新湖南客户端4月23日电(通讯员严碧华)来自大山的你，尝遍了人生的艰辛。用知识照亮世界，你给可怜的孩子插上了翅膀。孩子以你为标杆，学习知识，增长技能。一代又一代，你曾经是无助的，他们终将成为有出息的你。

这是今年1月“感动湖南”表彰大会上，组委会给杨立高的颁奖词。

现为长沙理工大学教授的杨立高出生在农村。他通过勤工俭学完成了从本科到博士后的学业。

为了帮助艺考学生提高文化课水平，他创办了金科玉律教育培训学校。几年后，无论是文化还是艺术的专业训练，都帮助很多学生实现了梦想。

为了让农民的孩子顺利读书，实现梦想，学校成立了助学队，每年出资上百万。为了减轻学生的心理负担，助学金悄无声息。

难学的方法

杨立高出生在湖南隆回的一个贫困山村。穷人家的孩子很早就接管了。初中毕业的时候，他选择考中专，就是为了早点工作，减轻家里的负担。为了多重保险，还有自考大专和本科。

中专毕业后，他回到家乡，在一所乡镇中学教书。对于贫困的农村孩子来说，这是一个“铁饭碗”，不像种庄稼，旱涝保收。

他努力工作，教学成绩显著，很快成为学校团委书记。后来因为种种原因，杨立高下定决心考研。

“那时候我家穷。我上中学的时候，经营饮料厂亏了不少钱。当时就有了考研的想法，但是不敢告诉父母。”多年后回忆起当时的经历，杨立高仍记忆犹新。

中专毕业考研。对他来说最大的挑战是英语。他找了几套英语试题考研，发现根本看不懂，自然很多题都不会做。

当时他想过放弃，但又不甘心。他找到参考答案，仔细研究真题考研，摸索命题规律，渐渐似乎找到了“规律”。有志者事竟成。2005年以高分从湖南大学毕业考上。

考上他毕业后，面临的第一个问题就是没有学费和生活费。他该怎么办？他选择了当时很多贫困生选择的道路，那就是做家教。

在教学中，他用自己的学习方法，效果不错。

深感学习之难，杨立高在读硕士时就下定决心要读博士。报考我读博士的时候，我的博士生导师随口说了一句：“你发表了五六篇论文再来找我。”

这对于硕士来说是非常高的要求，但是杨莉高一朵时间居然发表了9篇学术论文。

它还包括两个C日志。“我特别注重调研，走访了大量的企业，让自己的论文更有针对性。”杨立高说。

导师很惊讶，他考试得了高分，就录取了他。

帮助更多的孩子实现梦想。

博士毕业后，杨立高去了长沙理工大学当老师。三年评副教授，五年评教授。

正常情况下，他应该致力于成为一名学者，但在做好教学和科研的同时，他决定把培训学校做大做强，让更多的孩子像他一样实现自己的梦想，因为他深信他的学习方法可以让更多的学生受益。

杨立高说，在学习和教学的同时，一直在推动他前进，让很多孩子实现了自己的梦想。

艺考培训的选择源于杨立高的深入调查，他找到了问题的症结所在。

一是候鸟现象，文化推广难。一般美术考生去美术培训机构的时间都比较长时间，然后回学校突击留下的原始文化。不说，学习效果也不尽如人意。通常，自称

针对上述痛点，杨立高立志为艺考生创办优质的艺术培训学校，用心、用情、用智慧解决问题，帮助更多的艺术考生人追逐梦想。

杨立高说，学校之所以取名为“黄金法则”，是为了提醒自己，要时刻用自己的教育情怀和工匠精神，去探索教书育人的“黄金法则”。

多年的学习经历让杨立高更加深刻地明白，授人以鱼不如授人以渔，教学方法比灌输知识更重要。他主张教师要关注知识点，找到学习规律，掌握教学方法，运用发散思维，培养学科核心素质，从根本上解决学习难、学习累、效率低的问题，引导学生快乐高效地学习。

在教学过程中，引导学生探索如何将社会热点与知识更紧密地联系起来，将理论与实践相结合，将复杂的问题简单化，使学生理解透彻，学习透彻。

“当学生不断体验到学习的进步，就会觉得学习是一件很有趣很有意义的事情，就会更加积极自信地学习”。杨立高说。

道德教育双轮驱动

杨立高不仅关注孩子成绩的提高，更关注孩子的品行、心理、习惯。

让每一个孩子都在阳光中健康成长，这是金科玉律教育的方向和目标。

参加金律教育的孩子大多文化基础较差，很多学生还存在心理和人格缺陷：高考受挫，缺乏自信，或性格孤僻，沉迷游戏，或心理脆弱，抗压能力低，甚至有的与父母关系极为紧张。

杨立高说，其实每个孩子都很聪明，都是向上的，都是好的。关键是要帮助他们明确目标，树立信心，寻找希望，沿着既定的目标不懈努力。他常说，“父母送孩子上学，传递的是孩子的未来和家庭的希望；如果孩子不好好培养，我们会受到良心的谴责。”

因此，学校一直坚持把德育放在首位，倡导“人人都是良师益友，处处都是育人之地，每时每刻都是育人之机”，努力引导每一个学生积极向上，向善向美，为幸福人生奠定基础。

让孩子“眼里有光”，教育者心中要有爱。阳高注重全方位关爱学生，特别重视学生的思想政治教育、励志教育和心理健康教育。

除了每周放映励志电影，学校还聘请了一批高素质的励志导师，通过熟悉励志名言和故事，引导学生重拾信心，保持高昂的斗志和饱满的激情。

杨立高经常鼓励老师建立良好的师生关系，走进学生的心灵，关注孩子的思想动态，用爱心、耐心和责任感去影响他们，让他们真正体会到老师的关心、呵护和关怀。

学校还为品学兼优的农村贫困学生开设“梦想班”，免除学杂费，帮助他们冲刺顶尖大学。对于其他家庭经济困难和家庭突然变故的学生，还减免学杂费。学校对学生的资助是无声无息的，学生自己也不知道，是为了减轻学生的心理负担，让他们轻装上阵。

杨立高表示，下一步要创办一所高水平、高质量的艺术高中，帮助更多的孩子走上艺术之路，实现艺术梦想。

来源：新湖南客户端