面对众多的专业类别和院校，很多家长经常会有这样的困惑：这些名称相近的专业有什么区别？哪个专业适合我的孩子？

这些形形色色的专业和院校，一直是家长和考生难以抉择的，更不用说那些名字相似的了。

但是，如果你想选择一个有很好的发展路径，适合孩子学习的专业，你需要仔细研究这些专业之间的差异。这里总结了历年来家长和考生在填报志愿时容易混淆概念的地方，把那些名字相近，实力不同，容易让人看走眼的专业汇总出来，供大家参考！当然，专业的事情可以交给专业的人去做！名字差不多，但专业不同。1.会计——财务管理3354财务会计专业：财务会计知识更为精深，培养对象为高级会计人才；其录取分高于财务管理专业。金融专业：是管理类专业，学过的管理知识要更深更广。培养目标是高级会计管理人才。金融学专业：是研究以国家为主体的财政分配关系的形成和发展规律的学科。主要研究国家如何从社会生产中获得一定份额，并用来满足国家职能的需要。其内容包括财政资金的取得、使用和管理以及由此反映的经济关系。2.金融学3354金融工程金融学：更注重宏观管理，更喜欢研究政策和理论。金融学：是一门交叉学科，要求学生综合运用数学、统计学、运筹学和计算机知识来分析和解决实际的金融问题。3.汉语言文学——汉语国际教育——对外汉语文学：所学的文学知识比汉语国际教育更深更广。培养对象为行政机关、企事业单位从事宣传、写作和文学创作的高级人才。国际汉语教育：更注重外语水平。一般要学两门以上的外语。培养目标是从事教外国人学习汉语和教材的高级人才，书籍编辑翻译等。对外汉语专业：培养汉语基础扎实，外语水平较高，对中国文学、中国文化和对外交流有全面了解的高级专门人才。培养目标是在国内外有关部门、各类高等院校、新闻出版、文化管理和企事业单位从事对外汉语教学、涉外文秘工作、中外文化交流、大众传媒等工作。4.行政管理3354公共事业管理3354政治学与行政管理学专业：培养具有行政管理、管理学、政治学、法学等知识的专门人才。并可在党政机关、企事业单位、社会团体从事行政管理和科研工作。主要科目是政治、管理和法律。公共管理专业：(如卫生管理方向)要求学生具备一定的医学基础知识，重点培养适合在教育、科技、体育、环保、社会保险等事业单位行政部门，特别是医疗卫生领域从事管理工作的应用型人才。主要科目是公共管理。政治学与行政学：主要培养具有一定马克思主义理论素养、政治学与行政学基本理论和专业知识，能够从事教学、科研、行政管理等工作的专业人才。在党政机关、新闻出版机构、企事业单位和社会团体，培养适合党政机关、人大、CPPCC等单位党政管理实际工作的应用型人才。5.海洋技术——海洋技术：研究方向为海洋勘探和海洋环境监测，包括深海挖掘、海水淡化以及海洋中生物资源、矿产资源、化学资源、动力资源的开发利用；以海洋科学为研究领域，侧重于自然部分，属于理学范畴。航海技术：研究船舶如何从海上安全、经济地航行的理论、方法和艺术

6.信息与计算科学3354计算机科学与技术——电子科学与技术信息与计算科学：注重数学基础，需要具备良好的数学素养，掌握信息科学与计算机科学的基本理论与方法，主要学习数学分析、代数和几何、离散数学、数学模型与数学软件、数值分析、数据库系统等课程。计算机科学与技术：属于电气信息类，培养掌握计算机科学与技术的研究、设计、开发、应用和教学的高级专门人才，包括计算机硬件、软件和应用系统。课程主要有高级程序设计、计算机组成原理、编译原理、操作系统、数据库系统原理、软件工程、计算机网络等。理工科专业：培养学生成为从事各种电子材料、元器件、集成电路，乃至集成电子系统、光电子系统的设计与制造，以及相应新产品、新技术、新工艺的研发的高级工程技术人才。7.通信工程——信息工程3354电子信息工程3354电子信息科学与技术3354光信息科学与技术通信工程：偏通信领域。工科专业主要学习通信领域的通信原理、交换、传输、网络、信号处理、计算机通信等基础理论和技术。信息工程：部分信息处理。信息工程研究信息感知、信息处理、信息传输、信息表达和信息应用的基础理论和专业技术。着眼于多媒体信息的应用和系统建设，针对当前的互联网时代、云技术和大数据处理，从软件方面来构建和实现这些系统。电子工程：倾向于利用现有的电子元器件制造电子系统，同时侧重于电子系统的制造、软件编程和可靠性。它关注系统的架构和集成。电子科学与技术：重点研究电子信息系统制造、信息处理技术和微系统的小型化，是社会小型化、智能化、网络化发展的重要专业。光科学与技术专业：培养的学生普遍具有扎实的数学基础和一定的科研创新能力，掌握光信息科学与技术领域的基础理论和实用技术，具有较强的计算机应用和开发能力。8.软件工程——网络工程软件工程和网络工程是计算机科学的孪生专业。软件工程专业：主要培养计算机软件基础扎实，软件开发和专业综合实践能力强，软件工程管理的人才。本专业注重培养学生在系统设计、分析、开发和软件项目管理方面的能力，强调软件工程、项目管理、软件开发和测试的教学与实践。培养的学生可在科研教育部门、企事业单位、技术行政部门等从事软件研发、管理和服务工作。网络工程专业：主要培养复合型网络工程技术人才。本专业学生培养计算机与网络系统相关的工程与应用，具备研究、开发、应用和集成计算机网络工程应用系统的基本能力。是一个偏向于计算机信息理论与应用的工科专业。本专业学生毕业后可在科研机构、高校、企事业单位和行政部门从事网络相关领域的教学、科研、技术开发和管理工作。9.风景园林——风景园林3354园艺风景园林专业：我和植物打交道比较多，是农学专业毕业的。园林侧重于小型园林设计、园林建设管理和园林植物的应用

园艺：要求学生掌握生物科学的基本理论和知识，植物生长发育、遗传育种、园艺作物栽培技术、园艺作物及良种、作物病虫害防治技术和农业管理的理论和技能。培养目标是在农业等相关部门或单位从事农学相关技术与设计、推广与开发、经营与管理、教学与科研工作。10.自动化3354电气工程及其自动化专业：主要培养掌握各种现代生产监测、控制和管理技术以及各种现代信息采集、处理和应用技术，在工业过程控制、运动控制、检测和自动化仪表、制造自动化等领域从事系统分析、设计、研究、开发、集成和运行的创新型、应用型高级专门人才。工程及其自动化专业：是以电气领域为背景，结合电气、控制、电子等学科的交叉学科。培养具有电能生产、输送、分配和使用基本知识，具备系统运行、自动控制、电力电子技术、信息处理、实验分析、研究开发、电子与计算机技术应用等领域工作能力的宽口径“复合型”高级工程技术人才。11.临床医学专业——中西医临床医学专业——基础医学区别在于“中西医”两个字。临床医学专业的名称与中西医临床医学专业相似，但专业性质、学习内容、毕业后就业去向不同。临床医学专业：主要课程包括基础医学和临床医学知识与技能等。毕业后经过培训，通过临床执业医师资格考试，主要就业去向是综合医院。中西医临床医学专业：培养中西医结合医师。本专业学生将同时学习和掌握中医和西医两套“技能”。主要课程包括基础中医、临床中医、基础医学和临床医学知识与技能等。主要就业去向是综合医院中西医结合科或中西医结合医院。基础医学专业：学制较短，以医学基础理论和技能为主。主要研究病理学，即疾病的根源，发生发展的机制，以及如何防治。它以实验为主，学科内容与生物学、医学、药学有交叉。毕业于科研院所和医院，从事研究、教学和实验工作。12.五年制临床医学——七年制临床医学——八年制临床医学五年制临床医学：可以取得医学学士学位，培养具备基础医学和临床医学基础理论和医学预防基本技能，可以在医疗卫生单位、医学研究部门等领域工作的全科医学人才。七年制临床医学专业：毕业后可获得本科和硕士学位。八年制临床医学专业：毕业后可获得博士学位和博士学位。13.生物制药3354药物制剂生物制药：对生物学研究较多，主要是现代生物工程技术原理和生物制药技术基础专业技能。药物制剂：药物剂型的研究主要涉及将药物原料制成不同的剂型，如片剂、胶囊剂、散剂等。14.生物技术——生物科学3354生物医学工程生物技术专业：属于理科。培养能应用自然科学与工程原理，加工微生物、动植物，提供产品服务社会的高级专门人才。重点培养应用型R&D人才，有实验室实训、企业实践等环节。培养目标是在企业中从事与生物技术相关的应用研究、技术开发、生产经营和管理

培养目标是在海洋生物化学、医药卫生、环境保护、分析检验、食品营养、酿造与发酵等专业从事生物化学和微生物学的研究、教学、科技开发和管理工作。生物医学工程专业：不是“生物学”和“医学”的简单相加，是工科专业，不是医学专业。本文主要是利用电子信息技术结合医学临床，无损或轻微损失地提取和处理人体信息，研究人体系统各个层次的状态变化，并利用工程技术控制这种变化。培养目标是从事现代医疗仪器、电子技术、计算机和信息技术等高新技术产业的研究、设计、制造和应用，或在各类医院从事临床工程服务，或从事通用医疗仪器设备的运行、维护和采购管理，或从事计算机、通信、自动控制等相关领域的科研和教学工作。15.化学3354应用化学——材料化学专业：主要培养具有化学基础知识、基础理论和基本技能，能够从事化学、化学相关科学技术等领域的科研、教学、技术及相关管理工作的高级专门人才。应用化学专业：在培养化学专业基本素质的同时，还突出培养学生将所学知识和实验技能应用于应用开发研究和工程技术研究的意识和能力。材料化学：属于材料科学。研究主要新材料的制备、加工、结构、性能、应用及其相互关系。培养学生应用应用化学和材料化学的基本理论、基本知识和实验技能进行材料研究和技术开发，从事材料科学与工程及相关领域的研究、教学、技术开发和相关管理的基本能力。16.环境科学3354环境工程环境科学专业：培养方向为环境规划与管理、生态工程。培养目标是在环境科学领域从事教学、科研、规划设计、监测评价、生态环境保护与修复、重建等管理和技术工作。环境工程：培养掌握环境科学与工程基础知识，具有清洁生产、安全工程、污染物监测与分析、污染控制工程设计和技术开发能力的人才。培养目标是从事环境保护及相关领域的教学、科研、工程设计、施工和环境管理工作。17.水工程——水利水电工程水工程：偏规划与管理，隶属于水文水资源学院，重点是规划与管理，以及水环境保护与水管理。水利水电工程：偏于工程建设，隶属于水利水电院，偏于水利枢纽勘测规划、工程设计施工、河道整治。两者的培养目标都是行政部门的水利局、勘察设计院、建筑企业。18.航空3354航空航天根据飞行环境和工作方式的不同，将飞行器分为飞行器和航天器两大类。在大气层中飞行的飞机叫做飞机。飞机依靠空气的静浮力或与空气相对运动产生的空气动力起飞。人民飞机、庆典用的热气球等飞机都是飞机。在外层空间飞行的宇宙飞船叫做宇宙飞船。航天器在运载火箭的推动下获得进入外太空所需的速度，然后在引力的作用下完成类似天体的轨道运动，如卫星、人造飞船、火箭、导弹等。都属于飞船。除了这些专业，很容易让人混淆。在众多专业中，有很多专业考生是容易读和学的。志愿服务时，不能只以专业名称来界定自己的学习范围和责任。生物医学工程不是医学专业。事实上，生物医学工程

毕业生不仅可以从事现代医疗仪器、电子技术、计算机和信息技术等高新技术产业的研究、设计、制造和应用，还可以在各类医院从事临床工程服务，或者从事通用医疗仪器设备的操作、使用、维护和采购管理工作。精算数学不属于数学。其实精算数学是金融保险学科下的一个专业。精算师前途无限。他们可以在商业银行、金融中介、投资、社会福利、政府咨询和监管机构工作，评估承保风险，确定保险费率，安排再保险金额，进行还款测试。数学与应用数学不仅仅是算术数学和应用数学，更是连接数学与自然科学、工程技术与信息、管理、经济、金融、社会、人文学科的重要桥梁。因此，本专业毕业后，可以胜任科研机构、政府机关、企业的相关技术工作和管理工作，或者在生产、经营、管理部门从事实际应用、开发和研究工作。很多毕业生在大型软件公司从事编程工作，“数学老师”的出路不止一条。信息资源管理与图书馆相关信息资源管理绝不是计算机专业，而是正宗的管理学专业。由于信息资源管理是一门贴近社会需求的新兴学科，毕业生适应性强，就业前景看好。大多在高校、企事业单位、信息服务机构从事知识管理、信息分析、信息利用和知识服务工作。离计算机科学还远着呢。信息与计算科学专业实际上市属于数学，与计算机科学相差十万八千里。信息计算科学是以信息领域为背景，将数学与信息、管理相结合的交叉学科。重点培养既有扎实的数学基础，又掌握信息科学和计算科学理论与方法的数学人才。考古不仅仅是寻找历史遗迹。其实考古专业的毕业生可以去高等院校、博物馆、文物保护等单位从事考古发掘与研究、文物鉴定与保护、历史教学等工作。所以，挖苦力并不是我们考古专业毕业生的唯一出路。不只是“老学究”们认为哲学专业是找不到工作的专业。那大家都错了。哲学被誉为“能使人聪明的学问”。毕业生不仅可以去科研院所或国家机关从事研究工作或考取公务员，学校、研究机构、宣传、出版、新闻、文化部门等相关单位都是不错的选择。而且现在很多国家机关和国家职能部门都“看到”哲学专业毕业生缜密的逻辑思维能力，这在他们的工作中是非常重要的。可以说哲学专业的就业口径很广。地质学不仅仅是采矿。如今，地质学在解决能源、资源、生态环境、预防自然灾害和开发新材料方面发挥着重要作用，而不仅仅是挖掘矿石。地质专业的学生毕业后可以在能源、交通、采矿、冶金、建材等企事业单位找到合适的就业机会。地理信息系统(GIS)不仅是一门地理学科，也是“地理学”和“计算机技术”的交叉学科。毕业后可在土地管理、城市管理、规划管理、交通运输、农业、电力、电信、环保、国防、军事、公安等部门及其他相关科研单位从事信息系统的设计、开发、建立、维护管理和信息处理与分析工作。环境科学污水处理环境科学专业，它不仅仅是清洁净化污水这么简单，它调节着整个人类生存环境的平衡，这可是一项大事业！毕业后，他可以从事环境科学研究，环境m

金融学金融工作者金融学本身就是一个宏观意义很强的专业。大学本科学的是宏观金融，所以金融专业的早期毕业生大多去了国税机关。其实这个专业毕业生真正的就业方向应该是税务，比如税收筹划、资产管理、审计等。而且他们的就业前景都挺好的。园丁不仅是一种植物，在城市建设、森林公园管理、房地产建设中也是一种景观规划设计。毕业生可去城市规划、城建、园林、风景名胜、旅游、林业、环保等部门，以及厂矿、花木企业从事园林、园林的应用研究、科技开发、生产技术和管理工作。在最近的人才市场上，景观设计人才是“抢手货”。心理学心理学家没错，心理学是培养心理学家的摇篮，但其实心理学涉及的方面很多，有科研部门，有大中专院校，有企事业单位，还有公安局，劳教所，监狱，边检站。护理做护士不仅仅是护士，更是专业的护理从业者、社区健康教育者、健康产品经理或顾问，甚至是老师、健康报记者。