“坪石先生”专题展是东莞加快文化强市建设的重点项目。

“坪石先生”专题展史料丰富翔实。

自制铅笔、竹尺、铜圆规、墨水笔……东莞展览馆里，这些熟悉但富有历史气息的学习用具整齐地摆放着，边上还有学生自制的陶木表盘和作业本。时间赋予这些道具力量，让他们认识历史，解读历史。

近日，《弦歌不辍 薪火相传——华南教育丰碑“坪石老师”专题展》在东莞展览馆三楼特别展厅开幕。 主题展总面积600平方米，展线长160米，展出200多个展品。 展览内容分为三个单元，主要讲述抗战爆发以来我国高等院校开始大迁徙，粤北坪石成为华南教育重镇、东莞籍坪石老师的革命经历和生平事迹，以及近年来省市挖掘保护坪石老师历史资源的实践和成就。

“坪石先生”专题展是东莞喜迎党的二十大盛事之一，是省政府落实建设华南教育历史研究基地规划的一部力作，是持续推进“质量文化之都”建设、加快文化强市建设的重点展览项目。

执笔：章倩倩龚菊马新杰摄：龚名扬策划：靳延明统一：龚名扬

1烽火岁月

撩开“坪石老师”的历史灰尘

“坪石老师”专场展搭建了极具年代感的“烽火教室”，草屋、黑板、桌椅、灯……这些元素让观众回到了那烽火岁月。

2019年，广东“三师”志愿者对粤北“南粤古驿站”保护工作进行技术指导，在走访中发现为数不多的建筑遗存，此后，经过大量历史文献和口述史的收集整理，被遗忘的历史逐渐显现。

抗日战争时期，国立中山大学、私立岭南大学等华南大学为了延续教育火种，烽火逆行，向粤北回迁，艰苦办学，在中国近代教育史和华南地区抗战史上书写了浓墨重彩的一笔。

1940年10月，初高中生从三星坪码头上岸，进入坪石。 1945年1月，中大开始了抗战以来的第四次迁徙，从坪石前往梅县。一批爱国教育老师抱着抗战必胜的信念，聚在这里坚守讲台、默默耕耘的人们被称为“坪石老师”。

坪石地处粤湘交界处，拥有与武江水道四通八达的古老驿道，自古有“广东东北大门”之称。 中山大学搬迁到坪石后，学校条件非常简陋，需要新建很多简易校舍。 这些校舍的施工图大多出自工学部教授、中国第一代建筑师虞炳烈之手。

在坪石办学期间，他亲自画画设计了各种临时建筑。 有时也会根据土地利用杉木板、杉木皮、竹竿等建材，以最低成本建造校舍，考虑现代感和安全性。

“名师云集”是坪石学校时代的重要特征。 当时中山大学代理校长许崇清不仅主持了学校搬迁工作，还聘请了多位知名学者和进步教授执教，极大地奠定了学术自由、进步开放的基调。 例如： 《资本论》汉语全译译者之一王亚南、中国共产党创始人之一李达、留美博士卢鹤纶等。

坪石办学期间，讲学交流也非常频繁。 1943年6月，双目失明的陈寅恪教授从广西大学专程赶到坪石，为中山大学文科研究所讲课长达一个月，发表魏晋南北朝史研究的五胡问题，每节课都客满。

粤北学校的历史，承载着粤港澳三地学校共同的历史记忆和情感共鸣。 广州沦陷时，岭南大学、广州大学、国民大学和南华大学等一批粤地大学迁往港澳，香港沦陷后，又有大批港澳青年历尽艰辛回到内地学习。 教育部门制定了战时转学、借阅的政策，各学校要尽量多收、多班多收。 三地大学守望相助，让教育火种共同延续。

坪石学校的历史不仅是文献记载的故事，更具有重要的现实教育意义。

在“坪石老师”专场展启动仪式现场，来自东莞市虎门外国语学校的师生端坐观众席，观展期间认真观察每一个展示案例。

许乐是东莞市虎门外国语学校的初一学生，3岁的时候从安徽来到东莞。 他眼中的东莞是个重视文化的城市，虽然年纪不小，但他已经是各大展会的常客。 让他吃惊的是，在看展览前的启动仪式上学到了很多新知识。 “当时的环境很艰苦，各驾校之间的距离很远，学生和老师都是双脚走这条教学路的。 ”得知要来展览会的时候，许乐已经提前调查了一些背景资料。

“今天我们学习‘坪石老师’的历史仍然具有重要意义。 这次展览让我们了解它的真实历史，同时也让我们更好地了解爱国主义精神。 ”东莞市虎门外国语学校初一学生翟嗣国说。

看完展览后，翟嗣国计划把“坪石老师”的相关内容在学校里广泛传播，并参加各级班会的内容。 “希望学生知道这个烽火的时期，感受文人的风骨。 ”

2四大展览亮点

从多角度讲“坪石故事”

2019年，“坪石先生”的历史进入大众视野后，东莞将举办专题展列入工作计划。

“从2019年开始，东莞以各种方式参与对‘坪石老师’的研究。 无论是对乐昌的定点帮扶，还是东莞籍《坪石先生》历史文献资料的挖掘整理、建筑遗址的保护与活化利用、研学点的建设，东莞的各项工作都在迅速推进。 ”华南理工大学副教授施瑛说。

时间 2020年来，东莞市文广旅体局成立专案组，发起筹备“坪石先生”专场展览，广泛访问联系，深入挖掘历史资料，征集215件实物和448件资料，为展会举办做好准备

“经过近三年的搜集、整理、研究、设计、打磨，《坪石先生》专展终于与大家见面了。 ”东莞市文广旅体局党组书记、局长司琪说。

司琪将这次主题展归纳为四大亮点，首先是叙事清晰完整。 展览首次将华南教育抗战史置于全中国抗日的大背景下系统整理展示，生动展现了在全国高校整体西迁的大形势下，华南各类学校“烽火逆行”的历史。

其次形式生动新颖。 展览通过视、听、感等多种形式展现“坪石先生”形象、作品、语录，从多个维度勾勒出“先生风骨”。 艺术地刻画了东莞籍“坪石老师”的人物群像，以虞炳烈设计的校舍图纸为蓝本，生动地再现了坪石武江畔的“烽火教室”。 通过展示老师书信和手抄本中的经典语录，播出《思乡曲》 《杜鹃花》等原创艺术作品，让观众从原作、原文、原句中感悟老师的气质、才情、思想。

“展会集中展现了坚持本土联系、参与华南教育抗战的18名东莞籍“坪石老师”和18名东莞籍“坪石学子”，讲述了坪石经历、生平事迹、学术成就、与家乡东莞的联系，强调了莞邑文脉。 ”司琪说。

另外，展览会活动很丰富。 为期三个月的展览期间，展会将在博物馆晚上结合博物馆校园、城市艺术演出、莞韶文化合作交流等活动，推出11场。 包括艺术演出戏剧《烽火学堂》、“坪石夜学”活动、“新时代明伦堂”文博主题讲座等，广泛传播华南教育抗战历史和“坪石先生”故事，深入人心。

值得注意的是，此次展览邀请了“坪石老师”的家人讲述了真实的故事。 “我爸爸在坪石教书的时候，认识了妈妈，我就有了。 我出生在坪石。 你看，拍那张照片的时候只有80多天。 ”陈列柜前，莞籍的“坪石老师”吴鹏挥下的女儿吴乐平指着照片说。 眼睛里全是回忆。

吴鹏振是著名蚕桑专家，1941年毕业于中山大学农学院蚕桑系，1942年底受聘为国立中山大学教务处教务员。

再加上吴鹏程的学术贡献，吴乐平对他的勤俭尤其印象深刻。 “我们在广雅读书的时候，校长说我们家有六个孩子，生活困难的时候可以申请免除学费，但是父亲拒绝了。 他让我们干农活，叫我们八美分一天付学费。 在国家有困难的时候，我父亲主动提出减薪。 我们没能理解他，但是现在理解了。 那是那个时代人的气概。 ”

精心的布展，让有关“坪石先生”的历史如画卷般展开，至今仍能带给我们思考和力量。

3“双万”新起点

激活“坪石”历史资源

“坪石先生”的时代记忆，在追溯历史的同时，也为今天的文化工作提供了新的养分。

“当前，东莞进入‘双万’新起点。 我们以这次展览为契机，以文化人、以情感人、以心灵育人，进一步打磨东莞的历史文化名片，在“双万”的新起点上，为东莞实现更高质量发展注入强大的精神文化动力，为推进文化强省、文化强国建设展示东莞担当”东莞市委常委、市委宣传部部长武一婷说。

今年年初，在一幢古旧的楼房里，莞籍“坪石先生”邓植仪、邓盛仪陈列馆在有“院士村”之称的桥头邓屋村开馆。

邓植仪、邓盛仪陈列馆内展览，以时间为主线，采用通史叙事方式，展示邓植仪、邓盛仪的人生经历、学术成果，挖掘、提炼他们所体现的精神内涵，发挥祖居的现实教育作用

展馆内人物展示本着地域特色和时代精神，突出东莞历史文化品格，塑造莞籍坪石先生独特风格，不仅集中展示邓植仪、邓盛仪生平事迹，更营造具有教育意义、文化影响力、传播力的陈列展览空间。

此外，现代多媒体技术为激活陈列馆资源提供了支持。 陈列馆合理利用多媒体交流查询设备、动漫视频等现代科技手段展现展览主题。 如《抗战烽火续弦歌》动画片、邓植仪和邓盛仪的个人专题片等。

东莞历史悠久，人才辈出，历史名人是城市的人文标杆，至今仍有强大的感召力。 “陈列馆彰显东莞文化底蕴，成为华南教育历史研究的重要载体之一。 ”桥头文化服务中心的莫小琼说。

“坪石老师”邓植仪、邓盛仪陈列馆也成为桥头镇和东莞市广大学校、党支部的研究基地。 “在这里，我们不仅传播了‘坪石老师’的故事，还传播了桥头邓屋村‘为了让善最舒服，读书更贵’的家教家风故事。 ”莫小琼说。

在“坪石先生”专场活动如火如荼之际，以“坪石先生”相关历史为原型的戏剧《烽火学堂》将于8月23日“登陆”东莞玉兰大剧院。

“戏剧《烽火学堂》是艺术性和观赏性兼具，制作精良，质量高的舞台作品。 这与剧场致力于为市民引进文艺精品，提供高质量的文化体验的初衷不谋而合。 ”东莞玉兰大剧院管理委员会副主任苏敏燕告诉记者。

《烽火学堂》讲述的是“坪石先生”们在烽火岁月中坚守学术、传播知识、育人救国的感人故事。 “剧场之所以在暑假期间推出，与其说是市民和青少年通过戏剧，不如说是通过生动的舞台艺术形式，来了解这段华南抗日教育史，增强对历史文化的敬畏感和认同感。 ”苏敏燕说。

苏敏燕还提到玉兰大剧院作为“坪石老师”专场的协办方，“通过舞台表演、灯光、舞美等形式，更加立体直观地再现了在烽火中培养栋梁的‘坪石老师’们的爱国故事，“通过舞台艺术传播历史文化，让城市成为城市

本届特别展的另一个赞助方是——东莞图书馆，它收集整理了抗战时期国立中山大学东莞籍教授的学术文章429篇，著作图书264种及莞籍“坪石老师”人物评价资料16篇，抗战时期坪石办学研究资料18篇。

“东莞图书馆本来就很重视莞邑名人资料的收集。 其中也包括分割后的《坪石老师》的资料。 接到任务后，花了一个月的时间在时间收集了相关资料。 ”东莞地方文献开发部主任钟敬忠说。

接下来东莞图书馆将挖掘莞邑名人材料，在讲述莞邑名人故事方面深耕细作。 “《坪石老师》特别展非常精彩，将来想看相关。书籍登场，想更全面、详细地讲述《坪石老师》的故事。 ”钟敬忠说。

声音

“三师”专业志愿者代表、华南理工大学副教授施瑛：

“坪石先生”的精神核心应该是民族文化、抗战必胜的自信，这种自信是坚强而坚定的。 我们看到他们当时还带着学生进行科研考察、实地考察，现场实习、农村调研。 战火纷飞，教育创新不忘，丹霞地貌的提出和成熟等许多重要学术理论和成果应运而生。

这次展览内容多、精细，展品丰富，足以挖掘历史，具有重要意义。 希望展览能在适当的时候成为永久的产品，让更多的人了解这个历史及其价值，唤起文化的强大和文化的自信。

“坪石老师”吴壮达长女吴冰：

我父亲是从东莞农村出来的，他总是想起小时候的事，说起东莞的风土人情总是充满感情。 我受父亲的学术精神的影响，很喜欢书，所以一辈子都在图书馆工作。 我知道展览工作的性质，很难收集资料，能做到这个规模、这个深度，我深为感动，被我们父辈的事迹感动，被今天的后辈们继承这种精神感动。

“坪石先生”精神彰显了中华民族不屈不挠的气概。 在艰苦的条件下，他们历经跋涉辗转，留下了教育、科学、文化的火种。 这种不屈不挠的精神值得我们学习。

吴壮达著《琉球与中国》捐赠者郑丰海：

前几天，我有过在网上买书的经历，我花了一千多日元从北京的网友那里收到了这本书。 收到书的时候质量很好，抽不开身。 我想让更多的人看到它的价值，当我知道要办展览的时候联系东莞展览馆，就有了这次的无偿捐赠。

一直以来，我对吴壮达老师都有着高山仰止般的崇敬。 《琉球与中国》也不是和吴家的唯一联系。 七十年代，我认识吴壮达的儿子吴杰明并与之共事，结下了深厚的友谊。 我曾管吴壮达老师叫“吴叔叔”。 吴叔叔学识渊博，名声显赫，但现在我想起了他的老人。 印象最深刻的还是吴叔叔倚在阳台的藤椅上静静地看书的样子。

“三师”专业志愿者代表、韶关市韶关文化研究院何昆亮研究员：

我从小就知道大学在坪石办过学校。 因为抗战时期有些大教授住在祖父家。 长大后，我开始有意识地去走访、搜集有关“坪石老师”的资料。 坪石当地有很多90多岁的老人，至今仍能通过白话背诵“坪石老师”讲课的课文。 这些年来，迎来了很多来坪石调查的人，也为自己整理的资料和人民的口述历史做出了贡献。

这次展览具有深度和广度，展现了抗战以来进步学者的爱国主义精神，具有强烈的现实意义，有利于培养民族志气和爱国主义情怀，相信在东莞的地理和人文优势下，展览能更好地发挥作用。

广东科技学院马克思主义学院副院长刘嘉诚：

我认为这是一次激发广大教育工作者国家感情的好展览，是对广大学生进行爱国主义教育的活教材，也是东莞质量文化之都建设的新名片。 以国立中山大学为首的华南大学由内而外迁往烽火逆行粤北，这一艰难的办学历史与西南联大办学历史并存，产生了深远的影响，在中国近代教育史上和华南地区抗战史上具有重要意义。

作为新时代的高校教师，我认为我们要进一步继承和发扬这一精神，培养出关系国家命运、勇于担当时代责任、立德育人、堪为民族复兴大任的时代新人。

港澳青年代表钟志明：

很久以前，老一辈的人听了战争的故事，我都觉得是已经去世了，没有真实感。 今天来看这个展览，当时大学生手写的笔记让我非常感动。 从这本笔记中可以看出，尽管当时在打仗，但大家都很用功，渴望通过学习改变现状。 那强烈的爱国感情令人感动。

展览结束后，我开始思考，上一代做了这么多努力，给我们留下了很多学术和思想上的东西，我们能留下什么给下一代？ 我们相信我们会把更多的文化、艺术、科技方面的东西创造给下一代，这种憧憬和希望非常值得我们努力。