为打造高素质、专业化、创新型“四有”教师队伍，推动福田教育高位优质发展，8月16日，福田区正式启动2022年全区中小学新教师入职培训系列活动，938名新任教师集体“云充电”，实现三个阶段

福田区教育局副局长李伊珍在福田区2022年新教师入职在线培训演讲中指出，新教师教学能力的提高主要靠两头，一头是输入，依靠良好的培训课程体系，对名师、骨干教师的经验进行了总结和传播。 另一端是输出，能力要通过实践的输出来检验和发挥，两端的结合是知行合一，也是我们教师队伍成长发展的核心驱动原理。

与传统的大学课程不同，今年福田区的新教师入职培训课程设计得更加接地气。 福田区教师发展中心主任徐燕介绍，根据新教师成长的实际需要，科学系统将设置“新教师岗前知识传授培训课程”“新进小学教师心理健康教育c证培训课程”“网络课堂教学实战演练”三个阶段。 除了线上知识训练、教育心理学训练外，还有线上不同学科的“登台”实战演练。

记者从福田教育智库获悉，此次培训不仅有深圳教育专家，清华大学积极心理学导师罗丹阳、清华大学继续教育学院、国家教育行政学院特聘培训专家崔成林、北京市海淀区教师培训学校副校长赵杰志、教育部基础教育课程教材发展中心新课程远程培训项目指导老师张宏伟等， 全国评选教育名家名师，华南师范大学心理学院教授刘学兰博士等全国教育专家、校长、骨干教师、教研员等向新教师传授经验方法、进路方向，增强新教师岗位适应能力和从教自信，紧扣新教师职业生涯“第一纽”。

第一阶段的合格课程主要以“职业理解与教师实践”、“课程实践与教学评价”、“教研突破与认知提升”、“教学工具与技术操作”、“课题研究与成果创新”、“班级管理与育人沟通”6个版块为内容进行集中训练，共计36个版本此外，为了让新教师全面了解福田概况，快速适应环境，6天的课程插播了60个小视频，内容包括深圳市精神、自然风景、特区人文、就医旅行指南、安全宝典、人生感悟等。

“这次研修给我打开了天窗。 不仅系统地学习了教育教学的理论知识，看到一线优秀教师和教育专家多年的总结和完美的教学经验，我也庸俗地开朗起来。 ”百花小学新教师李琼说。

据介绍，本周扫盲课程结束后，下周将开设第二阶段“心理健康教育C证培训课程”，内容涉及“儿童和青少年身心发展特点及心理教育重点”、“中小学心理健康内容、 路径与相关心理知识”“学生问题行为识别与分析”“家庭教育与家校沟通”“学生常见心理疾病早期识别与干预策略”“心理班会课前世与心理质量学科培养”“心理辅导基本原理与会谈技巧”“维护与增进教师心理健康” 据理的徐燕介绍，不仅是这次新的教师心理健康教育c证培训，到今年10月底福田区还将实现所有教师心理健康教育c证的全覆盖。 第三阶段训练将在开学后的周末进行，分学科和年级进行102场“站稳讲台”在线课堂实战训练。

新洲中学的新教师刘斯齐在培训心得中说：“这次培训不仅有教育理念的阐释、教育政策和法规的普及解读，还有如何制作有吸引力的课堂教学方法的指导，以及教师形象管理、正确发声等实用技术的共享。 像我这样的非师范生有非常直接的帮助，对将来的工作有信心。 ”

明德实验学校新教师李子辉说，通过新教师岗前培训，我感受到福田区教育局对新教师培养的重视。在这次培训中，优秀的教师和专家为他指明了发展方向，让他对教师这个职业有了更深的理解和认识。

“希望新教师们珍惜培训机会，结合自身发展的思考，既做知识经验的吸收者，也做实践运行的成果输出者。 ”李伊珍表示，未来福田教育希望利用新的传播方式构建品牌化的网络传播课程，促进优秀教师的教学经验和教育实践共享共同成长，让新教师主动参与到教师成长的云学习共同体的构建中来。

构建高质量教育，教师队伍是关键。 近年来，福田区围绕立德树人的根本任务，在探索新时代教师成长支持长效机制方面进行了许多有益的探索。 2019年，福田教育发表了《以新教师成长支持为起点，构建领航者分级培训立体培养体系创新行动方案》。 《方案》提出，设计新教师入职时遇到的真实问题，确保“学习”和“体验”真实发生，引导新教师牢牢扣上入职的“第一把扣子”。 同年4月，福田区率先在全市设立了“教师书院”，构建了“在线离线”的教学模式。 分阶段面向新进教师、教师新人、班主任、骨干校长及全体教师进行培训，实现了教师培训全员化、全覆盖。 从2020年6月开始，福田区陆续启动新教师成长支持计划、智能教育骨干教师培训工程、未来教育名师(名班主任、博士)工坊建设工程等，深入推进福田区校长、教师队伍建设。

徐燕表示，福田区教师发展中心将继续立足首善教育品牌，尝试更多新举措和方式，更多支持教师成长发展。

采写：南都记者周正阳通讯员朱晓芳

图：福田区教师发展中心