作为一名高中老师，严格来说，作为一名班主任，我相信每年从3月份开始，都会遇到这样的家长：老师，今年国家会取消复读吗？我的孩子想复读怎么办？

不会，至少到目前为止，还没有官方平台宣布取消高考复读政策。所有与取消高考有关的文章都是在卖课程或资料。

请高三家长要谨记，任何高考新政的出台都是国家的规划。届时，不仅会有官方的解释，还会有政府平台的回答。各大新闻平台都会在首页有权威解答。如果你有准高考生，不要相信任何自媒体。不不不重要的事情说三遍。

如果当年有新的高考政策颁布，只听官方信息，大多是咨询学校老师。不要听信第三方信息，不要相信，相信了也不要告诉孩子，不然会心烦。

准高考考生家长要牢记，学校有专门负责高考的老师。他比那些写花的自媒体同学更了解高考，知道当年所有的高考政策。

复读影响高考公平吗？回答：复读生确实在一定程度上影响了高考的公平性，尤其是高考前的联考，对应届毕业生的心态有一定的影响。但高考作为一项国考，复读生的存在有很高的可行性和必要性。

先说可行性。近年来，特别是2019年以来，每年高考人数都超过1000万。而我们知道的高考人数录取是根据高考预计人数招生。所以在这种洪水之下，有些同学不得不望洋兴叹。不是他们不优秀，也不是他们不认真，更不是他们不走运。这是时代的必然趋势，也是我们无法控制的。为什么不给这部分学生一个机会呢？也许他们不如那些是考上的同学，但他们的努力同样是史诗般的。

2019年之前，全国高考报名人数10年来均未超过1000万人。主要原因是中考预选制度取消，普通高中录取率数量持续增长。直到1999年，高校扩招。总的来说，自2000年以来，全国高考报名人数一直在增加。2007年、2008年、2009年，高考报名人数连续三年超过1000万。2019年，全国高考报名人数再次达到1000万的峰值。2022年，高考学生人数有望突破1100万！

先说必要性。

重复现象存在的合理性，德国哲学家黑格尔曾在其论著《法哲学原理》中说过：“一切合理的都是现实的，一切现实的都是合理的。”因此，作为一种“现实存在”，高额补贴现象必然有其合理性。本段摘自《试论高考复读现象存在的合理性及其局限》作者：王锴谭彩凤来源：《教学与管理(中学版)》 2014年第06期

这两天复读生的消息在家长中流传的很大。虽然在上海不是新闻，但还是引起了人们对重复行为的关注。

记得2017年，上海市教育考试院在给学生的一封信中特别提到了复读失败的学生：

对于选择复读的你，

也许高考的结果并不是你所期待的，但幸运的是，这并没有挫伤你刚毅的性格和挑战的勇气。回来后拍拍灰尘，拿起课本，查漏补缺，反思自己。我们深信，一次又一次的跌倒和爬起来，会磨炼你的毅力、勇气和豁达，让你成为忠实的妻子。

提醒您：新高考改革模式下，除语文、数学、外语外，可保留“3”科成绩，可为争取更多

高考招生。中国的大学是公立的，属于社会资源。所以高考开放社会考生参加考试，所以就有了复读的概念。

由于高考招生和高中教学是两个体系两个内容，各地都可以禁止公办高中招收复读生(这其实更多是出于经济利益的考虑)，但并不是简单地禁止社会考生报考。

因为社会考生的存在，高考并不是真正意义上的终身考试。甚至按照上海等级考试的设计，也允许社会考生参加相关考试。真正意义上的，只有2016-2017年上海高考考生是无法复读的。

虽然有些大学在招生对社会考生有一定的限制，比如有些专业社会考生不能报考，但总体来说，社会考生还是占据了更多的机会。

对社会考生的不公平，以及家长关注的焦点，首先表现在部分学生反复霸占名校的招生机会。

考上，上了北大，但是因为不好好学习被告知退学，还有考上，清华等新闻比比皆是。中国的名牌大学本来就人少本科招生，这种人反复占座，让人很气愤。

另一个令人担忧的原因是毛坦工厂。这个学校擅长复读，学生数量多，复读的效果特别好。很多同学都可以考上名校。虽然和安徽的招生比起来，一个毛坦工厂的复读生不算什么，但绝对数量还是惊人的。

显然，这损害了应届毕业生的利益。

复读生不一定比应届毕业生有优势。从复读生的现状来看，差生的复读生远远多于好生。比如前面提到的毛坦工厂，主要是把学生集中在本科这条线上，虽然他们也有一些好学生。

换句话说，复读生并没有真正大规模占用大学资源，否则国家肯定会出台相关问题。试想一下，如果上海有42000个高考，里面有20000个复读生，我相信上海的家长一定坐不住了。

但不可否认的是，社会考生的出现还是揭示了大学招生与高中教育的脱节和割裂。虽然我们在考试设计上更加强调两者的结合，但是高考和高考招生还是两回事。应试教育的源头不是考试而是招生。

那么，从这个角度来说，允许社会考生参加考试本身就破坏了公平。至少从时间的角度来看，这不是一场公平的考试。社会考生多学习复习时间。虽然我们可以通过规定禁止公立学校招收复读生，但是对于私立学校和社会机构赚这个钱没有限制。

问题的关键在于如何规范社会考生的考试行为，如何更好地将大学招生与高中教育衔接起来。

在打开大学大门，开放招生的前提下，确实需要完成以上两个问题时间和智慧。

虽然复读需要极其宝贵的一年时间时间，但是大学学历的影响太大，也导致了复读的盛行。不过今年的时间还是挺珍贵的。再加上又一年复习压力大，很多同学还是选择了和自己学习能力相匹配的大学。

《上海初高中讯息第336期》

随着复读生的增加，2022高考的难度会增加吗？答：理论上的高考难度(包括考试，高考人数，大学录取等。)会呈现上升趋势，无论是复读生还是应届毕业生。所以高考的难度不会大增或大减。总体情况是报考学生越多，复读生越多。根据教育部公布的高考报名数据，2020年高考报名人数为1071万人；2021年高考报名人数现已超过1100万；复读生人数在不断上升，虽然没有具体统计，但可以估计是相当多的。清华大学相关课题组公布的数据显示，2011-2018年高考考生复读比例为17.47%。如果按此计算，2021年至少有187万学生复读，比2020年增加约10万人。由于疫情，高考报名人数会增加。另外，如果有的同学打得不好，再打一架的可能性会大大提高，人数也会大大增加。

这些省份将于明年加入新高考。他们能重复吗？

2014年推出-2017年实施新高考改革一批号试点省份

2014年，新高考改革试点正式启动。作为010年至31031年实施新高考制度的省份，浙江和上海分别公布了各自的新高考制度。浙江用浙纸采取七选三的选课模式，考试成绩为21级。使用上海卷，总分660不变。选课模式为三选六，年级制为五年级十一年级。

2017-2020年，第二批实施新高考改革的省份。继浙江、上海新高考改革之后，2017年，作为第二批省份，山东、天津、北京、海南也公布了新高考改革方案。这四个省遵循新的高考改革方案一批，并采用3/3选课的模式。但因地制宜，四省根据各省情况不同，在学选考制度上也各有不同。2018-2021年，2018年第三批实施新高考改革的省份包括湖南、湖北、河北、辽宁、重庆、江苏、福建、广东。作为第三批实施新高考的省份，这八个省份充分借鉴了第一批一批和第二批实施新高考省份的经验，有效调整了选课不均衡、教学资源分布不均等问题，采用3.12考试模式，实行统一评分制。让新高考方案再次升华。2019-2022年新高考改革第四批试点省份前不久，河南教育工作会议流出重磅消息，2022年秋季全面启动高考改革，2025年正式实施新高考方案。无独有偶，贵州也在2021年工作要点中提到启动高考综合改革。根据初步计划，第四批实施新高考的省份是陕西、宁夏、云南、广西、甘肃、新疆和青海。但由于四川、山西、吉林、黑龙江、安徽、江西、内蒙古、西藏原定参加2018年第三批新高考改革，因新高考制度实施中出现一些问题，不适应本省教育情况，新高考改革被推迟。因此，这些省份是否会参与第四批新高考改革，原定第四批改革的省份是否会食言，目前还不能确定。近日，重庆市教委发布《关于禁止公办普通高中招收复读生的通知》，提出“全市普通高中不得举办复读班”。事实上，早在2002年，教育部就发布了《关于加强基础教育办学管理若干问题的通知》号文(吉焦[2002]1号)，明确规定“各地公办高中不得占用学校正常教育资源为高中毕业生举办复读班，也不得招收高中毕业生转班复读”。除重庆外，近年来，四川省、贵州省等地相继出台相关政策，禁止公办普通高中招收复读生。具体有哪些规定？重庆的普通高中不允许举办复读班。据重庆教育报道，为全面贯彻落实党的十九大精神和以德育人的根本任务，市教委发布《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》(国发〔2014〕35号)进一步规范全市高中办学行为招生，维护公平公正的教育秩序。055-79000明确提出“全市普通高中不得举办复读班，或与社会组织联合举办复读班，或以学校名义在培训机构举办复读班，或招收转学生复读班”。贵州全面取消各类特长生招生。严禁公办普通高中招生。为进一步规范全省普通中小学秩序招生贵州省教育厅于2020年4月下旬发布《关于禁止公办普通高中招收复读生的通知》。055-79000要求“严禁违规争夺生源，‘掐人’招生，跨批区招生，超计划招生和提前招生。严禁生源控制线下招生录取。”规范四川普通高中招生管理省级示范性普通高中。不得复读。2020年4月，四川教育德

055-79000共分35条，从规范办学行为、严格管理校外办学机构、履行家庭教育监管职责、加强政府管理监督四大方面明确了减轻中小学生负担的措施。其中，在减轻负担规范办学行为的措施中，提到“普通高中不得招收正在借读或择校的学生，公办普通高中不得招收复读生”。值得关注的是，从2020年开始，北京大学、清华大学、人大等36所国家“双一流大学”将实施“强基计划”。“强基班”会在高考上线从录取中选取3倍以上的考生人数进行“校对”，最终确定录取名单，降低上线分数。如果你的2021年高考成绩与“双一流大学”的要求差距不是太大，复读时可以巩固原有知识，比应届毕业生多拿出来时间准备“强基计划”，你完全有可能通过“强基计划”进入自己早就想要的一流大学。总结：最近有很多人问复读的事，说一直在纠结要不要复读。除了综合考虑心理素质、未来规划、家庭情况等因素外，还有一个不可忽视的重要因素，那就是“高考政策”，需要慎重考虑。以下观点仅供参考。从目前考试科目、难度和招生范围的变化，分析如下：

新政考试科目改革：语文、数学、外语必考；在物理和历史之间选择；化学、生物、政治、地理四门两选一。为新一年的高考生提供了更多的选择。对于往届学生来说，选择语数作为理科的外化生，语数作为文科的外史地政，既能保持上一年的复习优势，又能避免一定的竞争压力，是完全有益可行的。

新高考教材核心素养没变，考查范围和方向没变，更注重基础回归。学科难度的变化主要体现在数学上。数学不分文理，考试范围以原理科目为主，删除了算法框图、三观、命题和选讲内容。所以对于理科生来说，新高考数学考试范围变小，难度也可能降低。

在原来文科数学的基础上增加了空间向量、排列组合、概率统计，看起来是给原来的文科数学增加了内容，竞赛难度略高。

高校方面招生与新老高考相比，传统文理类招生的专业数有所增加，而原则类(理化生)和原艺术类(政治、历史、地理)的科目数会有一定程度的减少。