在绝密启用之前

2020年普通高等学校招生全国统考

语言句子

本卷满分150分，考试时间150分。

注意事项：

1 .交卷前，考生必须将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2 .回答选择题时，选择各题答案后，用铅笔将答题卡上对应问题的答案标签涂黑。 需要变更时，用橡皮擦干净，然后选择其他回答符号涂上。 回答选择题以外的问题时，将回答写在回答卡上。 写在这个答案上是无效的。

3 .考试结束后，将本卷和答题卡一起提交。

一.现代文阅读6535分

(一)现代文阅读)本题共5题，19分) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) 65 ) )

阅读下面的文字，完成下面的小题。

材料1 :

历史地理学的起源至少可以追溯到我国最早的地理学著作《禹贡》。 这部著名的大禹著作实际上产生于战国后期。 《禹贡》以记载大禹治水后的传说地理状况为主，包括对传统地理现象的溯源，也包括历史地理学的成分。

成书于公元1世纪《汉书地理志》年，对古籍中记载的重要地理因素有记载和简要考证，不限于西汉一朝。 作者班固比较充分地利用已有的地理记录和地理研究成果，为我国历史地理学研究创造了雏形。 同样，写于公元6世纪的《水经注》，也从传世数百种地理著作中收集整理了大量史料，进行了深入的考证和研究。 今天，我们之所以能知道先秦的某个地名在现在的什么地方，知道秦汉下降的领土范围，大致了解黄河初期的几次改道，都离不开这两部著作。

在中国漫长的历史进程中，皇朝更迭、政权兴衰、疆城盈余缩小、政区分合和地名变动层出不穷。 黄河下游及其支流频繁的决流改道又经常引起区域地形和水系的变迁，对社会生活产生相当大的影响。 中国古代繁荣的文化及时而详细地记录了许多这些变化，但在如此巨大的空间和时间发生的变化如此复杂，不再是一般学者所能随意参与的，因此专业的学问——沿革地理应运而生。

沿革地理研究的内容关系国计民生，也是学术研究的基础。 例如历史地名的注释和考证、历代疆域和地区的变迁、黄河等水道的变迁，特别是涉及儒家经典和传统正史理解的地理名称和地理知识，都被认为是研究学问的基本功。 地理成就在清代中期达到高峰，许多干嘉学者致力于此。

但沿革地理与历史地理学并不相同，两者不仅有量的区别，而且有质的区别。 就研究内容而言，前者主要是疆域政区、地名和水道的变迁，而后者涉及地理学的各个分支。 从研究性质上看，前者一般只是对现象的解释和复原，很少涉及变化的原因。 后者不仅要还原传统的地理现象，还要寻找它们变化发展的原因，探索背后的规律。 产生于西方的现代地理学在中国传播缓慢，我国缺乏全面系统的科学基础，因此中国的沿革地理已经成为一门专门的学问，但没有形成新的学科。 历史地理学有自己的学科体系和理论，是现代地理学的一部分。

显然，历史地理学形成和发展的一个决定因素是现代地理学的建立，中国直到20世纪初才具备这一条件。 中国从沿革地理到历史地理学的发展始于30年代以后。 顾颉刚等学术团体禹贡学会及其主办的《禹贡》双月刊，初衷是研究和发展沿革地理。 1935年，《禹贡》年开始以The Chinese Historical Geography (中国历史地理)作为刊物的英文名称。 这表明禹贡学会的学者深受现代地理学的影响，都有将传统沿革地理转化为现代历史地理学的愿望。 新中国成立后，对学科发展充满热情的学者很快指出了沿革地理的局限性，一些大学的历史系取代了历史地理学。 到上世纪60年代中期，中国历史地理的研究机构和专家已经很大规模。 改革开放以来，我国历史地理学家继承和发扬地理遵循重视文献考证的传统，充分运用地理学和相关学科的科学原理，引进先进的理论、方法和技术，不断开拓新的学科分支，扩大研究领域，历史地图的编纂、行政区划史、人口史、地域文化地理、环境变化中国历史地理学的研究总体上达到了新的水平，标志着这门具有悠久传统的学科迎来了向现代化全面迈进的新阶段。

(摘自葛剑雄《中国历史地理学的发展基础和前景》 ( ) ) ) ) ) ) ) )。

材料2 :

历史地理学是以空间为研究对象的地理学大家庭中的独特性，即空间过程与时间过程相结合。 英国近代地理学创立者麦金太尔主张，地理学家应该尝试重建过去的地理。 否则，地理学只是现代现象的描述，加上时间的尺度才能考察变化的过程，说明今天的地理只是一系列阶段的最新阶段。

历史地理学结合空间时间的特点，体现了发生学原理的应用，地理事物与地理现象空间关系的研究，从发生、形成、发展的过程中探索其规律，这是近现代科学的重要特征。 地理环境的变化，长江三峡、黄土高原、长江三角洲等地形的形成和变化，时间的长度从10万年到上千万年等，我国许多城市的兴起距今已有1000年，但像武汉这样的原始部落却是屈指可数的这种形成的演变过程，只有全面系统地进行观察和研究，才能探索其规律性的内容。 有了客观规律，才能预测未来的发展趋势。

(摘自刘盛佳《历史地理学的研究对象》 ( ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) )0)

1 .以下材料相关内容的理解和分析，正确的项目是() ) )。

A. 《禹贡》和《汉书地理志》跟踪传统地理现象，包括沿革地理知识，也包括历史地理学成分。

b .沿革地理在中国古代之所以发达，是因为古代学者有必要利用它来开展儒学和历史研究，但没有独立的学术空间。

c .学科意义上的历史地理学兴起于西方，其研究体现了发生学原理的应用，最能揭示现代地理学的科学特征。

D .地理环境由自然环境和城市环境构成，两者的形成和演化遵循一定的规律，且经历了漫长的演化过程。

2 .根据材料内容，以下说法不正确的项目是() ) )。

答：今天，如果想了解战国时期某诸侯国管辖区的大致情况，《汉书地理志》应该是重要的参考文献。

通过对1935年《禹贡》双月刊中英文刊名的比较，可以看出该刊兼顾了传统与现代的学术视野。

C .改革开放以来，我国历史地理学的一些研究在国际上处于领先地位，主要得益于学科分歧的开拓和研究领城的扩大。

D .从历史地理学角度研究某一地区运河开凿的路径选择，可为该地区未来运河网规划提供重要参考。

3 .根据资料内容，以下各项中不属于沿革地理研究范畴的项目有() ) :

a .历代州域形势变迁研究b .赤壁之战地名考释

C .隋唐时期海河水道研究D .黄土高原沟壑演变研究

4 .请结合材料内容，给历史地理学下一个简单的定义。

5 .请简要整理资料1的上下文。

【答案】1. A 2. C 3. D

4 )历史地理学是现代地理学的分支学科，具有时空耦合的特点，以自然和人文地理现象的产生、形成及其演化过程为研究对象，探索这些现象产生、形成及其演化背后的原因和规律。

5 )首先追溯历史地理学，用古代地理文献引出传统沿革地理； 进一步对比沿革地理和历史地理学，指出历史地理学依托现代科学；分年代介绍我国历史地理学现代以来的发展历程，以及改革开放后取得的巨大成就。

【分析】

【1题详细】

本题考察理解和分析文章内容的能力。 要解决这类问题，首先要仔细阅读课文，了解作者的观点，然后根据选项确定原文信息的位置，将选项与原文进行比较，结合上下文进行判断。

b项错误地将因果强加于中国古代，认为沿革地理之所以发达，是因为古代学者有必要利用它来开展儒学和历史研究。 原文为“沿革地理研究的内容关系有国计民生，也是治学的基础。 如历史地名注释与考证、历代疆域与地域变迁、黄河等水道变迁，特别是儒家经典与传统正史理解相关的地理名称和地理知识，被视为治学的基本功”。 “但它没有独立的学术空间”的说法并不准确，原文为“中国沿革地理已成为一门专业学问，但尚未形成新的学术材料”。

c项“最能揭示现代地理学的科学特征”，原文为“这是近代科学的重要特征”。

项d、“地理环境由自然环境和城市环境构成”是错误的，原文只是以城市的形成和发展为例证，而不是“地理环境由自然环境和城市环境构成”。

所以选a。

【2题详细情况】

本题考察把握文章内容、分析作者观点态度的能力。 答题时，应先通读全文，明确论述话题，再筛选各段关键句，特别是第一段中心句，整体了解文章内容，掌握作者观点和态度，最后还原选题信息，与原文进行对比分析，找出正确答案。

c项是“主要受益于学科分科的开拓和研究领域的扩大”的错误。 原译：“改革开放以来，我国历史地理学家继承和发扬沿地理重视文献考证的传统，充分运用地理学和相关学科的科学原理，引进先进的理论、方法和技术，不断开拓新的学科分科，扩大研究领域，开展历史地图的绘制、行政区划史、人口史、地域文化地理、地理

所以选择c。

【3题详细情况】

这个问题考察理解文中概念含义的能力。 求解这类命题，主要从概念、判断、推理三个角度来求解命题。 概念要注意“答不上来”“内涵、外延不允许”“误分范畴”“张冠李戴”。 判断人员请注意“范围不合适”“替换概念”“歪曲文意”的推理有“强加因果”“强行推理”等错误。 答案的关键是分清问题、找准区位、阅读原文、寻找细微差别。

项d是原文“沿革地理研究的内容关系有国计民生，也是治学的基础。 例如，从历史地名的注释和考证、历代疆域和地区的变迁、黄河等水道的变迁中可以看出，ABC是正确的，“前者一般只是现象的描写和复原，对变化的原因参与不大，而后者不仅复原了各种传统的地理现象，而且改变了它们

所以选d。

【4题详细情况】

考察本题中定义的能力。 这类问题首先要找出种差和属差，根据定义的对象判别助词，强调定义项的性质和特征，最后根据“……是……”的句法来综合回答。

首先，筛选有效信息。 “涉及地理学各个领域”“后者不仅要还原传统的地理现象，还要寻找它们变化发展的原因，寻找背后的规律”“历史地理学体现了空间与(时间 )相结合的特点，意味着发生学原理的应用” 综合更有效的信息，用“……是……”的句法回答。

【5题详细情况】

本题考察学生分析文章写作思路、概括课文内容的能力。 需要学生仔细阅读原文，结合文章内容划分段落层次，理清文章思路。 划分层次时重点关注观点句，看段落是否有论点。

第一阶段，分析历史地理学的起源，至少可以追溯到中国最早的地理学著作《禹贡》

第二阶段，以《汉书地理志》 《水经注》为例，介绍历史地理学，引出传统沿革地理。

第三、四段，介绍沿革地理的产生原因和发展状况。

第五节，比较历史地理学与沿革地理的差异，指出历史地理学依托现代科学。

第六节论述了我国历史地理学的形成、发展过程和改革开放后的研究成果。

(二)现代文阅读)本题共4题，16分) )。

阅读下面的文字，完成下面的小题。

建水记[注] (之四)固

你看，这座原始的城堡，依然像它被创造出来的时候，躲在朱红宫殿一样的城楼后面，“明洪武二十年建了城堡。 砖砌，方圆六里，高二丈七尺。 为门四、东迎晖、西清远、南阜安、北永贞。 ”( 《建水县志》 )在城外20世纪初建的临安站下车，沿太史巷、东井、洗马塘、小桂湖……迎晖路向西，来到迎晖门，经拱形门洞进城，依然由外而内

高的是朝阳、白云、鸟群、落日、明月、星宿，不是摩天大楼。 被巨大而厚重的城墙包围着，城门外看不出高低之深。 一进城门，扑面而来的是檐斗拱、飞阁流丹、勾心斗角、楼台亭阁、酒旌食馆、朱门吕巷……正路两侧，商铺、酒店、庙字、旅馆……风尘仆仆地一阵松动，终于卸载，下棋突然，像“小楼听一夜春雨，明卖杏花”的女子——与养水的卖花女子和江南女子不同，这边的女子身上充满了积极性，结实健康，天真无邪的——扛着烧得通红的石榴，微笑着情绪高涨是不可避免的。 先买几个来解渴。

在街上，行人斜穿，摇晃得很厉害，扶着老人和孩子，走在中间，正是这个城市的王。 平衡的雕梁画楼、大排档的食廊、耕田一代……让司机们缩成一团，不敢再顶风。 城门不远处有一家有碑的临安酒店，开业快70年了。 就像《水浒传》上画的一样。 店面开放，食客络绎不绝，喝汤的汤、开饭端的饭、动筷子的筷子、摇勺的筷子、晾酒的干葡萄酒、嚼劲的嚼劲、吆喝声，反反复复五六遍、三四遍，看了一眼拖着长椅坐下，要一盘烤肉！ 这种烧烤的做法传到明代，里面油面很多，馅是肉皮和肉糜。 将大锅猛蒸，熟了后盛在盘子里，一盘放10个，五角一个。 再灌一杯玉米酒，一口一口地灌进去，夹上一块，蘸上建水特产糖醋送去。入口中，当油糜轻轻溢出、爽快的时候，你会觉得自己是梁山泊的好汉吧。

在临安酒店后面，穿过几条小巷走10分钟左右，就有龙井菜市场。 郑屠、张屠、李屠、赵屠……忙着办案呢。 7月的话，走在某个小巷里，突然闻到蘑菇的香味，但放眼望去是古老的墙壁。 墙上挂着大黄梨。 你从哪里来的蘑菇？ 找找看，一定能在某个小馆的厨房里找到。 它叫干杆菌，闪闪发光，锅中间出油。 这条临安大道两侧，小巷一条接一条地流动着。 在电子地图上，这些密集的小巷是一片广袤的空白，电子地图急躁，只显示了几个大单位的地点和最宽敞的几条街道，抹去了建设水城的许多细节，给人的印象是建设水城是一片荒凉不毛之地。 其实该城毛细血管密集，据统计，在建水城3.3平方公里范围内有30多条街巷，550多处已被列为有保护价值的文物建筑，这是一个粗略的统计。 不包括许多普通人家雕梁画栋房子，盖无名胡同。 小巷里有四合院、水井、老树、门神、香炉、杂货铺、糖、胡椒、土纸、灶、明堂、照壁、石榴、苹果、桂花、兰草、棉纸窗、凉粉、米线、青头菌、煮饭的烟、外婆、媳妇

在这个城市里，有一家的人真幸运啊。 他们还可以像四百年前的祖先们一样安居乐业，不必在意邻居的德行，大家都是世交。 绕过曲折的小巷，从龙井市场买来的沾满水的草芽(建水特有的水生植物，可食，滚油炒几秒钟起锅，甜脆)、莴笋、茄子、青椒、豆腐、毛豆、肉糜、茭瓜……半路上溜进装饰着某处拱门檐的玄关前((误巢的燕子振翅而逃) )，啪嚓啪嚓地推开装有铜钱狮子头门环的双开门的水蜜桃玄关，抬脚越过门槛。 绕过照片的墙壁，经过几秒钟的黑暗，突然光芒大放，回到了曾祖父建造的花香鸟语，阳光灿烂的天花板。 从销售公司退休已经30年的祖母躺在天花板中央的红木躺椅上，在百年樟树的阴影下打盹。

(有删改)

[注]建水：县名。 在云南，以前叫临安。

6 .对本文相关内容的理解如下： 不正确的项是() ) )。

答.文章引用《建水县志》的记载，结合当今建水及其“原始之城”风貌，书写了建水绵延的历史传承。

b .用文意“仁者人也”来形容入城的“仪式感”，是借用儒家经典语句来规划城市和观照人的活动，强调建水具有传统的人文气息。

C .引用诗句“深巷明朝卖杏花”是街头的诗意联想，意在描绘建水女子的“结实、健康、无邪”。

D .文章通过《水浒传》的相关描写，类似临安饭店食客济济的场面，借助梁山好汉的形象来表现建水人性格中的粗犷。

7 .对本文艺术特色的以下分析欣赏中，不正确的项目是() ) )。

a .文章以“看哪里”开头，确定了全文的描写角度。 也就是说，总是以一个导游的旁观视角铺排水城，让叙述语气显得热情客观。

b .文章写道“电子地图急躁”，忽略了像建水毛细血管一样密集的卷轴。 该表达意在强调建水小巷丰富生动，只能通过实地游走感知。

C .文章的最后一段，提到“曾祖父”“外婆”，用“樟树的阴影”连接，表明普通人那一代人的平凡生活，包含着鲜活的文化传承。

D .文章最显著的文字特点，往往是大量的同类词语和短语堆砌，形成复杂随意的修辞效果，同时表现出物阜民安的世俗生活气象。

8 .我记得本文在建设水城的时候，在描写饮食上用了大量的笔墨，你对此怎么理解

9 .本文采用空格和时间两条线索行文，分别进行简要分析。

【答案】6. D 7. A

8 )写作，是书写建设水城独特的地方风物及其历史传承写作，是书写人的日常生活和城市的烟火气息，这是文章要表达的建设水古城的城市品格。

9 )文章将空间转化为文章结构，展开建水描述，从城外临安站开始依次经过城门，经过街道、商场、胡同，最后进入家庭。 文章以时间的延续为思想线索，将建水同时置于历史文化传承和当下日常生活中进行描写，展现这座古城经久不衰的生命活力。

【分析】

【6题详细解】

本题考察学生理解文章内容的能力。 学生先掌握课文的整体内容，再结合主题回到文章中具体分析。 答案的关键是审读题目，把握命题意图，找出题目所在的具体词或词句； 对照入选句子分析主题资料信息，找出细微差异，得出正确的结论。

项，《水浒传》的相关描写类似于临安饭店食客济济的场面，试图表现建造水城的繁荣与繁荣，而不是“借梁山好汉的形象来表现建水人性格中的粗犷不羁”。

所以选d。

【7题详细解】

本题考察学生对文章思想内容和艺术特色的分析和欣赏。 学生首先要掌握课文的整体内容，然后结合主题回到文中具体语句进行具体分析。 答案的关键是审读题目，把握命题意图，找出题目所在的具体词或词句； 把选项带入文章进行分析，寻找差异，得出正确的结论。

a项是“始终以一个导游的旁观观点详细叙述水城建设”的错误。 文章不仅仅是对水城建设的“细说”，它不仅有历史的后味，也有对现实的客观描写，充满了大量的讨论和抒情。

所以选a。

【8题详细解】

在这个问题上，学生将重点考察重要词句在文中的作用。 回答时，首先根据文章的背景、文章的意图、段落中出现的关键词等概括段落中所写的内容，再根据文章的主旨、段落的位置等回答文章中的作用。

回答的时候，先在文章里画出描写吃饭要花很多钱的地方，然后再说明这个描写的作用。 用文章写了很多建水城内临安饭店里食客络绎不绝的场面。 “店面在街上开着，食客很多。 喝汤汤、端饭、动筷子筷子、摇勺勺、干葡萄酒、嚼劲、吆喝声五选六、三选四”，彰显建水城内特色地方风物。 烧饼的做法也很有重点，“油面充足，馅是肉皮和肉糜，用大锅猛蒸”，“这种烧麦的做法是明代流传下来的”，表现了水城建设的历史传承。 此外，还注重巷子里的菇香和巷子里的人带着蔬菜行走，陈列“草茅、莴笋、茄子、青椒、豆腐、短、肉糜、菱”和蔬菜，展现人的日常生活和城市烟花气息。 这也是文章要表达的水古城建设的城市品格。

【9题详细解】

本题考察文章的结构，具体落到文章的线索上。 作者要达到散文的“散”与“不散”的统一，必须在组织结构上有明确的线索，将一切材料拼接在一起，组成一个艺术整体。 文章线索贯穿全文，行文浑然一体，结构完整严谨。 答题时，要通读全文，整体感知课文，理清文章思路。 要回答正题，需要从空格和时间两个方面把握文章的内容。 在空间上，第一段首先从城外临安站开始描写水城的建设，抓住这些词，“暂且进城门”“街面，行人斜穿……”“主道两侧遍布着商店、酒店、寺院、旅馆”“临安酒店后面” 有幸运的亲人啊~以时间的延续为思想抓手，写下了《原始之城》和今天的建水城，将建水同时置于历史文化传承和当下日常生活中进行描写，展现了这座古城经久不衰的生命活力。

二.古代诗文阅读6535分

(一)文言阅读(本题共5小题，20分) )。

阅读下面的文言文，完成下面的小题。

左光斗，字遗直，桐城人。 万历三十五年的进士。 中书舍人除外。 授御史，巡视中城。 缉拿吏部豪恶吏，得伪印七十余，伪官百余，辇下震悏，出理屯田，条上三因十四议，诏谕允行，水利大兴，北人始知艺稻，邹元标味曰： “三十年前，谁也不知道稻草的事。 现在都在稻，可以种水田之利。”阉人刘朝说东宫令的意思。 阉人怒，杨涟弹劾魏忠贤，光斗追之，又与龙攀一起出崔呈秀赃、忠贤及其党咸怒。 而忠贤追随南星登上龙大中次后，涟光斗光斗弹劾忠贤和魏广微三十二斩罪，11月2日的先遣妻南还忠贤讴歌在接下来的两天假期里与涟一起削籍。 集团大为怨恨，重建了文语监狱，进入光斗名，遣使前往逮捕。 父亲的孩子们抱着马号啕大哭，震动田野，提骑也是雪鼻涕。 发布敕令酷讯。 许显纯谎称收受了杨镐、熊廷弼的贿赂，涟等人起初没有接受，但恐怕已经不再接受了，结果被当作拷问致死了。 冀下法司认为，即使只有一点也有必要延缓死亡。 所有的人都被冤枉，只靠战斗获得了两万美元的赃款。 忠贤端正了目的，依然让他以纯五日一追，不下法司，众人开始悔恨失策。 城孙奇逢者、节侠士，也与定兴鹿以光战，提倡畿辅有德、造金，无不应之。 金得数千，谋代败，缓和其狱，但光斗与涟因同日狱卒而死，时为五年七月二十日，六日也为五十一日。 只在战斗中死了，但赃物还没找到。 忠贤令抚押严追，其群从十四人。 大哥光雫坐着累了，母亲哭着死了。 都御史周应秋犹所司承追无力，疏趣之，由是诸人家属尽破。 忠贤惩罚了双方，赠送了光斗右都御史，并记录了其中一人。 我要送太子少保了。 福王时，追仕忠毅。

(摘自《明史左光斗传》 )

10 .关于文中波浪线部分的断句，正确的项是() )。

A .与忠贤一起追南星/攀龙/大中/次将及涟水/光斗/光斗愤懑至极/弹劾忠贤/魏广微三十二斩罪/预定11月二日以上之/先遣妻南还/

b .而忠贤追南星/攀龙/大中/次将与涟水/光斗/光斗愤懑至极/弹劾忠贤与魏广微三十二斩之罪/预定11月二日以上之/先遣妻南还/

c .及忠贤逐南星/攀龙/大中/次将及涟水/光斗/光斗愤甚/草奏弹劾忠贤/魏广微三十二斩罪/拟11月2日/上的先遣妻南还/

D .及忠贤逐南星/攀龙/大中/次将及涟水/光斗/光斗愤甚/草奏弹劾忠贤及魏广微三十二斩罪/拟十二月二日/上之先遣妻南还/

11 .以下关于在文中添加单词的解说，不正确的项是() ) ) ) ) )。

答.辇下，亦称辇枢纽下，意恩在皇帝开车下，常被用作京都的代称。

B .东宫是古代王室宫殿的称呼，因为是太子居住的宫殿，所以本文中用来指太子。

C .殿下是古代对太子、诸王、承相的敬称，礼尊的意义仅次于敬称皇帝的陛下。

d .追比是指过去的地方官员严格规定期限让其工作，超过期限会被拐杖责备等，对警察表示处罚，并继续追击。

12 .关于原文内容的摘要和分析，以下项目不正确的是() ) ) )。

A .左光斗为人刚直，大力整治史治。 他的字写得很直截，正符合他的性格； 他掌管御史时，逮捕了人事部的恶吏，得到了伪印，揭露了伪官，引起了很大的震惊。

B .左光斗勤政，反对无理要求。 他的建议得到了实施，水利兴盛，人民受益； 刘朝以东宫名义请求戚疃废庄，他将信原封不动地退回，并断然拒绝。

C .左光斗揭发赃物私货，被小人陷害。 他弹劾人和魏忠贤，揭发崔呈秀，引起魏忠贤及其党羽的愤慨，魏以先发制人的手段绕过法司，杀了光斗。

D .左光斗受到迫害，死后平反了。 他家遭连坐，母亲、哥哥及同家人遭十余人迫害身亡，直到魏忠贸易受到惩罚，他才接受追赠，成为忠毅。

13 .把文章划上横线的句子翻译成现代中文。

)虽然最初没有受到涟等，但是有可能以不受到为拷问而致死。 冀下法司需要尽量延缓死亡。

)都御史周应秋犹所司承追无力，疏趣之，由是诸人家属尽破。

14 .请简单说明孙奇逢等人为什么筹钱成功救助左光斗。

【答案】10. B 11. C 12. D

13 ) )1)杨涟等人起初不承认，后来担心不承认会被折磨致死，下到法司，希望慢慢地死去，日后再制定计划。 )都御史周应秋还认为，由于主管人员奉命负责追查，被疏远促成此事，各人的家人全部毁家破产。

14 .第一题：左光斗在京都附近有恩德。

第二题：没有成功，救援中左光斗被害。

【分析】

【10题详细解】

本题考察学生文言断句的能力。 在文言文中造句时，要注意句子的第一句话、句末语气，确定谓语。 一般来说，句子的第一个词之前、句末的语气词之后都要停顿，并列成分之间也要停顿。 分析谓词，如果谓词是形容词，则可以在谓词之后停顿。 动词的情况下，可以在宾语之后摆出姿势。 “曰”、“乎”、“而”、“之”、“也”、“矣”、“焉”、“耳”、“则”等关键词应特别注意。 此外，还应注意结构上的对称性、省略、对偶、迭代等修辞。 解答时，可以先忽略停顿相同的地方，重点分析停顿不同的地方，用排除法选择。

“忠贤及魏广微”为并列结构，属动词“弹劾”之列，中间不宜分离，故排除A、C项。 “拟”是计划、准备的意思，“十一月二日”是“上之”的意思。时间，不能中途断开。 据此排除d项。

所以选b。

【11题详细情况】

这个问题是审查理解古代文化常识的能力，文化常识的审查主要是审查古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文件的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机关、法令制度、行政区划，还有一些平时注意积累，特别是教科书注释的相关内容，答题时注意根据上下文意思回答。 在这个问题中，要求选择“关于添加到文章中的词语内容的以下解说中的不正确的一个”。

c项，“殿下是古代对太子、诸王、丞相的敬称”的说法是错误的。 殿下是中国古代对皇后、皇太子、诸王的敬称，对皇帝的敬称是“陛下”。 也指现代社会对君主制国家的皇太子、王子、公主等的敬称。 不能称呼首相为“殿下”。

所以选择c。

【12题详细情况】

本考查学生总结内容要点、概括中心意思的能力。 能力水平为分析综合c。 理解文言内容的题型是在基本理解文言大意后，根据选项，找出相关语句，分析选项是否全面概括，翻译是否正确。 这种题型的解决方法一般有故意抽查、信息偏差、语句误译等。 解题时可以回到上下文，理解与翻译选项相关的句子，通过比较原文的内容和选项，发现问题。 本题要求选择“以下与原文相关的内容摘要和分析不正确的项目”。

项d、“母亲、哥哥及同宗群受十余人迫害死亡”表述有误。 根据原文，“忠贤令抚押严追，其群从十四人。 大哥光雫坐着累了，母亲哭着死了。 都御史周应秋犁甘受所司之不端，疏之，诸人之家破”，最初逮捕光斗同族兄弟侄子十四人，最终左光斗家破人身亡。

所以选d。

【13题详细情况】

本题考察学生翻译文言文的能力。 翻译要结合词句存在的语境，从整体上把握大意，注意关键词的实施翻译，并关注有无活用、通俗化、特殊句法等特殊语法现象。 这个问题的重点是：

)1)“承”，公认的“已经”，接下来； “为刑而死”、被动句、受刑而死； “下”，作为动词发送； “推迟”、“推迟”、“推迟”； “图”、动词、计划。

)2)“还”，副词，还，还； “以”、动词，我想； “所司”，有所司，指主管官员； “趣”、“促”、促“破”、破亡。

【14题详细情况】

本题考察筛选、概括内容要点的能力。 解决这类问题，首先要认真审查问题，明确要求； 然后翻译理解文章内容，根据主题要求找出重要词句； 最后整理语言，总结答案。

首先，如果审查题干，就会发现正题分为两个问题。 然后，阅读和翻译原文，写出关键的语句。 结合“容城人孙奇遇是个侠义之人，与定兴人鹿一起，认为光斗当官时对京城辖区人民有恩，提议为他们筹钱，众人争相应承”这句话分析，孙奇逢等人救助左光斗的原因结合“商量代他们支付罚款，试图缓和他们的诉讼，但左光斗与杨涟同一天被狱卒杀害”的文章，分析了救助结果。 最后总结要点回答就可以了。

【点睛】文言文翻译首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等； 然后看有没有特殊的句法，最后确定关键词进行翻译。 通常是直译。 的文言文翻译，最基本的方法是替换、组词、保留、省略。 古今异义的词语翻译为“置换”、没有管制； 对于古今词义基本一致的词语，“组词”特殊地名、人名等“保留”的古汉语同义反复词可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难以恰当翻译的也可以省略。

见译文：

左斗光，字遗直，桐城人。 万历三十五考上进士。 之后，晋升为中书舍人。 被选拔授予御使，负责巡视都城。 在此期间，捕获并处理了人力资源部凶恶作恶的官员，收缴伪印70余枚，伪官100余人，整个首都为之震惊。 出京管理屯田，于是逐条提出三因十四条建议，皇帝下诏全部答应施行。 因此水利兴盛，北方的人们可以种水稻了。 邹元标曾经这样说。 “三十年前，京都的人们不知道稻草是什么，但现在所在的地方都是水稻。 这就是水田栽培的好地方。 ”阉人刘朝说东宫有目的，要求外戚居住的土地。 光斗没有把意图开封还给刘朝。 “天下所有尺的土地都归殿下所有，今天你敢私自授予吗？ ”。 人愤然离去。 杨涟弹劾魏忠贤，左光斗与他一起策划，又与高攀龙一起揭发崔呈秀贪污。 魏中贤和他的党羽对他很恨。 魏忠贤驱逐赵南星、高攀龙、魏大中后，驱逐杨涟、左光斗。 左斗生气了，拟定草案，弹劾魏忠贤和魏广徽有三十二条斩罪，准备十一月二日奏，将妻儿送回原籍。 魏忠贤知道，两天前他和杨涟两人一起免职了。 奸夫小人还未报仇，就破了王文言案，起了左光斗的名，派差役去缉拿。 家乡的人们抱着马头号啕大哭，震动着田野，差役也流下了眼泪。 到北京后，左光斗被关在诏狱里，受到折磨。 许显纯诬蔑他们收受杨镐和熊廷弼的贿赂。 杨涟等人一开始不承认，但害怕如果不承认，会受到折磨而死。 希望被送到掌握司法监狱的官署，制定计划，尽量延长死期，弄清真相。 于是他们承认了莫须有的罪名。 左光斗也虚担了受贿银行两万两的罪名。 于是魏忠贤谎称圣旨，命许显纯每五天追赃拷打一次，不交给法司。 杨涟等人由此后悔了自己的失算。 容城人孙奇遇是节义侠气之士，与定兴人鹿为伴，认为光斗为官时对首都辖区人民有恩，提倡为他们筹钱，人们争相应对。 共捐了几千两银子，代他们缴纳罚款，商量缓和诉讼，左光斗已与杨涟同一天被狱卒杀害。 当时是天启五年( 1625 )七月二十六日，左光斗五十一岁。 左斗死后，赃物的追查还没有结束。 魏忠贤下令对抚顺严厉追缉，逮捕了光斗同族兄弟侄子十四人。 哥哥左光雫被牵连，被治了罪死了，母亲死于哭泣的儿子的悲伤。 都御史周应秋还认为，由于主管人员跟踪不到位，上疏敦促他们发力，最终毁灭了左光斗家。 魏忠贤被杀后，朝廷追赠左光斗为右都御使，录用了他的儿子之一。 福王的时候，增加了绰号“忠毅”。

(二)读古诗)正题共2小题，9分)。

读下面的唐诗，完成下面的小问题。

不要把郑炼送给襄阳杜甫

荣马交驰之际，柴门总是病入膏肓。

日过你的诗，莫读此惊神。

地广峨眉晚，天高峄首春。

因为是耆老内，所以试着找一下姓庞曼。

[注]握：握、握。 岘港首山，在襄阳。 耆英(老年人)。 )姓庞人(指庞德公，汉末襄阳高士。

15 .对这首诗的以下理解和观赏，不正确的项是() )。

答：诗首联简述了兵荒马乱的时代背景和诗人年老多病的艰难处境。

b .虽然今后也会有朋友的诗篇陪伴，但面对离别，诗人还是大吃一惊。

c .诗人请郑炼在襄阳拜访庞德公爵等高士，表达对先贤的敬仰。

d .全诗感情表达蕴借、严谨，典型体现杜甫的诗歌风格。

16 .诗首联写于峨眉、岘港前两山，请简要分析它对表达离情有什么作用。

【答案】15.b16？ 峨眉山在蜀地，岘港首山在襄阳，两者相距甚远； 指两山相距甚远，指自己和朋友相距甚远，惜别之情不可言喻。

【分析】

【15题详细情况】

本题考察学生对诗的综合观赏能力。 这类问题综合考察诗的意象、语言、表现技巧和思想感情等。 一个选项有一个考点，几乎涵盖了诗的所有内容。 请注意结合整首诗进行分析。 主要错误是意象意义错误、手法不准确、手法解说和艺术效果分析错误、语言方面主要是风格错误、内容一般是曲解诗意，答题时要注意仔细分析。

项b、“面对离别，诗人还是心惊肉跳”是错误的。 《读之》中的“此”，应结合首联的“戎马交错之际，柴门老病身”来理解。 诗人并不是为了离别而“心惊肉跳”，而是在这个战乱时期，想到自己又老又病，再也见不到面，就“心惊肉跳”。

所以选b。

【16题详细解】

本题考察学生掌握形象、分析抒情方式的能力。 首先要分析意象的特征和诗是否有象征意义； 其次要结合诗歌的表达技巧分析其对抒情的作用，结合具体内容分析诗句运用了什么样的抒情技巧，有什么样的表达效果，或者表达了什么样的感情。

“峨眉”是诗人的聚居地，“岘首”是襄阳庞德公爵隐居的地方，也是郑炼要去的地方。

《峨眉晚》描写了离别之际，诗人因薄暮而与朋友离别的依依之情。 下一句想象朋友到达襄阳，是春光明媚的时候，祝朋友顺利到达目的地； 体现了诗人对朋友的深厚友谊。 以“地广”“天高”形容峨眉与岘港前两山相距甚远，借景抒情，分手后二人分居，表达远隔孤独

(三)名篇名句默读(本题共1小题，6分) )。

17 .增加并写出以下句子的空缺部分：

(1) 《论语先进》年孔子四位弟子侍坐时，各抒己见。 子路之志是用三年(时间 )治理充满苦难的千乘之国。 ( _______、___、__、__、__、__。

(2)在李清照《一剪梅（红藕香残玉簟秋）》中，“____ _ _ _ _ _、_ _ _ _、_ _ _”两个句子是以主人公为形象写的

(3)据辛弃疾《菩萨蛮（郁孤台下清江水）》记载，江上不仅可见河水，而且可见“_ _ _ _ _ _ _”。 北望故都的视线经常被“_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _”遮住。

【答案】(1) .被激励的)2) .而且，知道的一方也)3) .皱起眉头)4) .但是，涌上心头)5) .途中会有多少人流泪)6) .无数的山令人感到可怜

【分析】

【详细】此题考查学生默读名句的能力。 平时记忆名句要立足于对诗句的理解，在理解的基础上记忆准确、不易写错字，然后立足于“写”，避免死记硬背而得不到分数。 正题上，要注意勇、知方、眉、但、间、哀这句话。

三.语言文字运用( 20分) )。

阅读下面的文字，完成下面的小题。

我决定步行回家。 我喜欢走夜路。 更不用说这个时候，晚上冷得像冰一样。 我越过立交桥，进入了北京堵车最严重的道路之一二环路西侧的人行道。 日夜不积尘土，车流缓缓流动，永远像一条黏稠的河。 不知什么时候，我意识到我已经走到朝阳门高架桥附近了。 突然想起朝阳门北街——对专门卖门钉肉饼的小店，就去吃门钉肉饼了。

这是一家小店，南北深不到3米，东西长至多十几米，有七八张桌子。 恐怕房间里太热了，只有三四张桌子上有人，每个人面前都有一个钉子肉饼，烤得焦黄，渗出了油，吊人食欲。

“请在外面坐。 外面有桌子，很凉爽。 ”

在杯狼籍的桌子之间犹豫不决的时候，来了一个女孩子，用手中的筷子和盘子指着门外。 向我提出了建议。 店外摆着几张桌子，那里一定很凉爽。 但是，我执着地选了一张桌子坐下，让女孩子把桌子收拾干净。 然后，我点了六个钉肉饼和两杯小来粥。 牛肉饼和小米粥很快就来到了边上，热气和香味混杂在一起

在小碟里倒入醋和辣油，在酸辣的合奏中，我一扫年糕和粥，心满意足，心满意足。

18 .以下各句中的破折号与文中的破折号作用相同的项是() ) )。

a .李时珍花了20多年。时间，终于编成了这部药学经典—— 《本草纲目》。

B .我本来不想去，但是我岳母又让我去看看他的——有什么值得一看的地方。

C .去山里劈柴的记忆是幸福快乐的——，但那是小时候的辛苦劳动。

d .你不能用这种简单的方法对待人。 ——有活力、有思想、有感情的人。

19 .比喻有相似性。 在此基础上，请对文章中划了横线的句子所使用的比喻进行简单分析。

20 .文中划线的句子可以改写为：“我很满意，把年糕和粥都扫了。” 在意义上两者基本相同，为什么原文的表达更有效呢

【答案】18. B 19. 文中将拥堵的道路比作黏稠的河流，体现了比喻的相似性。 道路与河流形状相似，车流与水流相似堵车时车辆行驶缓慢，类似于河水中杂质多、粘稠时水流缓慢。

20 ) (强调的重点不同)改句的重点在于“清除”，强调要全部吃完。 原句的重点在于“心满意足”，强调吃了肉饼后的满足感，符合原文逻辑。 适用的位置不同)为了结束句子而改变句子，但好像还没说完； 原句把“心满意足”去掉在句末，语气平和，适合作为段落的结尾。 语体风格不同：原语更口语化，活泼俏皮，与整个文段的文风更加和谐。

【分析】

【18题详细解】

本问题考察分辨破折号的作用能力。 解决这类问题，要求把握破折号常见的几个作用，如表的说明和补充说明、表的词义转换和转换、表的声音中断和停顿、表的词义飞跃等，并结合上下文仔细加以辨析。

“突然朝阳门内北街有——对卖钉钉肉饼的店，去吃钉钉肉饼”，文章中的破折号作用是语义上的跳跃，前面的内容让我想起了卖钉钉肉饼的店，后面的内容是“去吃钉钉肉饼”

a项、破折号的作用是解释性说明，“《本草纲目》”是对“该药学经典”的解释性说明。

b项，破折号的作用是词义的转换，前面写着“再去看他一次”，后面写着“有什么看点啊”，前后内容形成词义的跳跃。

c、破折号的作用是词义的转换，“尽管那是童年的辛苦劳作”和“山上打柴的记忆幸福快乐”构成词义的转换。

项d、破折号的作用是补充说明，“精力充沛、思想活跃、感情感情用事的人”通过加入修饰成分，对“一个人”进行扩展补充说明。

所以选b。

【19题详细解】

本题考察鉴赏分析比喻的能力。 要解决这类问题，需要了解比喻的定义、常见类型、作用等。 比喻是常用的修辞手法，用和甲方有相似之处的乙方的东西来描绘和说明甲方的东西。 常见的类型有明喻、暗喻、借用等。 答题时应审查解决问题的要求，并结合正文内容分析本体与喻体之间的相似性。

通过压住标题“比喻有相似性”，明确主体和喻体以及它们的相似之处，可以分析为“将堵塞的道路比作黏稠的河流，表现出比喻的相似性”。 从形的角度分析本体与喻体的相似性，可以分析“道与河形似，车流与水流相近”； 从状态角度分析车流与河水的相似性，“粘稠”的原意是浓而不易流。 结合上述“该环路是北京拥堵最严重的道路之一”，可以分析“堵车时汽车行驶缓慢，类似于河水中杂质较多粘稠时水流缓慢”。

【20题详细情况】

这个问题在调查比较句效果的同时，还要调查比较的阅读能力。 要解决这些问题，可以通过修辞手法(比喻、拟人化、排比、夸张、对偶等)、句法特征)长短文、零散句)、语言)、形容词、修饰语等)、观察顺序(高低、音调、前后等)、结构作用)照应、句法特征

从强调的重点来看，改口说“我满意地扫了年糕和粥”，重点是“扫”，强调吃的结果。 原句侧重于“心满意足、心满意足”，能更好地表达“我”吃了炸肉饼后的舒畅和满足，强调吃完后的心情，符合原文逻辑。

从适用的位置来看，用“我很满意地把年糕和粥一扫而光”来结尾句子，词意还不够，好像话还没说完，结尾时感觉很匆忙。 原句“心满意足，意犹未尽”，用短句放在句末，语气平稳，意完整，适合段落结尾。

从语体风格来看，“我满意地扫了年糕和粥”的表达比较普通。 原句“我扫年糕粥，心满意足，意犹未尽”，口语化，活泼俏皮，较整篇文章和口语文风和谐。

21 .下一段有各处的语病，请指出其编号，并进行修改，使语言表达准确流畅。

近年来，我国电子书阅读率迅速增长，呈现出良好的发展态势。 统计数据显示，2000年国内网络覆盖率仅为3.9%，2012年上升到41.7%，电子书覆盖率更是达到2.95亿人。 截至目前，我国近20%的网民养成了通过网络阅读时事新闻的习惯，16%的人养成了电子阅读的习惯，而且越来越多的读者开始关注电子书。

【答案】(1)语句)) :修改为“我国电子书的阅读率正在迅速增加”。

)2)文):修改为“统计数据显示”或“基于统计数据”；

(3)语句):修改为“至今”或“至今”；

)4)短语) :修改为“16%的人养成了电子阅读的习惯”。

【分析】

【详解】本题考察分析和修改病文的能力。 语段中的病句可通过以下方法筛选正确答案：阅读、通读语段，是寻找病句的前提二找，认真分析，寻找病因，语序不当，成分缺失或多余，搭配不当，结构混乱三.对病因、对症治疗，删除、补充、更换、移动，纠正病句； 四查一查，校对阅读修改后的句子，确认是否通顺、正确。

“我国电子书阅读率快速增长”是错误的。 “发生”与“快速增长”结合不当，应改为“我国电子书阅读率快速增长”。 “统计数据显示”错误，结构混乱。 对“依据”和“表示”句法混乱的，应去掉其中之一，改为“统计数据表示”或“统计数据表示”。 “到目前为止”是错误的。 “到目前为止”表示作业活动的停止、结束，没有后续的进展。 强调的是停止，根据文意表示“到今天为止”，强调的是中途过程中。时间统计状况应该变更为“截至目前”或“截至目前”。 “16%的人有电子阅读的习惯”是错误的，“16%”与“人”搭配不当，应改为“16%的人有电子阅读的习惯”。

22 .应压缩下一篇新闻文章的文字，保留重要信息，要求句子简洁流畅，不超过60个字符。

总部设在日内瓦的世界经济论坛于2020年6月3日宣布，第51届世界经济论坛年会将于2021年1月召开，年会的主题是“世界复兴”。 新闻发布会指出，“世界复兴”目标致力于共同快速构建全球经济和社会体系基础，塑造更加公平、更加可持续、更加坚韧的未来。 届时年会将以线上和线下两种方式举行，世界经济论坛将与瑞士政府一起确保会议安全。

【答】例如：2020年6月3日，世界经济论坛宣布：第五十一届论坛年会将于2021年1月线上和线下两地召开。主题为“世界复兴”。

【分析】

【详细】本题考查“压缩语段”的能力。 以“表现应用”能力为重点的考察。 要解决这类问题，首先要通读全文，在了解文章水平的基础上，概括文意，注意字数限制。 主要方法有：一是从原文中寻找能表达主要信息的重要句子，如论文论点的句子、说明文的中心句、记叙文中的移行文、新闻中的导语等。 二是削减法，保留材料中的主要信息，删除次要信息。 三是连缀法，将满足标题要求的信息筛选合并，连缀成为最终答案。

概括的时候要注意。时间，地点，事件，原文“总部设在日内瓦的世界经济论坛2020年6月3日发布新闻稿”可以概括为“2020年6月3日世界经济论坛发布”。 “第五十一届世界经济论坛年会将于2021年1月召开，年会主题为‘世界复兴’，‘第五十一届论坛年会将于2021年1月召开’‘主题为‘世界复兴’’。” 原句“届时年会将以线上和线下两种方式举行，世界经济论坛将与瑞士政府一起确保会议安全”，可概括为“线上和线下两种方式举行”。

四、写作( 60分) )。

23 .阅读以下资料并根据需要进行写作。

面对突发性新冠肺炎疫情，国家坚持人民至上、生命至上，勇于防控措施，全国人民紧急行动。

人们在家隔离，取消访问和派对的娱乐、体育场所关闭； 在政务服务网上办理的学校开学有序延误的公共服务场所设立安全“一米线”。 防疫扩大了人们的距离。

城乡干部、志愿者站岗，防疫扑杀、送菜买药，缓解燃眉之急； 医学专家实时在线、科学指导，增强抗疫信心快递员冒雨，奔波于城市乡村； 司机日以继夜，保障物资运输的教师坚守岗位，网上听课； 新闻工作者深入一线，传递温情和力量。 抗疫加深了人们的联系。

请综合以上资料，以“瘟疫中的距离与联系”为主题撰写文章。

要求：定角度、确定思路、明确文体、做标题； 不要胡说，不要模仿； 不得泄露个人信息； 800字以上。

【答案】【范文】

距离都是人类的大爱

受“新冠灾祸”的影响，城市仿佛被按下了“暂停”按钮。 以前车水马龙，但现在很受欢迎。 路灯依然陪伴着城市的夜晚； 玉兰花还在风中含苞待放； 高高举起的红灯笼倔强地说明现在也是一年中最重要的春节。

我的脑海里，无数次浮现出病毒的可怕身影。 世界仿佛一夜之间变了，人与人不能亲近，我也不能像以前一样随心所欲地长大。

街。新闻中每天不断上升的数字，无时无刻不在提醒着大家不要出门。出门要戴口罩，要保持一米的距离，这距离为了抗疫，更因为爱。

夜晚妈妈看我时常站在窗口眺望远方，终于说：“方呈瑞，要不我骑着电瓶车带你出去绕一圈吧，戴好口罩，不要乱摸。”第一次因为可以出门，欣喜万分。

坐在妈妈电瓶车后座的我，惊奇地发现在城市每个小区的门口，都出现了一座座“蘑菇房”，说是“蘑菇房”，其实就是一个个简易的帐篷。帐篷里的每个人，穿着红马甲，戴着普通口罩。

母亲告诉我，他们是志愿者。守护着各个小区大门，劝导大家尽量不要出门，并做好小区进出登记工作。

夜晚街道安静。简易的帐篷抵挡不住早春的寒风。很多帐篷里没有灯，只能借助路灯微弱光线，可是志愿者们仍然一丝不苟地填写通行证，做好小区进出人员登记。我心里默默的想，“病毒如此可怕，他们难道不危险吗？”

一杯水，一桶方便面成了每个帐篷标配，我恍然大悟原来饭店目前不能开门，志愿者们工作只能靠这些充饥。

原本我和妈妈还准备到南湖去走走，妈妈突然改变了主意，“我们回家吧，不能给国家添乱。”

回到了家，天空飘起了小雨。我便迫不及待来到窗口。在马路对面也有一个这样的志愿者值守的帐篷。帐篷内有微弱灯光，街上几乎看不见行人，志愿者却仍在坚守，此时已经是晚上8点多，天太冷了，我只看见他们在不停跺脚，来回走动……这是联系，这联系更是书写了人间大爱。疫情无情，人间有爱。

妈妈手机响起，不用说，那肯定是爸爸的。一张照片格外显眼，穿着红马甲，戴着口罩，爸爸也在衢州小区门口值守。晚上9点，他刚下班。

我的脑海里浮现出一幅画面，帐篷中的每个志愿者像一个个小太阳，温暖着城市大街小巷。居家隔离的人们，你们同样是一个个小太阳，是战“疫”中最美的人，因为，距离和联系皆是人间大爱，是你们让我们相信有爱就有力量，有爱就有希望！

【解析】

【详解】这是一道社会热点型材料作文题。材料的主体是面对突发新冠肺炎疫情，我国从国家到大众、娱乐场所、学校、公共服务场所、城乡社区干部、志愿者、医学专家等的做法。国家——坚持人民至上、生命至上，果断采取防控措施，这体现了我国的制度优势。材料二、三段从两个方面展开，第二段阐述“距离”——大众居家隔离；娱乐场所关闭；政务网上办理；学校推迟开学；安全线“一米”。为了防疫，需要距离。第三段阐述联系，城乡社区干部、志愿者为了大众四处奔走；医学专家在线指导防疫；快递员顶风冒雪四处奔波——各行各业因为疫情而紧密联系。距离是爱，联系也是爱；距离是责任，联系也是责任；距离是面对疫情的顽强斗争，联系亦然。

【立意】距离彰显能力，联系体现力量；众志成城，用距离和联系书写人间大爱。

【结构】《距离联系都是人间大爱》主体分为两部分，前半部分是因为疫情，城市被按下了“暂停”键，没有了车水马龙，人与人拉开了距离，这是抗疫，也是爱。后半部分重点描写志愿者，他们支帐篷，守小区，填证件，细登记，与他人发生联系，这同样是为了抗疫，彰显了爱。结尾抒情，点明主旨。

【素材】1.高三刚放假时，公交车上，一个阿姨戴着口罩，我看着她。一个星期后，我下楼去便利店买两瓶啤酒。没带口罩，口罩上方的目光直直地落在我身上，我好像变成了那个阿姨。

网上看到好多新闻。看见匆匆离开的背影。看见布满勒痕却仍笑着的脸。看见隔着防护服的拥抱。看见躺在冰凉地板上入睡的年轻身躯。看见空无一人的街道上握着扫帚的手，看见空荡荡的公交车上稳稳的掌在方向盘上的手。那么多的画面在脑海中挥之不去。我们能安心呆在家里，是因为他们承担了我们本该承担的重量。

可是我也看见不少装牛的人，不戴口罩四处溜达，还要与劝告他们的人“殊死搏斗”；可是我也看见不少装傻的人，隐瞒病情盲目自信，传播病毒和丑恶；可是我也看见不少装睡的人，用语言当武器，让冲在第一线的人们面对危险肩扛希望，却腹背受敌，背上满是滴着血的利刃。人们啊，什么时候才能醒来，不做看热闹看笑话的人；什么时候才能醒来，做一个真真正正的中国人。

2. 你可能已经年过花甲，但你知道疫情之后，你用你的毕生所学去研究如何克服疫情；你可能只是一位清洁工，但你将自己的全部积蓄捐往疫区，自己再前往疫区帮忙；你可能是一位老师，但是你只身前往疫区给你的所有学生们树立了一个榜样；你可能只是一个军人，服役多年后你终于可以回家，但是知道疫情爆发之后，你又一次放弃了回家的机会，“若有战，召必回”，你奋不顾身地赶往了一线……

3.这场没有硝烟的战争比普通战争危险数百倍，但他们依旧坚持在自己的岗位上。他们穿梭在各个重病监护室中，手中拿着“武器”冲向前线，他们在与命运斗争，与时间赛跑，与死神抢人。身穿防护服，口上带口罩，早把自己的生命置之度外，他们是中国的脊梁，是中华民族的骄傲！#高考语文#