每年艺考考生艺考结束后，很多艺考考生都会突然面临重新学习艺考文化课的问题。尤其是对于艺术类考生来说，艺术生的培养是一件很头疼的事情。由于两三个月的训练，大部分艺考考生没有机会接触课本和练习，他们的艺考文化课也会被严重遗忘。每年都有一些美术考生在艺考中取得好成绩，进入了学校的入围名单。但由于艺考文化课成绩不合格，最终不及格。根据以往的经验，关于艺术类考生应该如何安排艺术生的培养，有以下几个参数：

艺考高中数学一直是很多艺考考生在培养艺术生时比较头疼的问题。由于艺考文化课的数学比较抽象，计算量大，容易出错，导致很多艺考生“谈数学色变”。但是在艺术生的培养阶段，数学是三大主课之一，那么如何才能学好数学，让大多数人的劣势变成自己的优势呢？需要一些有效的学习方法。

武汉艺术生文化课

归纳型考生认为高中数学难是因为知识点相对较多，很多艺术生的训练点比较分散，在记忆时容易出现混乱。这就要求艺考生在艺考文化课学习时，要养成多归纳的习惯。艺考文化课把相同的东西放在一起记忆，把相似易混淆的东西进行比较记忆。比如学习三角函数的时候，讲到正弦，余弦，正切等。你可以把它们列在一个表格里，并标出它们的定义域、值域、单调性、最大值等。分别在表中。这样，美术考生每次复习都可以通过看这个表格纵向记忆其内涵，再从美术生的培养中横向分辨其差异。这种方法不仅可以清晰地展示每个知识点，还可以进行对比记忆，更深入地了解它们的不同特点。

武汉艺术考生文化课

经常总结是指美术生培养中的美术考生在学习数学的同时要总结，也要反思。艺考文化课在艺考培训的时候，可以单独准备一个批改本，把每次考试的错题写下来，把这类知识的错误写下来，然后把艺考文化课老师讲的解题方法写下来。在美术培训中，学生主要学习艺考文化课老师在讲解此类题目时的思路。学习之后，他们可以用这种方法解决很多类似的问题。对于数学题来说，虽然数字是多变的，但永远是一样的。美术考生只要是一般可以围绕这个知识点用这种方法来解决这类问题。