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2022-11-13
更新时间:2022-12-16 06:03:00作者:艺考之家
广州中考,特长生招生为第一项一批中的录取,其对中考成绩的要求低于其他批次项目,所以很多考生家长都想通过这条“捷径”上理想的高中。但近年来,广州中考特长生招生计划完成率较低,招生计划难以填报。这种奇怪现象的原因是什么?录取难度如何?让我们来看看!
据统计,2022年有102所高中/校区参加了特殊学生计划招生,计划内学生3016人招生,比上年增加253人。相反,特长生总体计划完成率只有47.45%,也就是说,超过一半的特长生没有计划录取学生,往年基本如此。
其中体育赛事类型,招生学校比艺术多,但计划完成率比艺术低,原因可能是考生更热衷于报考艺术,或者艺术的门槛比体育低。那么特长生招生为什么计划完成率这么低?我们继续往下看。
通过特长生升学三关第一关:报名条件
特殊体育学生的注册必须符合下列条件之一:
1.获得教育体育行政部门主办的广州市市级以上(含市级)单项或集体体育赛事前六名(含市教育局委托的广州市学生体育艺术教育协会)。2.获得区教育、体育行政部门主办的个人或集体比赛前三名。3.参加地(市)级以上教育、体育行政部门主办(或参加)的比赛,达到国家二级运动员以上(含二级)标准。
艺术特长生报名必须符合下列条件之一:
1.在教育行政部门主办的各类国家级、省级、市级艺术比赛中获得三等奖以上。2.在区教育行政部门举办的各类艺术比赛中获得二等奖以上。3.获中国舞蹈家协会主办的全国“小荷风”少儿舞蹈大赛铜奖。4.获国际奥林匹克合唱比赛铜奖以上。5.在教育、体育行政部门主办的全国性、省级体育舞蹈比赛中获得个人前六名以上。6.参加其他大型国际比赛的获奖者(金牌以上并经市教育局确认)。7.参加“羊城学校美育节”系列演出的演出人员(取得市教育局颁发的演出证书)。8.广州青年交响乐团担任乐团团员一年以上并代表乐团参加正式交流演出(须出具团员证和演出证)。9.京剧、粤剧、广绣、剪纸等非物质文化遗产艺术项目,如教育部门未开展过相关竞赛,但个人艺术水平突出,可由本人申请,经学校招生及所在区教育局认定后推荐,由市教育行政部门按程序进行资格审批。
解析:满足以上条件之一,即可报名特长生。从体育、艺术特长生的报名资格来看,也是希望能从这个提法中选拔出真正有天赋的学生。相关竞赛获奖证书有效期为2019年5月1日至2022年4月30日,也就是说初中三年获得的以上证书全部有效。如果不符合以上条件,就过不了一级,不能报名特长生。二级:学校组织的特长测试。
通过学校初试报名审核后,还需要通过学校组织的专业测试才能拿到spe
管弦乐招生,16所学校,招生,186人。据统计,获得特长生资格的考生仅占总计划的67.97%。也就是说,特长生二级录取只剩下60%多的考生,合格人数远远少于其中,体育专业合格的考生仅占63.27%,艺术专业合格的考生占74.04%。第二层次,体育专业的比例明显少于艺术专业。
三级:特长生录取最低控制线
获得特长生资格后,可以说校对专业录取的要求已经基本完成,下一步就是达到——中考成绩的最终要求。
一般情况下,学校对特长生的中考成绩要求低于普通生,也与高考一致招生。3354美术考生的要求比普通文化生低很多。
以二本省校为参照,可以看到特长生在中考分数要求上也有相当大的落差录取,基本会降低两个梯度以上。中考最低分590,可以去华师大附中,也可以攒钱。中考特长生的分数可以和普通考生相差150分。
但是即使降低了录取的要求,还是有很多考生被这个要求拒之门外。
分析:对比二级和三级通过的人数,不难发现,最后一级,也就是中考筛选的20%的考生(也有少部分考生合格后不填特长生志愿上对应的学校),最终顺利通过的考生人数录取不到招生的一半。至此,其余考生通过考试,最终作为特长生被高中录取录取。而那些有意走艺术路线却无奈被淘汰的同学,大多是报考,计划外艺术高中招生,包括广美高级中学,高辛赵广传媒学院(高辛赵广高级中学),广州艺术学校等这些学校不需要填报中考志愿,不会影响志愿学校的正常发挥招生。
广州艺术高中
2023中考报考启示无论是中考还是高考,不可否认的是,艺体专业是进入高三的捷径。对于天赋异禀的学生来说,特长之路是进入头部高中的捷径。这一特点也体现在每年的全国高考中。由于艺考文化分数线较低,艺术体育专业成为文化基础薄弱的学生进入理想大学的良好路径。
想走捷径,走中考特殊路线不容易。除了满足特长生报名资格,还需要参加专业考试。考试通过后,也算是一只脚踏入了特长生的招收。另一只脚能不能进,要看中考成绩是否符合分数线。
艺术高考的门槛虽然没有中考高,但也要求学生既要掌握艺术,又要掌握文化。
机会是留给有准备的人的。很多中考家长问:孩子分数才500分。现在考虑考专科还来得及吗?关于专科路线,边肖也建议高一高二的家长考虑一下。初三学生现在开始显然太晚了,很容易打乱孩子目前的学习节奏。
那么,一个文化基础薄弱的孩子如何搭上“降分录取”的顺风车呢?也许,我们应该把目光放在大学入学上