(百廿南大)历史湍流中的求索

本刊记者/苑苏文实习生/余皓晴

一走进南京大学仙林校区的大门，对面就是标志性的建筑杜厦图书馆。 在这座由立方体建造的新建筑群前，矗立着两块石碑，上面写着“国立中央大学”和“金陵大学”，展现了南大悠久而复杂的历史。

为了纪念1947年学生运动造成的“五二0惨案”，5月20日以后被定为南京大学的校庆日。 但事实上，南京大学的血脉起源于1902年晚清时期张之洞开始策划的三江师范学堂。 此后的120年，学堂相继转型为高等师范学校、综合型大学、苏联模式的文理型大学，与其他大学分合。 但无论身份和情况如何，它始终坚持“立于法上”，瞄准世界之冠，探索一流大学办学之路。

南京大学鼓楼校区北大楼。 图/视觉中国

“诚、朴、雄、伟”20世纪初的中国，正处于新旧教育学制的转折点。 三江师范学堂坐落在南京鸡鸣山下的北极阁，建成的洋房有“五百四十间”。 1906年，学校更名为“两江优级师范学堂”，李瑞清校训以“咬菜根、办大事”为校训，是清末高等学府中最早以“培养一流国际顶尖人才”为目标的校训。 但是，“大事”没有应验，清王朝灭亡了。 1915年，民国政府在荒废的旧校舍设立了南京高等师范学校。 南高师于1923年改为国立东南大学，规模达5科27系，曾是中国长江以南唯一的国立大学，与北大南北齐名。 随着五四运动的兴起，“打倒孔家店”、全盘西化的思想在当时十分流行。 东南大学教授创办《学衡》杂志，主张“学术研究、真理阐发、国粹昌明、新知交融”。 他们以“学衡派”为名，宣传“新人文主义”，反思当时流行的实验主义和白话文学。 时任东大校长的郭秉文倡导以工作和效率为导向的实用主义，强调大学为社会服务。 另一方面，学衡派重视人文和纯粹的科学训练，为学而学，不求热心实用。 因此，学衡派不仅区别于胡适提倡的实验主义，而且在东大内部也有自己的特点。 关于当时的东南大学，近代史专家梁敬定在《记北大（东大附）》的文章中说：“北大以文史哲著称，东大是科学名世，但东大的文史哲教授不亚于北大。” 1927年春天，战争爆发，东南大学停课，师生四散。 这一年4月18日，南京国民政府成立，蔡元培担任研究生院院长。 在南京建设“超级大学”已成硬道理。 为纪念孙中山，全国几所重要大学更名为“中山大学”。 前面的号码是北伐军攻占城市的顺序。 东南大学成为国立第四中山大学，“国立”字意味着属于中央。 江苏省境内9所学校合并，“四中大”更名为“国立中央大学”，内设文、理、法、教、农、工、商、医8个学院，40个系统科是当时全国本科最完备、规模最大的大学。

创建于1902年的三江师范学堂，位于南京北极阁下明国子监旧址。 照片的右侧是进香河。 图/FOTOE为了抗议国民政府的抗争不力、办学经费不足、校长人选等问题，中央大学爆发了学生运动，“八易校长”于1932年8月由当时35岁的罗家伦参选，终于稳住了校长的位置。 罗家伦早年就读于北京大学，是“五四”运动的学生领袖，任中央大学前是国立清华大学首任校长。 拥有美国普林斯顿大学历史学博士学位的罗家伦，受到了19世纪初德国民族复兴过程的启发。 当时，德国不仅进行了政治和军事改革，柏林大学的学者也对民族精神的重建起到了很大的作用。 罗家伦认为，当时中国国难深重，就像普法战争前夕一样，中央大学愿意承担柏林大学的职能。 为此，他在中央大学提出了“诚、朴、雄、伟”的校训。 罗家伦认为，作为设在首都的国立大学，对民族和国家负有特殊的责任和使命，而不是笼统地培养人才。 “只有养成良好的学校风气，才能培养新的精神和新的校风，无论是校长、教职员工还是学生，都要努力转变风气。 从一校之风，转向全国之风。 ”1937年下半年，炮火逼近南京，中央大学向西移动。 爱国企业家卢作孚免费提供搬迁到中央大学的船只。 运往大后方的财物中，包括航空工程系的3架分解式飞机、解剖用的24具尸体、农学部的部分良种生物。 牧场里的美国加州牛、荷兰牛、澳大利亚马、英国约克郡猪、美国火鸡等，也经过一年的迁徙到达重庆。 中央大学“鸡犬不留”全部搬到重庆沙坪水库和成都华西水库。 后方，中央大学获得的资助是西南联大的3倍，学费低廉且提供助学金，很受学生欢迎，每年几乎有2/3的考生成为第一志愿。 抗战8年，中央大学在重庆毕业8届学生，约4000人，培养了几十名研究生。

20世纪30年代，出席南京召开的全国教育会议开幕式的代表在国立中央大学体育馆前合影。 图/FOTOE罗家伦1941年辞职。 在职9年，他保护了中央大学，中央大学也稳定了。 南京大学高等教育研究所原所长龚放在《中国新闻周刊》告诉记者，罗家伦提出的“诚、朴、雄、伟”四字校训对校风建设起到了很大的作用，要求学生静下心来读书，“教育抗日”，制定了与东京帝国大学对抗的目标。 “他要求学生老师多读书，而不是喊口号‘抗日’，实际上也有安抚和平息学生运动的意思。 ”1945年，日本宣布投降，次年中央大学迁往南京，在南京四牌楼原址复校时，在校生共计4719人，包括印度、土耳其、韩国等国留学生。 在1948年美国普林斯顿大学发表的世界大学排行榜上，中央大学超过了日本的东京帝国大学，排名亚洲第一。

预先埋下的种子

1960年秋，20岁的青年蒋广学从家乡徐州沛县出发，乘9小时火车抵达南京。 沿汉口路向西，“南阴阳营、北阴阳营、鼓楼西路北侧一至四条胡同至渊声巷，都是南面的大地盘。 ”。 他说：“广阔的天地，大有可为。 ”。 此时的南大，也在经历着变化。 蒋广学是南大政治系新哲学专业的第一批学生。 1949年以后，随着中国的政治中心从南京转移到北京，解放前的“巨无霸”国立中央大学也更名为南京大学。 为了“改造旧教育”，进行了体系科的局部调整。 例如，南大医学院被军方接管，后来成为第四军医大学的一部分。 1952年，效仿苏联的大学本科调整在全国开始。 南京市内另一所名校金陵大学和南京大学合并后，在两所大学各系合并的基础上，其他大学相关系也随之合并，河海大学、南京农业大学、南京林业大学、南京师范大学、江南大学、南京工业大学等至少9所大学相继独立成立。 新的南京大学被定位为文理科综合大学，只剩下文理科的一部分，共有13个系，哲学系被编入北大。 学校也离开了四牌楼原来的校址，迁往金陵大学校园——鼓楼区汉口路一带的广阔土地，工学院留在四牌楼总部，成为现在的东南大学。 1957年，云南省省长郭影秋出任南京大学校长。 在当时“大跃进”的背景下，南京大学党委强调科研工作猛攻“高、精、尖”，1960~1962年三年计划，决心三年内赶超英国剑桥大学。 尽管这是一个目标过高的计划，但客观上促进了南大的发展。

南京大学郭影秋雕塑。 图/本刊记者苑苏文作为哲学系第一届学生，蒋广学当时呼吁“进军科学”，应该增设很多前沿科学专业，但南大增设计算技术、力学、声学等一批新专业，再加上科学看起来很遥远对此，郭影秋给出了不能反驳的理由。 “南大的文科只有历史系、外文系、中文系是不够的。 应该发展哲学。 因为马克思主义哲学是灵魂。 ”蒋广说，哲学系的恢复，对恢复学校后来在本科调整中失去的人文社科研究，意义重大。 蒋广学说，当时“左”的倾向在高等学校蔓延，郭影秋领导的南大党委提倡学术上不同风格、不同学术见解的自由讨论，提出实行“三不”主义。 不戴帽、不扎辫子、不打棍子，逐步让南大师生从政治运动和生产劳动转向认真教育读书的轨道，把教学和科研作为学校的中心工作。 1963年，郭影秋调任人民大学，他的继任者是“老革命”、从吉林大学调任的匡亚明。 到任之年的8月2日，匡亚明在公开演讲中指出：“高等学校是培养知识分子的地方，高等学校的运营必须依靠高级知识分子。” 在这种风潮下，南京大学成为第一所开发电子计算机的大学。 分子筛、华南花岗岩、金属缺陷、内蒙古草原的综合考察，以及米草的引进和利用，被誉为20世纪60年代南京大学科研的“奥运金花”。 匡亚明在“文革”中被打倒，到1978年复活，再次担任南大党委书记兼校长。 当年5月，匡亚明在南京大学建校76周年大会上指出，一个社会主义大学要有“四个空气”，即高度政治空气、高度学术空气、高度文明空气、高度娱乐体育空气。 他说：“总之，这是贯彻提高教育质量、教育方针的重要方面之一，也是高等学府现代化的标志。 ”。 蒋广学毕业后在南大工作。 他说，1960年成立的哲学专业，就像预先埋下的种子，改革开放后枝节叶开。 哲学专业首先于1978年成立独立哲学系，曾任副校长孙叔平任系主任； 1980年，哲学系教授葛林创立经济系； 1981年哲学系教师林仁栋成为南大法律系首任系主任； 哲学系教师周晓虹1983年进入社会学研究室，南大1988年恢复社会学系，成为国内第一所恢复社会学的综合大学之一的政治学系也于1987年恢复。招生 南大的边疆政治学科于1950年被废除，但1956年学校成立的元史研究室留下了火种。 1988年，在元史研究室的基础上，南大成立了民族研究所，后来发展成为民族与边疆研究中心。 龚放还表示，1952年本科调整，对南大来说是“失败也有收获”。 南大的理科得到加强，主要出现在天文和地理领域。 天文学系是系调中南大学新建的学院，由齐鲁大学天文计算系和中山大学天文系在南大合并而成。 1982年，南京大学在紫金山南麓建成塔式太阳望远镜(太阳塔)，投入使用。 这是中国第一座太阳塔，用于观测太阳耀斑、日珥等太阳活动区。 2011年，南大天文系扩建为天文与空间科学学院。 此外，浙江大学地理学系地理组的加入，加强了南大的师资。

“大学怎么办？ ”

1978年以后，改革开放需要大量人才，大学建设迎来了发展的时机。 1983年4月，国务院批准教育部、国家计委《关于加速发展高等教育的报告》，提出“加快高等教育发展刻不容缓”。 同年5月中旬，国家教育部在武汉召开全国高等教育工作会议。 在听取教育部长何东昌《关于调整改革和加速发展高等教育的若干问题》的汇报后，与会的南京大学名誉校长匡亚明、浙江大学名誉校长刘丹、天津大学名誉校长李曙森和大连工学院名誉校长屈伯川共同起草了致中共中央书记处的建议书，建议将50所左右的高等学校作为国家重点建设项目，除了正常的教育经费外

2012年，横置(右)和父亲、儿子在南大建校110周年庆典上，三代人都毕业于南京大学。 图/受访者提供横排，称四位老教育家的建议为“八三五建言”，这一重要建言献策引起高层重视。 党中央和国务院经研究，于1984年将北京大学、清华大学、复旦大学、上海交大、西安交大5所大学列入国家“七五”重点建设项目。 此外，各部委也计划支持4所下属大学。 农业部支持中国农业大学，卫生部支持北京医科大学，国防科工委支持哈尔滨工业大学，中科院和国家科委支持中国科技大学。 很遗憾，得到这9个支持的高中没有“四老”的学校。 “比钱更重要的是声誉，声誉可以转化为资源。 国家支持那五所高中就等于宣布他们是国家队。 ”倒卖回忆。 教育部于1984年调整南京大学领导班子，中国科学院学部委员曲钦岳于1984年交接。 曲钦岳是天体物理学家，无党派人士，就任南大校长时49岁。 "曲钦岳继承匡亚明的事业，旨在将南京大学带入“国家队”。" 横置1982年本科毕业后留校工作，成为南大教务处下新设高等教育研究室首批成员。 此后，高等教育研究室从教务处独立出来，成为高等教育研究所。 “南京大学作为国家重点大学，必须回答中国高等教育的几个重要问题，所以写几篇文章，发表南京大学的见解。 ”龚放说。 他们参与了《南京大学19841990年发展规划》的制定。 这是一份纲领性文件，指出南京大学将建设人文科学、社会科学、自然科学、生命科学、技术学科和管理科学等多学科协调发展的具有自身鲜明特色和重要国际影响的社会主义教育、科研中心。 “这个目标意味着‘否定的否定’。 ”龚放说，曲钦岳提出的“追求学科高水平、多学科、综合性”，都将突破1952年全国院系调整后形成的苏联模式。 当时，中国高等教育改革的模板也不仅仅是苏联。 1978年刚实行对外开放时，南京大学开始加强对外交流。 1979年11月，时任校长的匡亚明带队赴美考察，访问约翰霍普金斯大学时与对方形成了加强校际交流的意向。 1981年9月，霍普金斯大学校长穆勒访问南大，与两校“中美文化研究中心”签订了交流协议。 这是中国改革开放以来高等教育领域最早的国际合作长期项目。 曲钦岳掌管南大的1986年，中美文化研究中心正式建成，招生开始。 在当时南大与海外大学的交流中，“很多美国大学校长指出，中国大学的学制结构不利于学科的发展和人才的培养。 ”。 龚说，美国校长建议建设多学科的研究型大学，南京大学是与当时的南京理工大学合并的好选择。 携手南京理工大学再创一流的提议，得到了年近八十的匡亚明老校长和南京理工大学老校长管治中、老书记刘忠德等的赞同，他们一致同意：“只有两校携手合作，才能赢得更好的发展。” 横放表示，当时两校合并有一个现实的动因，那就是为了赚取更多的经费而设立一流大学。 经过几番讨论，两校决定合并后改名为“中国综合大学”。 “和当时的中央大学一样，缩写都是‘中大’、CU’。 但遗憾的是，合并方案在向教育部报告后未获批准。

法乎上

在南京大学，物理、化学、地学、生命科学等理科基础研究一直没有中断，并持续发展了100多年。 天文学成立于1952年，集中了国内天文学研究的全部力量，多年来一直保持着领先水平。 20世纪90年代初，中国科学界开始采用国际通用科学计量指标，对高校和科研机构进行评价。 其中最重要的是在美国《科学文献索引》(sci )刊物上发表的论文数。 1992年，南京大学成为国内高校首个发表国际论文200多篇的高校，连续7年蝉联学术排行榜冠军。 最先提出使用SCI指标的人是南京大学物理学部长龚德昌。 这个建议很快被曲钦岳采纳，并在全校推行。 龚先生回忆说，曲钦岳的办学思想坚持“立于法上”，希望南大向世界一流学习，参与国际竞争。 “在当时的环境下，这种思想是正确的。 ”他说，《科学文献索引》收录的3000多份刊物选自美国费城科学情报处，具有科学计量学基础，“既不随意，也可以避免人情关系，有利于南大的科研和学科发展”。 但是，仅凭一个国际排名来衡量所有学科，也有不合理的地方。 龚先生说，后来经过调查，曲钦岳改革了评价标准。 “他没有简单否定，也没有一概肯定硬推，而是做了科学的处理。 首先是分开不同的系。 如果是SCI期刊占主流的院系，必须根据SCI的发行量进行评价，而其他院系，国内顶尖学术杂志也屈指可数。 ”

2018年8月26日，南京大学2018级本科新生正式报到入学，新生在志愿者的带领下走向宿舍区。 图/集成电路当时，南大的领导逐渐认识到，与理科、文科相比，现代工程技术、医科等学科的发展更为困难。 龚放对此解释说：“理科要建实验室，召集一批学者带队就可以了，但是工学和医科需要氛围，需要企业和临床的支持，学科的发展相对来说比较复杂和困难。” 他观察到，为了发展医科大学，北大和复旦都选择了“另辟蹊径”，即直接合并一所医学院，但最终取得了良好的效果。 1994年11月18日，南京大学通过国家教委专家组“211工程”预审，成为国家首批7所“211工程”高校之一。 1999年，南大和其他8所高中最先列入“985工程”，被称为“C9高中”。 龚放认为，南京大学20世纪90年代学术辉煌的主要原因在于曲钦岳重视高等教育研究，主动参与，真正把握办学道路，“以学科建设为龙头，以人才为本”。 这也与曲钦岳性格中的坚韧有关。 上世纪50年代就读天文系时，他是4100米接力队的最后一名选手，曾随队多次打破学校记录。 “最后一个赛跑者有赶超的责任，他不输给别人。 后来，他接手南大时，尽管出现了历史低谷，但他在任期间，南大在基础研究的学术排名中排名第一，领先七年。 ”龚放说。

重新思考“一流”

从1998年开始，国务院连续三年调整中央部委所属高校的管理体制和布局结构，一些高校合并成为“巨无霸”。 例如，浙江大学将在1952年本科调整中分离出来的杭州大学、浙江农业大学、浙江医科大学再次合并。 不远的南京大学成为了C9大学中唯一一所没有和其他学校合并的大学。 之后，在国内外公布的几乎所有高校排行榜中，南大排名都在第六位左右。 龚放认为，进入21世纪后，南大之所以被其他高校赶超，是因为错过了合并其他工科院校的时机。 “南大之所以没能合并任何一所大学，其原因只有一个合并目标，那就是南京大学是从南大工学院发展起来的东南大学。 ”他回忆说，2004年左右，南京大学和东南大学的多位院士或老领导曾联合写信给高层，再次呼吁两校合并，龚置参与了合并案的起草。 但是，这次的努力，最终在一些细节问题上再次变得不可能。 事实上，当时的东南大学已经相当有规模，2001年入选985人名单，与南京大学“联姻”并不容易。 那么，南京大学如果不与其他大学合并，能成为“小巧玲珑”的研究型大学吗？ 1997年前后，当时南大的领导人曾让高等教育研究所研究“普林斯顿模式”。 是在美国常春藤联盟与哈佛、耶鲁齐名的老牌私立大学，规模小，崇尚纯粹的学术研究。 不设商学院和医学院等应用性高的学院。 但研究后，龚置和他的同事们认为南大不能遵循“普林斯顿模式”。 “普林斯顿的声誉已经很高，经费充足。 南大是公立大学，不能学习。 ”

2019年6月18日，南京大学举行2019届本科学生毕业典礼暨学位授予仪式，3100多名本科毕业生被授予学士学位。 图/集成电路1999年，作为第一所进入“985”工程的高校，南大当年力争到2012年建成世界高水平大学，到2020年、到2020年建成综合型、研究型、国际化为重要标志的世界一流大学。 2012年，时任校长陈俊在南大建校110周年之际发表演讲说，在这么短的时间内建设世界一流大学，“难度非常大，需要有不懈的觉悟”。 “回归大学，必须坚持教育规律下的教育，坚持大学规律下的办学，既要超越长期计划经济体制下中国大学建设管理模式的种种弊端，也要避免市场经济大潮冲击下各种快速的恶性竞争给大学带来的伤害”南大开始反思帮助学术起飞的“国际学术排名”。 2022年4月15日，南京大学在公布的《中共南京大学委员会关于十九届中央第七轮巡视整改进展情况的通报》中表示，《南京大学“十四五”规划》和《南京大学“双一流”建设高校整体建设方案》的编制中，学校发展和学科建设不再使用国际排名作为重要的建设目标。 龚放表示，现在的“SCI发烧友”已经到了必须停止的地步。 “南大最初并不是借学术排名为自己贴金，而是引入了国际期刊指标，目的是让师生在国际舞台上与人竞争，推动理科发展。 学校知名度是遵循“大学之道”“法上”自然形成的结果，而不是办学者孜孜以求的目标，但目前许多高校完全以排行榜为指挥棒，排行榜与资源相联系是本末倒置的。 ”2022年3月，南大校长、中国科学院院士吕建在接受媒体采访时表示，新时代中国科技发展的重心已经转向实现科技自立自强。 即突破提高原创能力、核心技术瓶颈，抢占世界产业技术制高点。 南京大学将充分发挥高水平研究型大学的优势，打造战略目标、攻坚队伍、创新平台、战略任务和有战略贡献的创新力量，努力成为基础研究主力军和重大科技突破策源地，实现“首南大学”“走在中国大学前列”办学愿景(本文参照《南京大学百年史》 )