南风依依，浅夏旌。 随着高考、期末考试成绩的公布，不知不觉中，到了期末总结成果、规划未来的时候了。 7月14日下午，遂宁中学领导班子、各年级管理组成员，以及全教研组长、备课组长齐聚一堂，进行2019年暑期政治学习，总结本期教学成果，召开教育研讨会，规划未来教学质量提升方略。

这次会议由教科部主任丰严冬主持，张东校长发表重要讲话，分管教务的柴文斌副校长对参赛教师做了《校本课程体系构建》讲座，教务处主任吴丽君围绕“三课”总结报告了本学期的工作。

( (系主任丰严冬主持) ) ) )。

张东校长就课程建设作了重要讲话。 他指出，课程是学校的核心竞争力，开设什么课程决定培养什么样的学生，课程设计将围绕高考和国家要求展开。 课程要为学生的修身发展打好基础，要调动学生的兴趣，挖掘学生的才能，通过课程让学生认识到自己肩负的使命和责任。 在课堂组织上，张校长要求各教师要发挥教研组、预备课组的集体智慧，考虑学生的现实需要，精心组织，而不是单打独斗； 同时，要求全体教师在集思广益、形成合力、汇聚的基础上形成体系。 学校将为课程的落地落实，提供时间、场地、经费等各方面的充分保障。 最后，张校长提出了殷切的希望，希望此后中国人在继承中创新，继往开来，珍惜荣誉，牢记使命，共创辉煌。

(张东校长就课程建设作了重要讲话) )。

柴斌副校长做了以《校本课程体系构建》为主题的精彩讲座。 柴副校长首先从党中央、国务院新印发的《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》出发，与与会人员一起学习文件精神，并在其中阐述了对课程建设的指导性要求。 他指出遂宁中学校本课程体系的构建一定要适应时代的新要求，适应形势的新变化。 只有这样，才能在时代的浪潮中不被淘汰，才能实现学校弯道超车的既定目标。

(柴文斌副校长做《校本课程体系构建》讲座)

其次，柴副校长从具体操作层面对校本课程体系的构建进行了阐释。 他详细阐述了三级课程结构、课程选择、课程四级体例，说明了课程供应、课程形态，最后总结指出课程是整体质量提高的核心。 同时，柴副校长结合学校的实际情况，总结了学校校本课程建设的探索、思考、实践这一系列艰难而有效的过程，并充分肯定了中国人构建符合学校实际的校本课程所取得的成果。 最后，柴副校长总结说，我们只有在兼容并包的同时有信心，在合理对接的同时均衡发展，在中外结合的同时继承创新，在扎根本土的同时面向未来，才能成为课程改革的主力军，实现高质量的教育。 精彩的讲座在台下赢得了长时间的掌声。 吴丽君主任的工作总结和汇报主要围绕“三课”，即课堂、课堂、课题展开。 她首先从本学期我校高考取得的优异成绩，以及招生工作取得的重大突破入手，感谢全校师生和各科对教学一线工作的全力支持。

(吴丽君主任作工作总结和报告) )。

课程安排方面，吴主任回顾了本期开学之初召开的“深化教学改革，促进学科发展，培养学科特色”主题教学工作会，总结了各年级本学期围绕课程开发、设置的具体工作。 对于下一步高校课程建设的任务，她指出，高校课程建设既要以高考为指挥棒，调整课程设置，适应新高考，又要高度重视竞争与自主招生考试。 此外，为了高等学校的一体化设计，特别是重视学科素养的培养，中学各教研组应通过教育研究会、集体备课以及课后服务等方式，建设遂中特色校本课程，实行校本教材配套，《初高教学课程衔接的教学大纲》。 对本学期的课程，吴主任从常规检查、名优教师示范课、校外比赛课三个方面进行了梳理。 吴主任表示，本期教学常规检查，教师日常常规工作十分到位，学校教师在教学“六认真”上下功夫，将日常教学常规细节做到极致，期望下学期能继续坚持下去。 这学期的名优教师示范课，在学校骨干教师和名师的精心准备和精心锤炼下，也是一个亮点，起到了良好的示范指导效果； 最突出的是，这学期学校有很多教师参加省市级比赛课并取得了优异的成绩。 吴主任指出，如果我们把所有常规课作为比赛课来上，就可以把比赛课作为平时的课来上。 课题方面，吴主任汇报了本学期学校课题研究的相关情况，鼓励教师们继续结合自身情况开展课题研究，做学术型教师。

这次会议的召开，为遂宁中学校本课程的进一步建设奠定了坚实的基础，为校本课程建设的下一步发展指明了方向，为校本课程建设的具体实施制定了规划。 相信在新的学年里，遂宁中学的教育教学质量一定会有更大的提高！