高一高一阶段对历史学习的要求是简单的记忆和理解。高一要想打下基础，上课前预习是最重要的！ 要么前一天晚上自习下课，要么早点自习，把要学习的课时读一遍，留下初步印象。 这样可以使学生在课堂上跟上老师的PPT和思路，有效避免盲目寻找某个知识点，抄写与书本原文相同的知识点造成浪费时间。 无论如何都要(时间，或者忘记的话，请在上课前10分钟大声读出来。 马上忘记或不理解也没关系。 请相信你的大脑潜力。

其次，请了解背景(原因)、内容)、影响)、意思)这门课的构成。 老师的课一般在这三点上进行。 掌握这3点就可以掌握课程整体的框架。 分开记忆背景和影响，中间的内容一行一行地看。

你最好准备几支颜色柔和的荧光笔。 颜色太丑或太亮的话，会无意识地无视旁边空白的字句。 但是，“高一”的话，试题量小，很难把握出题老师的观点，所以做第一笔的时候，经常会掉了勾，划了好几次，旁边的空白字句里可能含有重要的知识点做笔记的原则，等于没有画很多线。 课堂上注重用荧光描绘关键词，但如果是段落的背景和影响，应避免用荧光描绘整个段落。 用老师的PPT表示号码，在旁边写上大字体的背景和影响就可以了。

高二高二对背诵和理解的要求迅速加深。 一个明显的变化是，纯记忆问题明显减少，材料理解问题的比例大幅增加。 这个时候，很多同学会都觉得在日本学校的知识对这个玄学的材料问题没有用，甚至有干扰。 稍后将详细介绍如何求解用于理解选择题的材料。

高二点，很多学校开始学习选修课。

《人物》与必修学习方法相似，注意在必修历史中加入人物来理解。 例如，克伦威尔必修光荣革命的第一幕和第二幕之间，有助于理解人物的背景和影响。

《战争》主要记忆时间线，最好整理时间轴。 例如在二战中，不仅可以以时间为轴心整理所有的战斗，还可以从不同的战场进程中制作时间轴心。 战争的另一个高频考点是地图，书中提到的地图要好好记忆。 最好一边看地图一边在白纸上画一次，直到能默读为止。

例如，战争中最难记住的是太平洋战场。

首先在白纸上画出中国和日本的一部分领土，在相对位置上标明各自的岛屿。 显示战斗的名称和时间。

《遗产》知识点多，考点分布杂乱。 主要记忆背景、建筑的特征、意义和地位。 学习这本书的最好方法是在课间休息和零碎的时间把它作为一本指南阅读。 这样可以扫描很多被忽略的知识点。

高三高三一年四季都在疯狂地背，不断加深对教科书知识的理解。 背诵和理解一定要均衡发展，只注重理解而不记忆，不仅会选基础题，而且大题难分。 这时的背诵是政经文选修旁记。 横向记忆有助于找到无意识的联系，建立知识框架。 知识点的横向联系，只有刻意理解，才能在一些主题中拓展思路、做出反应。