里涌出的点滴是美好的，大人不需要介入，大人不需要打扰，一切都是自然赋予的力量。 我们只要沿着他们的成长轨迹给予适当的帮助就可以了，剩下的就是谦虚地看待了

他们会成长。

《小人国》观后感 （篇六）

今天，在儿童教育学课上，我第一次看到了至今为止特意没注意就去看的纪录片《小人国》。 没有强大的明星阵容，没有华丽的服饰住宅，但它深深地吸引了我，给我带来了欢乐，同时也带来了很多感慨。

首先是感情方面。

在这个(无忧无微不至的乐园里，孩子们唯一的任务就是玩耍和听别人说话，想做什么就做什么，做什么就做什么，不会责备、骂、体罚，有的是和风细雨般的问候和无微不至的关怀作为大学生，我想起了自己幼儿园的生活。 不是吗？ 我每天都开开心心的。 你不需要考虑接下来要做什么。 也不需要考虑自己的未来会变成什么样。 真的，我很羡慕他们，可以活出自己。

其中让我感动的是辰辰。 4岁的辰辰每天早上都在等孩子——南德。 夏末的朝辰感冒了，拿着奶片去南德，等着南德。 秋天的朝辰辰还在等南德。 在下雪的冬日，到了春天，辰每天都在耐心地等待着南德。 让我思考了我自己。 我是个很没有耐心的人，我讨厌等人。 我对那个感到罪恶感。 看着辰辰，孩子之间这份真挚的友谊深深地感动了我。 大人之间有这种不求回报的友谊吗？ 在这一点上，我觉得我们需要向孩子学习的人太多了，不过是功利。 人活着终究会空手而去。 名利是你带不走的，但友谊是我们一生都能回忆起来，带来喜悦的东西。

另外，现实世界让我们渐渐变得光滑，喜欢隐藏自己，不敢说出自己的真实想法，发现自己担心冒犯别人；担心会影响自己的形象； ……虽然很担心，但孩子很纯真，说想说的话，就像豆豆大发脾气，佳佳和池亦洋吵架一样，关系到我们的生活，很不好意思。 很多时候，我觉得实际说出自己的想法可能是解决事情的最好方法！

其次是教育方面。

当然，学校的教育很重要。 电影里骂老师、打老师、欺负老师、吓唬其他孩子的“奥特曼”池亦洋给我留下了很深的印象。 这样的孩子在普通人眼里一定是个坏孩子，但这个幼儿园大李老师的话让我非常震惊。 她说这个孩子有发光的地方，他给其他男孩树立了男人的榜样，所以老师用欣赏的眼光看着这个孩子，同时老师也从未错过，这样聪明有个性的孩子，只要有正确的教学方法，我想将来一定能成为普通人确实在电影的背后，这个孩子带着男孩子们打仗，处理孩子们之间的纠纷，很有领导才能，但原本被他欺负的孩子们真心支持他。 这样的“孩子王”，在我们身边，不是也越来越少了吗？ 学校教育是重要的组成部分，人生有智慧、道德、信仰的种子，教育应该为促进其发展提供条件。

从这部电影中，可以很容易地发现家庭对孩子发展的影响。 南德说要“打电话”出差，知道死了要上天堂，辰一定要埋葬他。 王子等着公主焦急地走来走去，慢慢地走着。 尹姬说自己戴了耳环，和王子结婚的时候忘了结婚证。 佳必须通过110向池亦洋等报警。 我们看到这些都会笑，但这些在我们的生活中不是可以接触到吗？ 孩子的模仿能力很强，父母的行为必须慎重。 因为我不知道自己的坏习惯会不小心被孩子记住。

再次是个人的简单想法。

另一个让我深刻体会到的是，教育要顺应人的本能。 我们都有探索和懒惰的天性。 小时候最明显的表现就是探索。 孩子对这个世界知之甚少。 他们喜欢探索，喜欢“研究”。 教育不能扼杀他们的天性。 锡坤穿上成人鞋才意识到他不合适。 锡坤爬上橱柜后掉了下来。 父母很疼爱自己的孩子。 所以，也有不让孩子爬的父母。 但是，你们意识到了没有那个。 锡坤掉下来后，说爬上这个柜子就会掉下来。 这就是探索的奥秘。 那个可以让孩子知道很多事情。 如果不尝试，他们可能永远都不知道痛苦和痛苦。 教育要满足探索的需要，赋予科学的方法。

姐姐的儿子四岁，看到锡困就想他了。 我还记得吃葵花籽的时候。 他拿着一袋葵花籽东倒西歪，结果葵花籽掉了一地。 然后，他索性反拿起袋子倒在地上，跺着脚高兴地笑着，结果葵花籽全洒了，被骂了。 现在想想，其实孩子也一样，对新知道的东西充满了好奇心。 但好奇心只是暂时的，过一段时间就会厌倦。 然后，我去告诉你那是错的，应该怎么做，然后告诉你收拾整理。 儿童时期有独立存在的价值，有自己的文化和精神生活，有权拥有快乐幸福的童年。

巴乐园的孩子们将会转园。 我希望他们的生活还幸福快乐。

教授们拍摄的北京幼儿园的这部纪录片，不仅仅是为了让更多的人了解孩子吗？ 我觉得他们更想做的是唤醒这个社会，更好地教育孩子，促进“花儿们”的成长！ 孩子是脚，教育是鞋，人生是白板，后天作画、塑造。 我认为学校和家庭都有责任选择合适的方法教育孩子。

《小人国》观后感 （篇七）

《小人国》是一部反应儿童内心世界的纪录片，没有华丽的技巧，远景和近景相结合，真实呈现了献给观众幼儿园王国的故事。 每一集都会让我们笑。 为什么笑？ 孩子们的行为有时很奇怪，我们感到惊讶，他的话有点成熟，高于自己年龄的特点。 虽然很容易生气，但是很可爱。 每个孩子都是淘气的孩子，他们总是不听从大人的想法，不听话是我们给他们贴的最好的标签。 而且，巴学园内的大李老师怎么对待这些不听话的孩子们呢？

全片体现了尽可能地让孩子获得自由，在适当的时机给予孩子规则和道理的教育理念。 显然，这一放养理念在中国需要一段时间才能被理解，得到了很多人的拥护，但也遭到了很多人的质疑。 放养理念是建立在充分理解儿童身心发展特征的基础上的。 只有这样，才能知道什么时候放开，什么时候收到，可以自由。 那也就是实践的结果。

你知道，十年树，百年树育人。 每年春天人们都会修剪树枝，减少徒长。 培养人也是一样，树立榜样也要纠正。 光靠孩子自我的“个性”来发展，结果会怎么样呢？ 什么时候给予“纠正”是科学？

带着这样的疑问，我看着一个个非常漂亮的故事。 “蘸墨”最多就是典型的池亦洋，他个头最高，每次都捣乱，而且霸道，总是“欺负”别的孩子，上课时乖乖抱着桌子摇来摇去，结果撞到自己的双脚哇哇大哭。 面对他，老师一言不发，和他平静地沟通，引导他认识自己的错误。 他甚至在反省的角度上，在哪里说了错误的话，都回归了幼儿园的团体活动。

随着时间的推移，我们无论是池塘还是海洋都看到了身体的变化。 有一天，两个孩子吵架，指责对方打了自己，池亦洋把老师原本和他沟通的东西用在那里。 他让先动手的人对哭泣的孩子说“对不起”，要有诚意哦。 他让大家在沙坑里有序匍匐前进，指挥练“棍法”，列队奔跑，敬礼唱国歌。 这么简单的画面真让人感动。 那时，我想到了杰克韦尔奇。 他初中毕业后没有去哈佛等名牌学校，只是进了马萨诸塞州大学，在那里树立了很多自信，开辟了管理之路。

池亦洋的身体里太多自信了，有时太自负了，敢于挑战规则。 这样的顽童也被父母们“排除在外”，投诉他们欺负自己的孩子。 虽然这样的学生进入小学和初中，老师们会不高兴，但是大李老师坚决相信池亦洋有很多光芒。 她们不会因为他不遵守规则，连续2-3个月欺负其他孩子。 这个约定会让池亦洋留在巴学园度过快乐的时光。 李老师是慧眼伯乐吗？ 我想她内心坚决相信每个孩子都是天使，向天使发光。

镜头里春夏秋冬，四季的变化都跟随着女孩子的潮流。 她是辰辰。 我给她取名为“幸福的等待”。 不管天气如何，她在南德来之前都不会进去。 个性依靠南德，喜欢南德在一起做，不喜欢说话。 她这样内向，上小学不得不分手的时候，她怎么跨越？ 没有朋友，也没有德国。 最后大李老师问了两个人，两人分了班，辰要过新的生活，离开南德的生活，辰同意了，没想到和大李老师握了手。 她会不会伤心，会的。 只有她还不露面。 她的想法比较成熟，她了解现实，像等待南德国时那样坚定。 我佩服她坚定，她很简单，在成人世界里很少见。

坤，还是个两岁的孩子，喜欢工作。 球和孩子们的鞋都扔进垃圾桶，看到窗帘，就要用手抓住摆放，乱丢玩具筐里的白玉，做各种动作和玉石们玩，把摆在柜子里的东西一个个洗牌。 如果你有这样的“熊孩子”，会不会头疼死了？ 我想我也能。 从他的表现来看，你认为他喜欢探索发现，按理说你觉得这孩子“聪明”。

小人国观后感 （篇八）

《小人国》这部精彩的电影真实地记录了孩子们纯真的年代和感情的历史。 用平实的手法，向成熟国家的我们展示孩子们的世界。

幸运的是我看到过用《小人国》拍摄的花，比别人更能了解这部电影的拍摄背景。 导演用了三年的时间把电影剪辑成电影，真的很辛苦。 82分钟的观赏，伴随着意外的幽默、滑稽和感动。 总是烦恼的是自己被这些小人国的精灵们感染了。 他们能遇到这么了解他们的老师真是太好了。 老师给孩子的不是一个“爱”字能形容的，需要老师的教育机智和及时帮助。 尊重孩子，与孩子平等交流，才是当今教育的最终目的。 我是含泪看完电影的，因为这些可爱的孩子们，他们的感情世界很纯净，像一张白纸，没有颜色，所以没有灰尘。

而且，作为蒙氏的老师，我更明白了授人以鱼不如授人以渔。 我们的父母和老师都说爱孩子。 但是什么样的爱正好呢？ 这确实是一个值得我们探索的话题，也是最近现代教育理论中经常讨论的话题。 这部电影让各界争议人士看到亮点，再爱也有权利，再爱也要有规律。 孩子们感情世界里涌出的点滴是美好的，大人不需要介入，大人不需要打扰，一切都是自然赋予的力量。 我们只要沿着他们的成长轨迹给予适当的帮助就可以了，剩下的就是谦虚地看待他们的成长。

儿童关于权利、情感和探索的故事往往会给成年人以警告。 我们每天都在孩子们中间穿梭，但对这些小国的孩子真的能进入他们的世界吗？ 我们经常用自己的行动处理孩子们的问题，可能从来没有认识过他们。 他们的世界我们都知道，你一定要这么做……你可以这么做……只是并不会给孩子真正的好处自由。 “孩子是脚，教育是鞋。 ”这正是在警告我们的家长和教育工作者。 留给孩子的不是给他们什么，而是他们需要什么。

是一部唯美的电影，也是近年来儿童电影中的经典之作，值得一看。

《小人国》观后感 （篇九）

《小人国》这部电影是纪录片，记录了巴学园的孩子们是怎么上幼儿园的吗？ 你每天在幼儿园怎么生活？ 他们在巴学园是怎么学习的？ 他们的性格怎么样？ 老师又是怎么对待孩子的？ 你是怎么对待特别是性格特殊的孩子的？ 这部电影是摄制组花了两年时间拍摄的。 是在时间拍摄的。 故事很短，故事很平淡，但发生的一些事情在我们的日常生活中也会遇到。 我们遇到这些事情容易手足无措，但巴学园的老师们应对得很好。 看了这部电影后，我不由得有了一些感触，使我受益匪浅。

这个故事着重描写了四个人物。 有一个人叫辰，她很可爱，腼腆，专一，执着。 每天早上来幼儿园后，都耐心等待她的好朋友南德。 看到南德来园，心里会多么高兴，这是不言而喻的。 在她等待亲友的时候，老师也尊重她的想法，和她一起等待南德。 这不仅说明幼儿很珍惜自己的好朋友，也说明幼儿之间的交往是多么重要。 它能给孩子带来乐趣和痛苦，所以幼儿是社会的人，人与人之间的交往是必须的，教师要在日常生活中教幼儿如何与人相处，帮助他们找到属于自己的小人物

有个淘气的池亦洋。 他在班上总是欺负人、骂人、打人、不懂礼貌、不遵守游戏规则等。 但是，面对这样的问题，老师并没有发脾气，也没有放弃，而是耐心地告诉他这是错的，在哪些方面是错的，该怎么办。 老师不仅不厌烦他，还发现了他的闪光点。 例如，他像哥哥一样带着孩子们一起玩。 他也像个小老师一样为孩子们接触矛盾。 然后老师从他的身上看到了一个小男人的身影。 这些过程表明，他们善于发现孩子的闪光点。 不能因为孩子有弱点就判断孩子是好是坏。 教育孩子的时候需要更好的方法。

另一个小机灵鬼锡坤：可爱的孩子很喜欢探索，用孩子们的鞋、玩具、球填满垃圾桶的肚子，看肚子到底有多大，他会让游戏室一片狼藉，但老师会让他们尽情探索，引起骚动。 大李老师把这叫做探索空间，让我们从生活中探索学习。 看到这里，我明白了幼儿有强烈的好奇心。 我们应该给他们探索的空间和时间，用更有趣的游戏方式教育孩子对自己的所作所为负责。

最后一个人是我已经很熟悉的大李老师。 她多么和蔼可亲，对孩子们的爱，那么无微不至，对淘气的孩子，对听话的孩子都是平等的。 当孩子们做错了事情时，她总是蹲下来耐心地告诉孩子那是错的，错误的原因是什么，该怎么办。 但她这种耐心的教导并不等于放任，当孩子不遵守游戏规则时，她也严格要求孩子必须遵守游戏规则，增强了幼儿的责任感。

这部电影故事情节拍摄得很细致，生活化了。 因为幼儿园环境的安排和老师的和蔼可亲，我觉得要回到教育的原点，把课程还给孩子，对孩子平等，尊重和保护发展权、学习权、游戏权、娱乐权、教育权等，让孩子能接触自然，健康茁壮地成长。

山石可以攻玉。 以上是无忧自考网给大家带来的9篇《《小人国》观后感》。 希望对你的写作有帮助。 更多范文的样本、模板的格式为无忧自考网。

- -END- -