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小学生作文 （篇一）

看！ 扎着马尾辫走在上学路上的女孩，她是我的伙伴。 眉毛时而皱起，眉间形成“问号”，时而拉长，看起来像“感叹号”。 脸上镶嵌着黑色宝石般的眼睛。 樱桃小嘴里说的话，有时会令人愤怒。 抽泣不止。 有时忍不住笑，大小不止。 她不仅漂亮，还乐于帮助别人。

有一次和她一起去郊游，我们绊倒了，不小心摔倒了，脚上溅了血。 她马上背着我去了医院，刚下过雨，路很滑，医院离那里很远，但她背着我到了医院，很感动。

你知道她是谁吗？ 她是我的伙伴——胡语彤。

写童年作文 （篇二）

我小时候，最有趣的事情是组建滑板车队。

小时候，孩子们都有滑板车。 我也让祖母给我买了踏板车。 滑板车操作非常简单，只要蹬地，滑板车就能工作。 一开始，我还不太擅长，后来，滑板车技术已经游刃有余了。 于是，我在我们小区成立了“滑板车”团队。 在与其他滑板车高手对决后，我终于登上了队长的宝座。

俗话说的“新官上任三把火”我这个地方一把烧什么？ 我绞尽脑汁，终于想到了一件有趣的事情。 第二天，我召集了很多滑板队的成员，告诉他们晚上在公园集合，一起去探险。 大家都很兴奋，我想现在是晚上。

到了晚上，我整理了“行李”就出发了。 到了公园，已经有很多孩子在哪里等着了？ 我一命令，大家就向四面八方滑行，我也在公园滑行。 过了一会儿，我的部下急忙对我说。 “队长，我看到了‘鬼火’。 ”我马上和他一起去，果然看了《鬼火》。 再仔细一看，原来是父母们拿着手电筒在找我们。 我赶紧找队员回去，送他们回家。 我也很早回家，但我躲不开妈妈的坏话。 在父母的逼迫下，滑板队被迫解散。

这真是我小时候的趣事！

小学生写景作文 （篇三）

江心屿是温州名胜。 它风景秀丽，历史悠久，是瓯江的一颗璀璨明珠。

登上游船，一时上岸，映入眼帘的是一块大石头，大石上刻着大字——“孤屿”，周围有许多郁郁葱葱的树木，旁边还有方形的池塘。 池塘里有很多小鱼在玩耍。 人们不时地投放鱼饵，小鱼们看到后，争先恐后地来抢食，很有趣！

往前走了几步，就到了浩浩荡荡的大楼。 青瓦，紫檀色的柱子，给人一种古色古香的感觉。 但浩楼分为两层，一层排列着长椅，供游客休息。 站在二楼，风吹过，让人心情舒畅。

再往前走，来到了金碧辉煌的江心寺。 江心寺前面，有两只狮子，好像在保护江心寺。 狮子的身后是书法大师王十朋写的对联。 “云朝朝霞散，潮水长而长而长地消失”。 走进江心寺，映入眼帘的是雄伟庄严的圆通殿，下面是书法泰斗沙孟海笔下的“江天福地”，进去很安静。

然后去西塔。 一路上，大榕树的树枝很茂盛，很有力。 特别是“千年奇树”——“樟抱榕”。 走着走着，就到了西塔。 塔的每一层都有一个小佛龛，内设石雕佛像，造型精致，神态自然。 四周万木支持疏，寂静无声。 鸟在枝头叽叽喳喳，叫声成了我的爱好。

向东望去，东塔上有一棵百年大榕树，向下望去，瓯江三桥像一道飞虹屹立在河的两岸。 江心屿到处都有美丽的景色，希望你有机会好好旅行观赏。

小学的作文 （篇四）

年一次的春节即将到来。 这是我们最期待的重要日子啊。 我们的孩子可以自由地玩电脑、枪、吃糖、买韦炮、放烟花，但最重要的是我们能赚到压岁钱，爸爸妈妈却收到了压岁钱。 但是为了锻炼我的理财能力，这一年爸爸妈妈决定自己管理我的压岁钱。

我想了想，可以把这“一大笔钱”分成七部分。 第一个给我父亲。 父亲马上就要过生日了，我想给他买一件大礼物。 买了大蛋糕、润喉片(父亲的喉咙不好)、还有钢笔和书，想让父亲大吃一惊。

第二个给了我妈妈。 妈妈一整天都很忙，东跑西跑，很累。 所以我给她买了按摩器和随身听，让妈妈好好享受。

第三个是我祖母。 奶奶这几天急急忙忙买年货生病了，腰酸胃疼，给奶奶买点药把病养好。

第四个是我爷爷。 爷爷在国外打工，盖房子很辛苦，过年回来给她买补钙药和年糕。 爷爷很喜欢年糕。

第五个给我弟弟。 因为弟弟给我带来了很多快乐和好吃的东西。 上周六，弟弟生日的时候，祖母给他买了一个大蛋糕，但是弟弟在我来了之后舍不得吃，所以要给他买玩具和好吃的东西。

第六部分当然不能亏了自己。 我给自己买一点学习用品准备下学期。 入学之前没有这个，也没有那个。

最后是剩下的钱。 我把它们存银行，积累起来，以后上学的时候付学费，不用给父母们添麻烦。

各位，我的安排没问题吗？

小学作文 （篇五）

今天是我的生日，妈妈没有买蛋糕带我去玩。 我们10点去玩，去游乐园玩。 我第一次像鸟一样飞。 飞啊飞啊，其实是在玩海盗船。 说起来也很搞笑，很刺激。 为什么鸟好像在飞？ 是我自己的直觉吧。 到了中午，妈妈请我在餐厅吃饭了。 光我们俩就吃了1000元。 太夸张了。 我们也什么都不吃，吃餐厅的东西。 上午我们回家了。 虽然很简单，但是鸡蛋是难忘的生日呢。 希望明年的生日还那么难忘。

记叙文作文 （篇六）

一、指导学生观察生活是创作的源泉，不能脱离生活。 中学生的生活丰富多彩，但相当一部分学生说作文时会有恐惧心理，觉得无话可说。 为什么会这样呢？ 毕竟平时就不要仔细观察。 绞尽脑汁写，也写不出好文章。 只能胡说八道编造出来。 虚构的作文不真实，当然没有动人的力量。 可见，观察生活是写作的前提。 只有全面、细致、认真地观察生活，才能直接从生活中获取生动的写作素材，为写作提供丰富的营养。 指导学生观察生活，不仅能培养学生的生活欲望，写作文，而且对学生将来从事社会科学和自然科学的研究和其他工作有很大的帮助。

如何观察生活，对初一学生来说是个难题。 作家艾芜在指导初学的同志时说：“要练练我们的眼睛，仔细观察人的动作、态度、表情。 练习我们的耳朵，善于听别人说话的语言、声调和他的特殊用语。 ”也就是说，观察生活，一个是看，一个是听。

初一学生天真活泼，好奇心强，富有热情，乐于参加活动。 特别是他们刚进入中学的时候，想了解中学的校史、设施，特别是老师和同学。 抓住他们的这个心理特点，入学不久，我就让他们选择任课教师作为观察对象。 观察的内容包括年龄、性别、身高、体型、脸型、肤色、发型、服装(颜色、风格、面料)、表情，尤其是眼神、老师讲课的语言和动作等。 观察时间为4周。 对观察的要求是：第一，抓住人物的特征。 人物的外表、性格、感情各不相同。 抓住观察对象与众不同的地方，才能写出人物个性，避免“千人一面”的弊端。

第二，观察要细致。 细微并不是说在观察人物时不划分优先顺序，而是找出观察对象与众不同的细微之处。 根据性格的不同，说话、工作时的表现也不同。 人物的一个动作、微笑，往往具有性格化的特征。 所以，观察要细致。 观察得越细致、越深入，形象越清晰、理解越深刻，描写就越具体生动。 第三，比较观察。 有比较才能鉴别。 比较的目的是寻求差异。 观察时，抓住老师在各种情况下所表现出来的特点，即生气时、高兴时、认真时……语用和精神状态的差异。 只有这样，才能使人物形象跃然纸上。 四周后，所有学生都按要求写了观察笔记。 在写作之前，我要再次强调，描写要突出人物的特点，不要求方方面面。 在我的指导下，大部分学生的作文，老师的描写都很生动。

为了进一步调动学生写作积极性，巩固观察中的成果，我请学生认真总结观察的过程和体会，中学生作文《初中记叙文作文》。 王瑞琦总结说：“我是数学课的代表，和郭老师接触很多。 每次见面都不放过机会，仔细观察他的外表，我发现他的眉毛很有特色。 他给我的主要感受是提问时很有趣。 所以在课堂上，我会仔细观察他提问时的神态、说话的语调、语调以及动作上的几个特点。 我必须仔细观察，才能得到具体的感觉和认识，也不能清楚地表现出人物的外貌和性格特征。

期刊分类查询，在期刊图书馆

通过这次作文，同学们尝到了观察的甜头，作文的时候没有东西可写了。

二、熟悉的人和事写作指导学生写作，我还要求学生写自己熟悉的人和事。 因为熟悉的人和事物，自己都知道得很清楚，知道得很深，感受很深。 写作时能准确把握写手的个性特征，能写出真实自然、生动形象，具有感召力。 在日常生活中，学生接触最多的是父母、老师和同学。 因此，学生对外表、性格、爱好、思想品质等都很了解，被描写得很容易抓住人物的特征。 但是，要让学生把人物写得有血有肉，就必须对写作方法给予具体的指导。 我的具体做法是：第一，写下人物说了什么，做了什么。

描写人物从大体外观、话语、动作、心理入手。 但在以一篇写作者为中心的陈述句中，这四个方面都不应该写，有时外表和心理都可以不写，这当然要看情况而定。 但是，人说的话、做的事必须写出来，而且要写得具体真实。 否则，就很难表现出人物的思想品质和精神风貌。

第二，写下人物是怎么说的，怎么做的。

写人物故事要写在各种场合说话时的表情、姿势、表情。 写人物的工作，要一步一步写出人物的动作、处理问题的方法等。 无论是语言描写，还是动作描写，都要配合人物的年龄、身份、职业、习惯等。 否则，淡定、干涩，无法表达人物的个性特征。

第三，让人物进行自我表演。

在学生写文章之前，我强调人物说话和工作，最好是自己对人物说话和自己做。 作者要像故事片的导演一样，在幕后指挥，让人物自我表演。 不要像纪录片解说员一样，自己一个劲儿地介绍。 这样，只有笔下的人物富有立体感，才能产生“如观其人”、“如听其声”的良好效果。

第一，必须清楚说明叙述的要素。

记述的要素是时间、场所、人物、事件的原因、经过、结果。 在叙事的时候，有必要弄清楚时间、在哪里、哪个人物、什么事情、经过什么、发生了什么。 仅在不妨碍别人的理解的情况下，可以省略其中的一个或两个。

学生在叙事的时候，可以把时间、地点、人物、事件的原因和结果写清楚，但往往事件的过程非常简单空虚，不能给人留下太多的印象。 为了解决这个难点，我努力训练学生写事情的发展过程，争取在短期内达到一定的效果。

第二，写矛盾的冲突和结局。

由于年龄和时代的差异，学生在家里和父母，在学校里和老师、同学，自己也会发生思想上矛盾的冲突。 经过双方的共同努力或自己的自觉，矛盾冲突终将得到妥善解决。 我要求学生写作文尽量写好事物发展过程中的矛盾冲突，并力求写出意想不到且合情合理的结局，使文章曲折动人，引人入胜。

三、零碎作文训练写整篇作文很重要，但需要时间。 因此，在指导学生写整篇作文的同时，我还指导学生进行零碎练习，突出写作训练的重点，两者交叉进行，不断提高提高学生的写作能力。

写美景的作文 篇七）

这个美好的世界有很多美丽的地方，有灿烂的兵马俑，有繁华的故宫，有像镜子一样水平的西湖。 其中，我最喜欢的地方是农村。 我向往乡村的生活。 那是个风景优美的地方。

春天来了，春姑娘为地球母亲穿上了彩色大衣，它散发着淡淡的清香。 乡下的花最香，我想你十里外也会有清香扑鼻而来。 乡下的鸟叫得最好，好像你沉浸在优美的弦律中； 乡下的蜜蜂最多。 如果不离开乡下，就能看到采蜜。 如果它们不多，乡村就不完美。

夏天的太阳为什么那么大？ 因为夏天的姐姐来了。 哗哗地打来了一阵水花。 看，乡下的孩子们玩得很开心。 可爱的小鱼们穿着色彩鲜艳的裙子，吐出一个又一个小泡泡，就像在和孩子们玩耍一样。 旁边的柳树摇着自己的长发，向孩子们挥手。

秋天的奶奶来了，准备了农民爷爷用劳动换的作物。 高粱弯着腰，有时活动，有时一动不动，有时吹口哨，玉米把自己的身体染成黄色，穿着绿色的西装，让人们看到了自己的样子。 乡村充满活力，农民们嘻嘻哈哈地收获着自己的劳动成果。

冬天的爷爷来了，为地球妈妈换上了白色的羽绒服。 花草枯萎，小动物冬眠了。 乡下的孩子们纷纷把自己裹得严严实实的，来雪里打雪仗，堆雪人。 大人也没有闲着，正在为新年做准备。 乡下的冬天不冷，村民们看起来很开心。

这就是美丽的乡村，有着独特的景象。

写美景的作文 （篇八）

今天是元旦，我和爸爸妈妈、阿姨、姑姑还有表姐一起去越秀公园赏花了。

早上虽然很冷，但我们依然冒着刺骨的寒风，兴高采烈地聚集在越秀公园门口。 到了门口，我看到周围挤满了人，把越秀公园的入口围得水泄不通。 我们买了票进入公园后，看到一只淘气可爱的猴子站在中间。 一手拿着香蕉，另一手拿着几个桃子，坐在椅子上津津有味地吃了起来。 你看，他吃得多么可口啊。

今天是第十一届广州园林艺术博览会的第一天开放日，我们去看了花展。 这次的展览会总共有30多个景点布置得很漂亮，给我印象最深的是“趣猴”。 “趣猴”的形状很美。

中间是一个小池塘，小池塘里有很多五颜六色的鹅卵石，金鱼们在水里快乐地游着。 池塘后面有几棵桃树和桂花树。 桃树高约一米多，像一把小雨伞。 粉色桃花一朵接一朵，连成一串，在寒风中笑着，颤抖着。 桂花虽然没有桃花鲜艳，但那么朴素，那么大方，那么充满生机，真让人刮目相看。

特别是它浓郁的香气，几乎渗透了所有的空气分子，真的很香。

小池塘周围还种了几朵水仙花。 一朵嫩白的花在六片花瓣的中心加了一个淡黄色的副冠，显得晶莹可爱。 那挺拔的绿叶又是那样青翠，给人一种清新飘逸的感觉。

还有华丽华丽的牡丹、端庄大方的君子兰、素雅高洁的茉莉、妸娜多姿的月季和傲立风霜的菊花，每朵花都很美。 “趣猴”最可爱的地方是后面的树和柱子上有几只可爱的猴子在吃水果。 好可爱啊。

这次的花展真漂亮啊。

记叙文作文 （篇九）

在劈啪的鞭炮声中，我们迎来了中国人的传统节日之一的春节。 大街上到处挂着鲜艳喜庆的红灯笼，人潮涌动，一派欣欣向荣的美景。

吃饺子是我们中国人过春节不可缺少的一部分。 不，今天妈妈去菜场买了白饺子皮和新鲜饺子馅，准备包饺子。 当一切准备都只有东风的时候，妈妈熟练地揭下饺子皮，在上面放上皮，把皮边粘在一起。 那时，亭玉立的饺子出现在眼前。

我说：“切，本来就很难嘛。 既然妈妈能包起来，我也能包起来。 ”我想。 于是，我学了妈妈的样子包了起来，各种大小的问题接踵而至。 饺子的皮边粘不上，我马上去问有知识的妈妈。 妈妈说：“请把水放上来。” 我赶紧试了一下，嘿，真的粘在一起了。 但是，这样在我手下生的饺子都成了“胖子”和“瘦子”。

过了一会儿，包饺子这个工序就完成了。 虽然不太擅长，但还是没有装腔作势。 父亲把饺子在热水里“洗澡”，吃我亲手做的饺子，我的心比喝了蜜还甜。

通过包饺子，我得到了一个道理。 “不管是什么事，不管你怎么做，只要你做，你就会成功。”

山石可以攻玉。 以上就是无忧自考网给大家带来的第9篇《做好自己作文》。 希望对你的写作有一定的参考价值。

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