点击上方“现代教育报”关注我们。

新教材与新高考

经过两年的过渡、探索和思考，今年，地理分级考试终于迎来了全面实施新课程标准、全面使用新教材的第一次大考。等级考试出现了哪些新趋势？考试期临近，教师如何调整教学，应对新的变化？

本期继续推出“新教材、新高考”系列策划，邀请专家、名师为老师出谋划策。

李宗禄

北京第八中学

北京市特级教师和高级教师

作为第二批进入新课改的省市，北京2020、2021实施“两新一旧”政策，即“新高考新课标旧教材”；经过两年的过渡、探索和思考，2022年地理分级考试终于迎来了全面实施新课程标准、全面使用新教材的第一次大考。

预测：本次考试将在“稳中求变”的基础上总结过去，为未来打下基础。

1趋势

强化新思想

强化综合课程改革的理念是可以预见的变化之一。新高考时间早于新课标，其主要目的是以考试倒逼教学，即倒逼学科核心素养落地。经过三年的改革，在普通高中新课程和教材“双创”的背景下，地理核心素养到底是如何落实的，这次高考势必会做出客观的检验；由于新高考“一核四层四翼”的定位，肩负着“指导教学”的重任，必然会在教学中发挥主导作用。

经过前期的学习，进入最后的冲刺阶段，需要从核心素养的高度对复习进行系统的审视。“综合思维”是地理等级考试的重点。要注重培养学生综合要素、时空、场所的能力，进一步加强地理基本规律和原理的迁移和应用。“地域认知”是地理等级考试的基础，要从方法上加强获取地域信息的能力和地理空间的思维能力。“人地协调观”是地理等级考试的归宿，有必要对主要的人地观进行梳理。地理的实践能力是等级考试的难点，需要加强生产生活经验和解决问题的经验的作用。

2趋势

添加新内容

考试内容的变化将是最明显的变化。2022年，地理分级考试涵盖的内容由之前的“三门必修、两门选修”变为“两门必修、三门选修”。看似数量变化不大，实际上变化很大。首先增加了一些内容，如自然地理、植被、土壤中大气的垂直分层和物质组成，3《资源、环境与国家安全》的全选修必修课；其次，删除了一些内容，比如人文地理中的农业区域和主要工业区域的类型。虽然删除了这些内容，但实际上并没有影响到需求；第三，对部分内容进行了重组。对于新旧教材中会涉及到的那些内容，由于视角不同，具体的表述有了很大的变化。

教材的这些变化也必然反映在高考题的生命系统中。首先，牢牢把握新旧教材的重叠内容，这是地理的主干，任何时候都是命题的主要着力点；其次，深刻理解新增的内容，由于这些内容中没有太多的考试资料可供参考，备考时可以对教材中的案例进行深入分析，以便灵活迁移运用；再次，由于目前是“一个课标，四套教材”，所以需要参考其他版本的教材来表述相关内容。

3个趋势

新难度调整

根据geogra的实际情况

随着备考专业化提高随着考生数量的增加，随着分级考试难度的增加，随着思路和内容的变化，2022年地理分级考试难度增加应该是大概率事件。这就需要考生处理好以下几个方面：首先，一定要去模板化。解决地理问题有一定的思维结构，但一定不能把这些思维结构当成模板。他们认为背模板完成高考复习，只会导致“写得多，分得少”的结果；已经做了很多努力和尝试去模板化前两年的考题。备考的时候一定要注意这方面的变化。提高解决地理问题的针对性和灵活性。其次，在一些考点可以借鉴全国卷和其他省市已有的试题，加强解题训练，比如自然地理的成因和过程。

4个趋势

建立新的结构

在以往的地理等级考试试题中，基本保持了“15道选择题，5道主观题”的试卷结构，5道主观题包含了13道左右的主观题。客观来说，这种考试结构的量基本可以保证在90分钟内完成，有些速度较快的考生最多可以提前10多分钟完成考试。如果新的地理等级试题要在概念、内容、难度等方面进行调整，那么试题结构的变化也应该是大概率事件，这就需要考生提前做好心理准备。

第一个变化可能是，在主观题数量不变的情况下，可能会减少小题的数量，给考生留下更多的思考空间时间，用来回答难度较大的问题。第二个变化可能是，地理绘图题作为一个具有地理特色的考题，最近两年主要是统计图片。这种考题今年可能会有所变化，会出现其他类型的图像绘制题。第三种可能的变化是，地理实践能力作为地理的核心素养，近几年才作为考试情况出现，实质性的考察并不多。在新的年级试题中，地理实践能力的考察难度可能会有所增强。

5个趋势

关注新的候选人

新高考实施以来，选择地理的考生发生了很大的变化。一是考生人数增加，近两年一直保持在全部考生的近一半。其次，有一部分考生偏文科，也有一部分考生偏理科。这两类考生在思维方式和思维特点上有很大不同。新高考也会更加关注考生的这些变化，在试题体系、内容选择、能力要求等方面做出调整。比如可以增加对答案的流畅性、逻辑性、针对性、具体性的要求。

策划：常悦

编辑：张秋颖

编辑：郝彬

终审：王包丹河

关注教育的人都在看。

本文来源于现代教育报，仅代表作者观点。国家党媒信息公共平台提供信息传播服务。

ID:jrtt