太行山东麓的河北石家庄鹿泉区南海山村曾是北京外国语大学前身的中央外事学校所在地。 北京外国语大学附属石家庄外国语学校2019年开办时，年逾百岁的著名国际朋友、新中国英语教育园地开拓者伊莎贝尔克鲁克回到家乡，于当年年底出任学校名誉校长。 “北外石家庄附属学校成立三年来，已发展成为一所学生喜爱、家长满意、社会认可的优质特色学校，是河北省省会落地的北京知名高校教育体系全面引进的基础教育学校。 ”该校执行校长牛晓珊介绍，2019年开办时，北外石家庄附属学校仅师生就有100多人，现在已经发展到近2019人的规模。

对三年的学习成长感到惊讶

结束三年快乐充实的初中时代，杨栋茜也将离开鹿泉区去石家庄市中心的高中。 三年前刚入学的时候，杨栋茜在学习成绩上还是让妈妈捏了一把汗。

“平时他觉得成绩很好，但英语和市内的孩子相比，差距很明显。 ”焦女士告诉记者，在经历了多次烦恼之后，在家门口当时新开办的北京外国语大学附属石家庄外国语学校给孩子报了名。

在升初的关键阶段，你为什么喜欢新成立的学校？ 焦先生坦言，除了学校的“北外”身份外，最吸引人的是学校的先进理念和广阔视野。 她说，对即将进入初中的儿子来说，学习成绩固然重要，兴趣和综合素质的培养也很重要。

在过去的三年里，孩子在北外石家庄附属学校的学习和成长不断给焦先生带来惊喜。 杨栋茜通过主持节目锻炼表现力，练琴的他首次在全国比赛中获奖。 让妈妈最高兴的是，杨栋茜的英语本来就“不会说”，几年就能在口语比赛中名列前茅了。

在校期间，杨栋茜还选修了西班牙语的二外课程。 “一开始听说选修课的申请不足30人不开，最后只有3个孩子申请了。 果然开班了。 ”焦先生说。

英语教育组组长史琳是一名资深英语教师，据她介绍，外语教学是北外石家庄附属学校的特色，除西班牙语外，还开设了法语、日语、韩语课程，为学生提供了提高外语能力的多种选择。

帮助青年教师实现职业发展目标

开学时，大部分同事都是第一批踏足教学一线的年轻教师，如何快速提高组内教师的成熟度，适应北外教学体系的要求，成为各教育组最重要的任务之一。

三年来，北外国际教育集团的专家每月都来鹿泉区或在线听课，为石家庄附属学校的每位教师提供详细的建议和指导。

北京外国语大学国际教育集团教育合作事业部教辅部英语课程总监罗霄介绍，北外国际教师教育评估长期规划分为三个阶段，共五个学年。 目前，北外石家庄附属学校教师已实现前两个阶段的目标，从熟悉考试和教材设计，到解决实际教学的重大难点，北外国际教育集团专家将对全过程的细节进行细致评估，帮助青年教师实现职业发展目标。

“无论是刚开始工作不久的年轻老师，还是有多年教育经验的老师，在北外系统内经过5年的成长，都可以成为成熟型教师。 通常，这个过程需要十几年或更长时间。时间，北外的计划和目标非常详细，有针对性。 ”史琳说。 (白浪) )。

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