今天，我看到一个网友这样说。 “数学化再差也可以通过题海战术来提高。 语文男生和女生差不多。 但是英语中99%的女生参加的考试比男生多得多，差距最大。 大学毕业后我才发现英语没什么用。 除非出国，否则英语会给女孩送分。 除英语外，高考前十名中有9名是男性。 当时高中里数理牛的人太多了，英语容易得五六十分。 「

如果拔掉英语，10个冠军中有9个男生吗？ 有这么夸张吗？ “听”以“高三”获胜。 老师是怎么说的？

一、学霸不分男女？ 错了！ 男生更擅长数理化！

经常有观点认为，对于学习好的学生来说，性别不是问题，男生和女生都一样。 是的，单从我们身边的例子来看，成为冠军这个水平的学生，女生也非常优秀，但有一个例子不能得出普遍的结论。 再放大一些数据，就会得出新的结论。

以北京大学清华大学这一中国最顶尖的大学为例。 因为这里的所有学生几乎都是当地的冠军或冠军水平。

资料显示，2019届新生中，北大新生男女比例比较和谐，男女比例为3:2，男生多于女生，而清华大学更为显著，男女比例为2:1，清华大学男女比例已经严重失调，男生数量是女生的两倍。

清华大学最牛的“姚班”，清华大学交叉信息学院院长、著名计算机大牛、计算机界诺奖——图灵奖获得者姚期智教授创办的“最牛班”，男女生比例也严重失调，2019年招收的34名学生中，只有3名女生是女生

在理科方面，男生比女生稍微擅长一些，但是有一个特殊的省份叫江苏。 在2019年的高考中，两名省冠军是女生。 为什么会这样呢？ 这与江苏省高考模式有关。 江苏省弱化理化，强化语数外三科成绩，但在语数外三科，女生至少有2科比男生优势显著。

二、女孩子英语更好，与这个因素有很大关系

(高三 )老师在重点高中工作了十几年，可以体会到这种差距。 很多数理化学成绩优秀的学生，因为英语成绩不好，拔不出来。 名次的薄弱也会让你失去和名牌大学的本领。

女学生可以通过英语优势，弥补数学上的不足。 特别是选择文科的学生，男女学生比例更严重失衡，而女生在英语和语文成绩上可以“靠前”，选择文科使很多学生的高考成绩比原来有了很大的提高。

女性英语更好是不争的事实，主要与大脑差异有关。

研究表明，在标准的男性大脑中，同侧大脑前后有很多联系，女性很可能是左右大脑半球的联系，这种大脑联系“硬件”的差异发生在青春期。 由于这种差异，男性通常擅长空间任务，而女性则擅长语言任务。

三、男生中的学霸，英语也很优秀

由此可见，高考英语是150分的主课，这对女学生确实更有利。 但是，并不是男学生不能学习英语。 看看2019年高考冠军中，分数最高的三名学生的成绩：

杨朝煜，广西高考理科状元，各科成绩分别为语文140分、数学150分、英语150分、理综290分，获全国中学生物理竞赛一等奖加20分，实际分为750分。

王昊，河北省高考理科状元，总分成绩717分，各科成绩分别为语文138分、数学150分、英语148分、理综281分。

徐嘉骏，浙江省高考理科状元，总分成绩720分，各科成绩分别为语文131、数学147、外语142、物理100、化学100、生物100。

这三个成绩“最好”的学生，英语成绩也相当优秀，所以女生更擅长英语，但对男生来说英语不好的话，就有可能成为不了顶级的高手，失去理想的大学和能力。

学习英语没有多少技巧。 毕竟是语言学科。 我听说锻炼读写能力是最重要的，对思维的要求不是很高。 数学和英语的考生，就像取得驾照时“科目2和科目1”的关系一样，英语就像科目1一样，死记硬背后得到高分。 数学就像科目2，老师讲完后，可以自己做很多训练和认识，去理解和提高。

学习英语，单词是第一位的，只要过了单词关，英语还不错！ 背单词是件无聊的事，记不住。 很容易记住。 这是英语学习中的难点。 这也是男生不想做的重要理由之一。 在此，推荐一本的非常实用的英文书。 这本书有三个明显的优点。 第一，不要按照字母顺序排列单词，而是按照高考试题的“频率”排列单词，让你在最有限的地方。 另一种是按照小屋的遗忘曲线，有规律地记忆单词。 另一种是将单词分为考纲词汇和超纲词汇。 普通学生记住考纲词汇，高考英语要想超过140分，必须记住超纲词汇。

由此可见，高考英语考试对女生来说确实占了“便宜”。 如果取消英语的话，男生可能会更好。 至于冠军中有10人是否报考9名男生，存在这种可能性，但这不是取消英语的理由，对男生来说，也可以通过努力提高英语，弥补短板，取得更好的成绩。

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