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伊考尔

按照教育部《关于做好2019年普通高等学校部分特殊类型招生工作的通知》、《2019年普通高等学校部分特殊类型招生基本要求》部署艺术类专业、高水平艺术团、高水平运动队、学生走读工作招生。对比《要求》可以发现，2019年与2018年相比，艺考文化课要求提高：艺考考生高考文化课录取控制分数线将不低于当地高考分数线二本的70%至75%，而2018年要求不低于第一：

2019年山东省普通高校本科三批录取考生279085人(不含录取已完生185人，单招体育1895人，单招高水平运动员176人)。提前批共录取23968人，其中艺术类8041人，文理类984人。本科普通批次录取，合计录取考生253645人，其中艺术类本科普通批次录取32629(本科 A批次有考生16845人，)艺术统考和部分联考专业按综合成绩由高到低排序。综合成绩计算方法为：艺术类专业(使用统考成绩)，综合成绩按专业成绩占70%，文化成绩占30%计算。文学编导类(使用统考成绩)，按照专业成绩占30%，文化成绩占70%计算综合成绩。播音类(使用联考成绩)，按专业成绩占30%，文化成绩占70%计算综合成绩。书法(使用联考成绩)，综合成绩按专业成绩占40%，文化成绩占60%计算。

文科考生文化课困境探析

一是基础薄弱。艺术类考生的文化课相对薄弱，广泛的文化知识往往在专业课训练后就被遗忘。二、方法谬误缺乏对学习方法的有效指导和监督，因其“方法”而不得其“门”。3.畏难情绪在以上两个问题的影响下，沉重的复习压力和薄弱的学习效果，使得考生有明显的畏难情绪，不会学或者不想学。四。复习脱钩高中复习是根据普通考生的进度。艺术类考生专业课培训后，与高中复习进度和难度严重脱钩，缺乏复习的针对性和有效性。

解决艺术考生文化课困境的途径

1.按时间训练冲刺专业课时，每周保持一定频率的文化课普及，巩固基础知识；专业课考完之后，集中精力进行文化课的训练，做到统筹兼顾。持之以恒鉴于文化课成绩在艺术类考生高考中的重要性越来越大，无论专业考试成绩高低，都要坚持到底，为文化课努力学习，努力到最后一刻。三、情绪管理会击水三千里，自信人生两百年。帮助艺术类考生重建信心，直面高考，拥抱理想大学。四。根据不同的人提供适合每个学生的个性化学习方案和方法，做好复习规划，巩固基础知识。招生对象高三参加2021年高考的艺术类考生。