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第一学期班主任工作总结

在这学期，我担任了高一的班主任。能和这些可爱的孩子，和这些可亲可敬的父母朋友相处，我很开心。回顾这学期以来的工作，有苦有甜。真的好累好开心。有人说，好的班主任就是好的班集体。开学时，我在班主任的工作计划中从常规教育、班级纪律、卫生、班干部培养等方面做了详细的安排。学期过去了，临近学期末，我会总结这几个方面：

第一，注重常规教育

刚进一年级的小学生，不习惯学校的日常生活和学习，每一项规章制度对他们来说都是极其陌生的。为了让学生能够尽快进入角色，适应学校的生活，我经常在日常生活中有条不紊的进行引导，无时无刻不在对学生进行有针对性的常规教育。从以下几点开始：

1.充分利用《小学生守则》，《三字经》，《小学生日常行为规范》在班会和晨会上，让学生在学习的过程中知道什么是对的，什么是错的，让学生养成良好的学习生活习惯。

2.合理利用下午练习时间，重大节日，加强学生道德教育。本学期利用教师节、国庆节、少先队建队日、元旦等重要活动，举办了一些有意义的主题班会，让学生了解做人的道理，培养爱国主义精神。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作、生活和学习。

3.充分发挥教育阵地在各项活动中的作用，增强学生的荣誉感，让学生心中有他人，心中有集体。比如我充分发挥课堂内外黑板报、墙报的教育作用，利用“天天学”、“天天进步”、“我最棒”等栏目，进一步规范学生的行为和习惯。对于学生的书写和阅读姿势，我用“谁的小树长得最直”这个活动来监督，在课堂上随时提醒和帮助。

第二，班级纪律要加强。

一个班级，要有良好的班风，必须抓班纪。因此，我加强了以下工作：

1.课堂纪律：首先，老师和学生共同制定一年级二班的班规，并制定相应的奖惩措施。这样学生觉得有意思，有动力，不知不觉就能遵守纪律。

2.班级纪律：为了使学生养成良好的行为习惯，适应集体生活，我在班里开展“路队小标兵”评比活动，让学生既能快速、整洁、安静，又能独立管理。每个路队会成立一个小队长，每天定时向班里汇报路队的情况，以便及时监督管理。

3.课间纪律：学生在课堂上放松时间。良好的班际纪律会给整个校园带来积极、轻松的氛围。但是，丰富多彩的课间活动才是解决课间纪律混乱的法宝。我会根据学生的年龄特点，在师生的参与下开展“跳绳、做游戏、唱歌”等活动，让学生既能强身健体又能受到教育，还能增进师生之间的感情，拓展交流的空间。同时，随时提醒学生危险活动和需要注意的地方，寓教于乐。

第三，健康是重点。

这一学期，我一直在关注学生卫生的方方面面，以及班级卫生的维护。俗话说，病从口入，打扫卫生，不仅能让身体健康，还能养成良好的生活习惯，创造良好的学习环境。

1.班级卫生：每天上午和下午放学后打扫教室，设置卫生班长。每节课结束后，检查并监督。

2.个人卫生：利用晨读时间检查学生个人卫生，不好的提醒。

第四，不要错过班干部的培训。

班级管理光靠班主任管理是不够的，班干部是班级管理的助手。这学期，我采用了班干部轮换制(我

动词（verb的缩写）其他方面

在班级管理中，也要注重个体的发展，在各种活动中挖掘各种才能和学生的潜力，让班里的每一个学生都能在某一方面得到进一步的发展。因此，班级里开展了各种各样的活动。如：评选跳绳专家、小画家、书友等评比活动。在这些活动中，大力推出新人新作品，让每个孩子都敢于向大家展示自己，充分锻炼自己。提高学生的自信心。

班主任的工作是一项具有挑战性的工作，每个学生都是一个世界。想要成为每一个学生的朋友，获得每一个学生的信任，需要付出很多的努力。在以后的工作中，我会不断改进自己的工作，争取上一层楼。

【二年级】第一学期班主任工作总结

普通班主任的工作就是让学生提高能力培养，习惯养成，人格塑造。这是一份光荣而有意义的工作，却又琐碎而忙碌。因此，要做好这项工作，必须花费大量的精力和精力。我这学期的工作总结如下：

一，全面发展，德育为先

学校虽然是培养人才的地方，但更重要的是一个人是否成年。面对复杂的社会环境和几个大人溺爱一个孩子的现实，德育是班主任工作的重点。班会是德育的主阵地。事实证明，班级团队活动是教育孩子的最好方式。平时我利用一切机会渗透德育，让很多同学改掉了自私的缺点，形成了团结互助的班风。

二、安全教育，常抓不懈。

安全是保证教学稳步进行的前提。为了保证学生的安全，我一直注重对学生的安全教育。除了班会和安全课，我还采取了很多安全措施：每天到校后检查教室，提前消除安全隐患。对学生的行为给予一定的约束。针对上下楼梯容易发生事故的情况，我每天派学生值班，监督提醒违反纪律的学生，禁止追逐打闹，教育学生上下学途中注意交通安全。特别是针对我们班放学坐公交车回家的情况，经常对这些学生进行乘车需要注意的问题教育，时刻关注学生的一言一行，把不稳定因素消除在萌芽状态，保证学生的健康成长。

第三，加强管理，促进学习。

学生专注于学习。学生只有学好知识，长大后才能报效祖国。纪律是学习的保证。有了良好的纪律，一切工作都可以顺利进行。因此，从开学起，我就十分注意班风和纪律，对违反纪律的学生给予严肃的批评。每周用时间学《小学生守则》，《小学生行为规范》，让学生时时守规矩。

第四，搞好卫生，爱护健康。

优美的环境让人感觉很舒服。搞好班级卫生，可以让学生有一个良好的学习环境，从小养成讲究卫生的习惯，也有助于学生身体健康，少生疾病。对于班级卫生，我专门安排学生督导，让卫生工作经常化，不留死角。防止学生生病，就像照顾我自己的孩子一样，我时刻提醒他们要吃好、睡好、穿好，对生病的学生要特别照顾。

总之，这一学期，通过师生的共同努力，学生在各方面都取得了可喜的进步。也形成了团结互助，积极向上的班风，在学校的各项活动中也表现出色。在今后的工作中，我会更加努力，取得更好的成绩。

【初三】第一学期班主任工作总结

班主任是一个班级的灵魂。班主任的工作是一份非常平凡甚至是繁琐的工作，但正是在这种平凡繁琐的情况下，蕴含着这项工作的重大意义。这学期，我担任初三班主任。为了改善本班的班风和学风，促进学生的全面发展，提高学生素质

只要你了解学生，接近他们，只要你真的喜欢他们，他们就会喜欢你。只要心中充满爱，就一定能教育好孩子。因此，为了更好地了解学生，接近学生，我积极深入班级和学生，同时通过其他老师和家长，尽快了解学生在这个班级的各方面表现。在长期的接触中，我了解到我们班的学生比较有个性，大部分接受能力强，学习热情高。但是很多同学比较健谈，比较好动，行为习惯不太好。上课大喊大叫，涵养差，班干部威信不够，都帮不了老师管好班级。在卫生和自学方面也缺乏自觉性。而且，有些学生懒惰，没有耐心，学习没有动力，经常不交作业，不写作业。针对学生的特点和他们存在的问题，我本着“只有接近他们的老师，我才能相信他们的信仰”的想法，寻找时间，寻找机会接近学生，了解他们学习生活中存在的问题，在生活和学习中体贴关心他们，与他们交流，让他们感受到我对他们的亲近和爱。这样学生才会敢于接近我，愿意听我的话，愿意接受我的批评教育。所以经过一段时间时间的努力，学生不交作业等不良现象有了很大的改善。

第二，加强学生的思想教育，培养学生的良好习惯。

学生良好习惯的培养是顺利开展班主任工作，形成良好班集体的基础。良好习惯的培养必须通过加强学生的思想认识来进行。所以在这学期的班主任工作中，我从学生的思想教育入手，重点培养学生各方面的良好习惯。

第一，行为准则教育还包括法制教育和社会公德教育。因为学生年龄小，自律性差，所以要坚持不懈地培养自己的行为习惯。学期初组织学生学习相关标准内容，从思想上督促认识提高。通常情况下，如果他们发现某个同学或某个群体做得很好，会及时表扬，在班里树立榜样，有不良现象会及时纠正。在班里，班干部负责分工，让学生自己管理自己。有的同学多说话，多提醒，多督促，指出乱扔垃圾，说脏话，不按时完成作业，上课不及时听课等不良行为，要求改正。在过去的一个学期里，大部分同学都能自觉遵守行为准则，维护集体荣誉。

第二，集体主义教育。集体主义精神要求个人的行为融入集体，个人要服从集体。由于家庭、社会等方面的影响，学生自我意识强烈，缺乏大局意识和行为自觉。所以开学以来，通过学校的两次练习和运动会，增强了学生的集体荣誉感，树立了集体意识，教育学生团结协作，互相帮助，互相学习，增进了友谊，让大家共同进步。通过参与，培养了学生的集体荣辱意识，大大增强了集体凝聚力。在各种活动中，我们班的学生都很优秀。

第三，学习教育的重要性。我们班有些同学学习基础差，学习意识差，没有良好的学习习惯，学习目的不明确，缺乏学习的主动性和自觉性。所以我有意识地引导学生好好学习，多学习知识和技能。一是加强与老师的联系，了解学生上课情况，共同教育和帮助学习意识差的学生；二是安排学生与成绩差的学生结对，负责监督检查学习任务的完成情况；第三，注意他们的教育方式。采取鼓励和表扬相结合的方式。“鼓励胜于表扬，表扬胜于批评”。在日常工作中，让学生在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶，受到亲情的感染。一旦发现他们有一点进步，就给他们表扬。尽量克制自己不要粗鲁。同时在生活上给予他们关心，在学习上给予帮助，经常和他们谈心，说明学习的重要性，得到他们学习的热情提高。

要教好学生，教师不仅要做好校内教育和管理，还要做好校外工作。只有联系家长，得到他们的帮助，才能教育好学生。我平时很注意做好这份工作，尤其是那些调皮捣蛋，学习习惯不好的同学，我还要和父母一起管教。以前六七个同学经常不按时完成作业，总是拖拖拉拉，得过且过。于是，我及时联系家长，反映孩子在学校的表现，和家长商量解决办法，要求家长加强对孩子的监督管理和家庭辅导。后来经过老师和家长的多次教育，这些学生现在已经有了很大的改变，基本都能及时完成作业。他们的学习成绩也是提高。

三。工作力度和努力方向不足

经过一个学期的努力，我和孩子一起享受快乐，一起承受痛苦，一起分享平淡。班级工作取得了一定的成绩。但“金无足赤，人无完人”。再好的班主任，也会有缺点。这也是必然的。这学期，感觉自己在班级管理和教学方面做的不够细致。有时候会想，因为自己的懒惰倾向，有些事情没有及时做好，留下了一些遗憾。有时学生也会犯错，但也不耐烦，态度生硬，措辞不当，与老师的配合也有待进一步加强。虽然很多孩子也给我带来不快，但我还是感谢他们，因为他们让我成长，让我在以后的教学生涯中能够冷静判断。

总之，小学班主任工作复杂，任务艰巨。但是，只要我们真诚地抱着一份‘爱’，深化自己的理论修养，在实践中不断完善自己，形成一套系统的、科学的班主任工作方法，就能游刃有余地做好一份非常好的工作。下学期，我会努力把三年级班主任的工作做得更好。

【四年级】第一学期班主任工作总结

班级管理是一门艺术，班主任要努力在工作中吸收新的经验，充分发挥自己的教育作用，引导学生健康成长。现在，我的班主任这学期的工作总结如下：

深入了解学生，活跃课堂教学

当班主任的时候，我深入班级，每天早出晚归，同时通过老师和家长了解学生各方面的表现。通过长期的接触，我了解到我们班大部分同学基础差，平时健谈好动，调皮捣蛋，但是上课枯燥，懒散，没有耐心。根据学生的性格特点，我在教学过程中做了一些针对性的措施，试图提高课堂气氛，在教学内容中增加一些相关话题，给他们更多的发言机会，培养学生的学习兴趣，让他们专心听课。

第二，学习优秀班主任的工作经验，做好班级管理工作。

做好班主任工作并不容易，因为班主任工作复杂琐碎，如果没有很好的掌握方法，就会做很多重复性的工作。因此，在业余时间，我认真学习班级管理经验，积极开展实践，努力处理好一切。开学时，我和学生一起学习《小学生守则》 《小学生日常行为规范》，成立班干部集体，成立值日生轮流值日。为了充分调动学生的积极性，培养他们各方面的能力，我要求每个值日生在工作期间选择一项工作负责，并要求班干部协助他工作。这不仅调动了学生的工作热情，增强了团队精神，还培养了他们的责任感。

第三，以身作则，培养学生的主人翁意识。

我班上的学生通常生活习惯不好。比如，他们在学校和教室里看到地上有纸，即使踩上去也不捡起来。每当这种情况发生时，我就让学生把地上的纸捡起来，放到废纸篓里。这样持续了一个多月，有的同学看到地上有脏东西，主动清理，就再也不需要老师布置了。我及时表扬了这些同学，称赞他们爱干净卫生的良好品行。渐渐地，全班都养成了这个好习惯。谁把一张纸屑扔在地上，马上就受到谴责，大家都把破坏班级卫生当成一件可耻的事情。全班都有集体荣誉感为班级争光。

四、重视后进生的教育。

要根据每个学生的基础和特点，给予正确的引导和必要的帮助，让每个学生都得到良好而充分的发展。我利用课间休息时间时间和那些基础差的同学聊聊天，把他们的思想工作做透，让他们树立学习的信心和勇气，帮他们制定学习计划，划分学习小组，以“教兵”的形式提高他们的学习成绩。

5.不断更新教育理念，努力做到提高自己的专业水平。

新一轮课程改革要求教师在教学中要有新的理念，应用新的教学方法，以适应培养创新人才的需要，对学生的终身发展负责。注重学生的自我锻炼和个性发展，让所有学生的潜能得到充分发挥，让每一个学生都得到应有的发展。只有过硬的专业能力，在学生面前树立威信，才有利于班级管理。所以要树立终身学习的思想，了解国内外最新的教育动态，努力提高自己的专业水平，为班级管理创造更有利的条件。

在今后的工作中，我将继续向有经验的班主任请教，总结班主任的工作经验，用科学、合理、有效的方法指导班级工作，使班级工作不断焕发新的活力，有新的提高。

【五年级】第一学期班主任工作总结

在这一学期中，在学校领导的统一组织下，在老师们的大力支持和配合下，我们班各项工作顺利开展，在学习和生活上取得了突出的成绩。本学期的工作总结如下：

一是加强对学生的思想道德工作，培养学生的良好品质，净化学生心灵，努力培养又红又专的合格人才。

为了配合少先队大队和我校政教处的工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。比如积极参加感谢家长的活动、“为中华崛起而读书”主题班会、“美化校园，保护环境从我做起”实践活动、创办黑板报等。同时，我也经常利用班会对学生进行身心教育，帮助他们理清模糊的想法，及时进行教育。

二、加强班级管理，培养优良的学风和班风，深入全面地了解学生，努力培养“求知若渴、意志坚定、生动活泼、团结一致”的班级集体。

在这一学期中，我一方面精心挑选和培养班委成员。一是大力表扬班委的功绩，宣传他们的先进事迹，帮助小班委树立威信；第二，在鼓励班委大胆工作，指出其工作方法的同时，更严格要求班委个人在知识和能力上有更大的进步，在纪律上以身作则，努力从各方面，即以点带面，为全班起到模范带头作用；第三，培养班委的团结协作精神，通过班委这个小团体，树立正确健全的舆论，带动全班集体开展批评和自我批评，从而形成集体的组织性、纪律性和主动性，即包揽各方。另一方面，我利用好每周一的班会，开展一些特色活动，扎实有效地加强一个学生的常规训练。培训内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集合和练习常规、卫生常规、劳动常规等。确保每个学生都有服从集体、服从命令、自我约束、形成习惯的思想，确保全班始终呈现出活而不乱、严而不死的良好班风和面貌。

第三，根据学校工作安排和班级实际情况，拟定全班和小组在知识、能力、情感等方面的长期和短期目标。

制定目标可以让每一个学生明确我们班和集体的奋斗目标，避免盲目低效的学习和生活，从而增强集体的凝聚力和动力。同时，积极做好后进生的转化工作，创造条件和机会让后进生尽可能展示自己的优势和长处，让他们享受到成功的喜悦和快乐，努力帮助他们消除或减轻各种心理上的忧虑，使他们实现自己的定位和学习方向。

四、积极开展文体活动，搞好课间操和眼保健操，保护学生视力，增强学生体质，提高学生学习效率。

五年级学生学习任务重，适当的体育活动不仅有利于学生的身体素质提高，而且有利于学生的学习效率提高。每次都亲自和学生一起参加活动，并给予适当的技术指导，既能防止意外，又能加深和学生的情感交流。

五、积极联系各科教师，协调学校教育的各方面工作，发挥好纽带作用。

在与老师的交往中，我尊重他们的地位和意见，同时，我把他们视为班级的主人，我的好伙伴和知己。经常主动向老师请教，听取并采纳他们的意见。我能谨慎处理师生关系，在处理师生矛盾时尽量避免激化矛盾。在这方面，我平时注重教育学生讲礼貌，尊重教师劳动，树立教师威信，增进师生友谊。

总之，在这一学期里，通过以上几个方面的努力，我的班级工作有了很大的提高，学生的综合素质也在不断提高提高。成绩只能说明过去，教与学没有止境。新学期，我将不断探索教育管理的方法，及时总结经验教训，虚心向老班主任和老师学习，以推动自己的管理水平更上一层楼。

【六年级】第一学期班主任工作总结

班主任的工作是一份很辛苦很琐碎的工作，不付出努力和汗水是不会有任何收获的。这个学期，我是六年级毕业班的班主任。越来越发现，现在的孩子见多识广，对社会和家庭环境有了更深刻的理解。当好班主任真的不容易。我努力接近他们，让自己融入孩子们的世界。所以，我和我的学生建立了深厚的关系。我喜欢这群孩子。他们各有各的特点，有的文静，有的活泼，有的有独到的见解，有的知识渊博，有的乐于助人，有的心胸宽广，有的调皮捣蛋，有的关心他人。为了当好班主任，更确切的说，为了和学生和谐的生活学习，我从孩子的角度出发，精心制定计划，给孩子自由的空间，多锻炼。为了及时总结经验教训，更好地开展新学期的各项工作，现将本学期班主任工作总结如下：

一是以德育为抓手，重视思想教育。

1.培养学生强烈的责任感。责任感是学校和班级稳定的积极因素。我在教育工作中开展“我是少先队员”、“今天我是值日生”、“我是小家长”、“我爱班操”等一系列教育活动，让学生认识到自己对班级的责任和义务。比如“我是小家长”活动后，不仅我的责任感增强了，同学们也养成了爱惜食物的好品质。

2.培养学生的竞争意识和自信心。未来社会是一个充满激烈竞争的社会。健康的竞争意识可以使学生更加朝气蓬勃，促进学生良好品德的形成，使整个班级蓬勃发展。在教学工作和班主任工作中，我鼓励学生合理比较和竞争。班委、组长、系代表都是由学生选举产生的，给了学生自我推荐和展示的机会。

3.加强学生文明礼貌教育，帮助学生建立和谐的人际关系。和谐的人际关系是健康生活和快乐学习的重要保证。我从文明礼貌教育入手，教育学生，倡导和谐的同学关系、班级关系、师生关系、家长关系。

第二，以套路为红线，重视养成教育。

日常管理是德育的重点。常规管理跟上了，才能更好的进行各种养成教育，习惯的养成也有利于常规的建立。

1.勤于用自己的双手给学生示范。在学校，和学生接触最多的是班主任，学生受班主任影响最大。学生受到班主任的教育，不仅靠他们的语言，而且靠他们的行为。只有班主任以身作则，才能让学生“听得进去，听得进去”。刚开学的时候，学生往厕所里扔纸片和水果皮是常有的事。我只是弯腰把它们一个个捡起来，送到教室后面的“卫生角”。从那以后，教室的地板开始逐渐被打扫。学生的工作面很广，要取得好的效果，班主任必须抓住一切机会“用手说话”。比如，在手边安排一排桌椅；放学后关上一扇窗；当学生生病时，递一杯热水这样的细节和动作可以给学生积极的心理暗示，成为学生学习的榜样，从而产生“无声胜有声”的独特效果。

2.加强日常行为规范的教育，加强行为规范养成的训练。这学期，我组织学生认真学习《中小学生守则》，《小学生日常行为规范》，开展争创“行为模范”活动，要求每个学生言语文明，活泼向上，热爱劳动，讲究卫生，爱护公物，勤俭节约。这些方面是学生养成良好行为习惯的基本要求。这学期，我们班同学的生活习惯、学习习惯、行为习惯都有了很大的进步。

3.建立严格的检查制度，使常规养成教育成为自觉。教育就是通过各种活动让学生的言行“规范自觉”。建立严格的检查制度，长期监督检查学生遵守规范的情况是保证学生良好习惯形成的关键因素。结合班级实际情况，我设置了“班主任班干部学生”的管理架构，形成了检查制度，层层检查，层层落实。检查学生每天的作业完成情况、课间纪律、清洁卫生质量、课间练习质量等。第二天上午的会课会根据检查的反馈结果进行教育。

第三，以活动为载体，重视素质教育。

这学期，学校和班级开展了很多活动。每次活动安排好后，我要求学生认真准备，互相帮助，积极合理竞争。在各种活动中培养学生的合作意识、竞争意识、动手能力和协调能力。

第四，进行推心置腹的谈话

作为班主任，你应该知道孩子需要鼓励和自信。相比之下，每个学生都是家里的宝贝。他们需要爱、鼓励和赞美。我不会吝啬我的赞美，所以我大方的给每一个学生赞美，哪怕他是班里学习最差的。当然，事物不是绝对的，而是相对的。我不一味的表扬和包容，有时候还会严厉的批评。这是推心置腹的标准。特别是对于犯了严重错误的学生，要让他们知道错误的后果，鼓励他们下决心改正，给他们信心。

这个学年，我的班级，虽然在学习上不是名列前茅。但是在各种比赛中，他们都能取得一定的成绩。我的教育目的是让孩子独立，让他们走出去。我不会放弃每一次锻炼的机会，比赛，辩论，考察，每一次机会都会有新的发现，学生就多了一次锻炼，多了一次积累。

回顾一个学期的工作，有喜有悲，悲欢离合，让我的生活多姿多彩，让我乐在其中。我积累了经验，也意识到了班主任工作的重要性。我会继续认真工作，做一个学生喜欢的好班主任，尽职尽责，一切为了学生，让师生关系健康和谐发展。

我也在这一学年的班主任工作中积累了一些经验，这将是我今后管理班级的财富。当然，我深感班主任责任重大，需要不断磨练提高。希望能学到更多的班主任经验，把班主任工作做得更好。