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在学习、工作、甚至生活中，经常能看到作文的样子吧。 作文是由文字构成，经过人的思考，通过语言组织表达一个主题意思的文体。 很多人会觉得作文很难写吧。 读书破万卷写得像神一样。 以下内容是无忧自考网给你带来的7 (篇《师生情作文》，希望能满足父母的需求。

难忘师生情作文 （篇一）

刚才做了一个梦。 这是当时师生的宝贵心情。 春风化雨润万物，春苗得意壮材成。

——标题

教书育人，德才兼备，神圣职业。 小时候，把老师比作蜡烛，献出了自己。 春蚕至死方休，蜡烧成灰泪干起； 把老师比作花，使别人高兴。 落红并不是无情的，变成春泥更能护花。

我的语文老师王老师，外貌简朴气质非凡，德才兼备，谈吐优雅。 她很容易亲近，绝对不会点燃空气，用温雅的笑容迎接别人。

其中一段(文章《父亲》，触动了老师记忆的琴弦，老师即兴给我们讲述了童年她和父亲的难忘经历。

那是放学后的下雨天，我没有带伞。 我自己推着车来到了校门外。 五彩伞是来接孩子的学生的家长，但在这片人海中找不到一个熟悉的身影，自己推着车在雨中落魄地走着。 途中，雾雨中站着一个高大魁梧的身影。 是父亲！ 拿着雨伞站在大雨中，突然，眼泪忍不住挤出了眼眶……

说着，老师用手抚摸着脸颊上的眼泪，有力的声音变得微弱而颤抖。 突然，全班同学一起想起雷鸣般的掌声，老师的眼泪终于忍不住跳了出来，但在眼泪里，我看到的不是悲伤，而是感动，是回忆的美丽。

白驹过去了，岁月的末班车载着我们进入了轮回，但每当想起那堂课，心里总是浮现出那一刻我们的动人画面。

老师，这句平凡而神圣的话，一路走来，感谢你的话太多了\.\，但在这里，还是用学生笨拙的语言对你说：“谢谢！ 我想说”。

师生情的作文 篇二）

我有些人像浮萍一样随风而去，有些人像树根一样扎进我的心。 我印象最深的是朱从亮老师。 老师很坏，总是批评我们，为什么你对他印象最深呢？ 是你被他打了吗？ 还是被他夸奖过？ 当然夸奖了哦！ 那是上学期的事。 老师给出了关于日元的好答案。 看大家的脸色就知道考试不好。 何况我呢！ 终于试卷交上来了，我担心考试考不好。 我考了班里第二名。

然后，老师以我的试卷为主题去。 只能在同一张桌子上看试卷。 上课的时候，我主动发言的话，老师就会看高哲涵。 人家考86，我就考86，还有14分我想是满分。 你们没有人的高度，也不知道仔细听，在那里玩。 不知道是谁“砍”的，这句话正好被朱老师听到，“砍了什么，有能力的话用成绩证明一下吧！ ”他斥责说。 教育后，他明白了错误，之后老师就没有追究了。 其实，老师也没有你们想的那么坏。 老师这样做是为了让我们长大成为有用的人才，将来回报祖国。 否则，为什么老师惩罚了你之后不直接开除你呢？ 那么，为什么老师要到第二天才负责呢？ 那只有一个理由。 那是因为老师爱我们。 老师是桥，我们是行人。 你是树，我们是鸟； 你下雨了。 我们是幼苗。

啊！ 你的爱，像太阳一样温暖，像春风一样温暖，像清泉一样甜蜜。 你的爱比父爱更严厉，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。 你------老师的爱，是世界上最伟大、最清洁的。 你的爱比父爱更严厉，比母爱更浓，比友爱更真诚。 我们爱你，老师！

师生情的作文 （篇三）

李老师是优秀教师。 这个班的同学们在家里生活非常困难，上学了，吃不完，穿也不暖和。 李老师用自己工资的一半去给同学们买新衣服、新书包，自己每个月都很节俭。

李老师每天评分作业到凌晨1点，渐渐戴上又笨又重的老花镜。 有一天，老师因为体力不佳，在课上昏厥了。 在医院里，李老师还拿着红钢笔在作业本上批改，额头上冒出了豆大的汗珠……

今年9月10日，同学们买了两束康乃馨几个月前捡废品的钱。 这两朵康乃馨包含着同学们对老师的尊敬和对老师的关心。 班长代表全班把这些康乃馨插在老师的笔筒里。 桌上的钢笔，老师是用它熬夜做作业的； 看看桌子上的地球仪，老师用它给我们讲述了世界各国的历史。看看桌子上的东西吧。 笔筒、老花镜、小日历，不都表明老师为我们努力工作了吗？

我觉得这位李老师是照亮我们童年的温暖阳光！

九月里，空气中弥漫着温暖的气味！

师生情深作文500字 （篇四）

我相信每个人在自己心中都会有最喜欢的老师。 我也不例外。 那就是——绍老师。

绍老师剪了娃娃头，斜着刘海，笑得很漂亮，夏天喜欢穿旗袍下摆的短裙，脚上穿高跟鞋。

二年级上学期，介绍老师教了我们一个多月的语文课。 我记得很清楚，介绍老师在第一节课告诉我们。 “在我的课上，你们可以不拘束，也可以不端正地坐着。 你们可以用手撑在桌子上，也可以趴在桌子上。 请认真听我说。 我会让课堂气氛活跃起来。 你们很自由，课上所有的课都不会无聊。 ”之后，介绍老师真的做到了。

很快，我们就信任并喜欢上了绍老师。 在课堂上，由于融洽的师生关系，成为了课堂下互相交流的朋友。

我们班正因为和绍老师有感情，绍老师离开的时候，我们很悲伤。

那天凌晨第三节，当介绍老师说要离开我们的那一刻，班里的同学脸色都变了。 绍老师继续这样说。 “六年级缺英语老师。 我本来是教英语的……”话没说完，同学们就哭了起来，我的眼泪也在眼里打转。 绍老师见状，马上来安慰我们，谁知道我们哭得更多，绍老师的眼里也有泪水。

那时，下课铃响了，但班里还听到哭声，就连我们平时最喜欢的体育课，也失去了它的魅力。

绍老师只教了我们不到两个月的课，但我们为她的离开而哭泣。 你会发现我们多么爱绍老师。

幸运的是，今年，介绍老师又教了我们班的英语。 这个消息传开后，同学们都很高兴。 我相信今年的英语课一定会顺利进行，非常好。

难忘师生情作文 （篇五）

老师是勤奋的园丁，打理着祖国的花朵； 老师在广阔的大海上，让小鱼们自由地来往； 旧的！ 师在树根上，吸取营养传递给树叶； 老师，多么神圣的职业啊。 说到老师就唤起了我的回忆。

一天晚上，我和朋友去学校后面的树林里玩。 我们经过学校的时候，看到班主任办公室的灯没有灭，我想去把它关掉，但走到办公室门口，我看到了超出我想象的东西，班主任正在班里的公共桌上全神贯注地批改作业。 我以为班主任有老人和孩子。 这么晚了还得在这里换作业，她应该还没吃饭。 班主任真伟大！ 我的心不由得揪了一下，然后不听话的眼泪在眼眶里打转。

有一次，当我看到期末考试成绩出来，白色试卷上写着鲜红的数字时，我的心像被刀割了一样痛。 87分！ 我考了这么少！ 忍住眼泪，不让它流出来。 放学后，坐在椅子上越想越难受。 终于，眼泪像断了线的珠子一样蜂拥而至，眼泪变成了小溪。 那时，一只温暖的手抚摸着我的头。 那就是我亲爱的老师。 老师用手擦去了我的眼泪。 “不要悲伤。 失败是成功之母。 如果你再努力一点，下次一定会顺利的！ ”安慰道。 听了老师的话，我心里突然涌起一股暖流。 我又恢复了自信。

谢谢你，亲爱的老师。 是你把我从一个年幼无知的孩子变成了今天这个有知识的少年。 我再次感谢你。

师生情的作文 （篇六）

每次站在窗前眺望，看到比我小的孩子们在一起玩耍，我就会想起以前在西场小学的快乐时光。

六年前，我进了西场小学的大门。 我见到了陌生的老师、陌生的同学、陌生的学校。

战战兢兢地走上楼梯，就看到了裹着马尾巴的“大姐姐”。 我突然感到困惑，脸红到耳根，不知道该说什么了。 这时，“姐姐”来到我面前，笑眯眯地对我说：“孩子们，你们好！ "她弯下腰，轻轻抚摸着我的头，"今年七岁吧？ ’我呆了。 你怎么一看到我就能说出我的年龄？ 这个也很厉害呢。 说着，她轻轻地拍了拍我的肩膀，从口袋里掏出糖来，“好好学习啊！ ”交给了我。 说着，转身走了，我静静地看着她消失在楼梯口。 她的话很轻，手很软，一下子安抚了我年幼、害怕的心。 这个“姐姐”的第一印象是——仙女。

后来，我才知道，那个“仙女姐姐”，就是我后来的班主任——吴老师。

第二天，我带着那块糖早早地来到了学校。 吴老师看着我，走过来，弯下腰，轻轻地对我说。 “我给你的糖，你还没吃吗？”我听了，心里战战兢兢的，答不上来。 因为上幼儿园的时候，老师说不能把吃的带到学校。

老师似乎看穿了我的心情，“没关系。 这次破例吧！ ”。 我终于放心了，小声说。 “昨天，妈妈告诉我，她可以把树枝插在土里，生根发芽。 我想如果把糖果也种在土壤里，就会变成一棵大“糖果树”。 糖果树长大后，把树上的糖果全部摘下来，分给老师们和同学们。 “老师听了笑了。 没想到老师也笑得这么好！ 她问了我。 “你真的想摘下树上的糖果，分给老师和同学们吗？ ”我看着她的眼睛，点了点头。 “那我们一起种吧！ ”

于是，吴老师拉着我的手，在校园里种了糖果。 泥土，弄脏了我们的脸，但笑声让我们忘记了它。

在那之后，吴老师和我一起度过了四年的美好时光。 她有时是我知心姐姐，帮我解决了各种生活难题。 不是时候，一本 《百科全书》，告诉了我丰富的知识； 有时是我人生途中的灯塔，在我迷失方向不知所措的时候告诉我迷津……

现在回想起来，那时很搞笑，西场小学还没开花的糖果树，已经在我心中开花了……

师生情深作文400字 （篇七）

夏天傍晚很热，光明小学的同学和老师们都回家了。 但是四年级一班的王老师还在办公室批改作业。 王红她也不例外，一回家就坐在桌子前做作业。

突然，天空变得多云，下起了倾盆大雨。 王红听到雷声，抬头一看，看到外面下着大雨。 她想。 还在办公室的王老师没有雨具。 如果王老师冒着大雨给淋病怎么办？ 这时，王红想起了住在一楼的李明，王红和李明去了李明家和李明，“李明王老师没有伞。 给老师送伞吧。” 李明想了想。 “好的，五分钟后见面吧？ 王红说完就回家了，他们告诉家人后，王红告诉李明准备好了吗？ 李明说。 到学校的时候，他们看到办公室的灯还亮着，他们很高兴。 李明开门时看到老师在认真评分工作，他们不想被老师分心，于是把伞放在房间的门把手上。 过了一会儿，老师批改完了作业。

但是我没有带伞。 我该怎么办？ 老师没办法，看到门把手上的伞时，王老师的心很烫。 因为老师知道这把伞是学生们给的。 这个故事可以让我们感受到师生的爱啊。

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