一、项目高度

青少年综合艺术素质测评由文化和旅游部全国民间文艺发展中心和caeg股份有限公司联合主办，旨在为青少年提供全面、多元、均衡的艺术成长环境。根据中共中央办公厅、国务院办公厅2020年10月15日发布的《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》精神，项目紧扣教育部发布的《义务教育艺术课程标准》要求，结合并推进《义务教育音乐课程标准》课程目标。在幼儿艺术教育的研发上，参考教育部颁布的《义务教育美术课程标准》，科学制定符合幼儿身心发展规律的课程内容。在传承中国传统文化方面，课程参考《3—6岁儿童学习与发展指南》。同时，青少年艺术素质综合测评项目也对《中华优秀传统文化进中小学课程教材指南》和《美国艺术教育国家标准》进行了深入研究，为青少年提供了不逊于世界其他艺术强国的艺术教育内容。

二。项目标准

项目分为初级、中级和高三级，初级包括1、2、3级，中级包括4、5、6、7级，高级包括8、9、10级。

评价内容分为两部分：日常过程评价30分，综合评价70分。

日常过程评价分为日常学习，满分20分；参加社会实践，满分10分。

综合评价包括感知与体验、创作与表达、反思与评价三种终身艺术能力。并且注重专业扎实的基本功满分35分。20分以上为及格，28分以上为优秀。创意与表达能力：灵活运用自身技能展现创意作品的能力，满分20分。12分以上通过，16分以上优秀。反思和评价能力注重对艺术作品的理解和欣赏，培养开拓视野的能力。满分15分。9分以上为及格，12分以上为优秀。

总分60分及以上，且最多有一项不及格，则总分视为及格。总分80分及以上且无不合格项的，总体得分为优秀。

如果失败一次，可以免费参加一次测评。第二次评估时间应在首次参与后12个月内完成。如果第二次测评还是不及格，就要加强练习，至少60天不准你参加测评，这样才能打牢基础，达到艺术教育的既定效果。(等级高三具体评价标准请参考指南。)

三。项目优势

(1)培养综合艺术素质。所培养的艺术能力不仅包括音乐、舞蹈、语言、美术、书法等各种艺术的基本知识和技能，还包括感知与体验、创造与表达、反思与评价等适应当今社会发展和学生终身发展需要，却被传统艺术教学所忽视的能力。

(二)平台高，质量高。该项目由文化和旅游部全国民间文学艺术发展中心和caeg有限公司联合主办，项目联合了来自中国音乐学院、中国戏曲、中国传媒大学、中央美术学院、清华大学美术学院、中国美术学院的学者和教师，在专业层面保证艺术课程的科学性、丰富性和创造性，以美育为青少年人格的完善奠定基础。

(3)适用性强。该项目鼓励年轻人积极参与社会生活和艺术实践。为参与项目的青少年提供参加中国国际合唱节等国际国内艺术交流演出的机会，鼓励青少年观看各类高质量的艺术展览并进行讲解，参加其他志愿服务工作，观看各类戏剧、音乐、舞蹈、戏曲等艺术影片并撰写评价性文章，邀请青少年参加各类国际国内著名艺术节及相关研究培训活动。

的未来趋势

项目在深入研究国家艺术教育政策和导向后，结合当前艺术教育的实际情况，针对艺术培训和艺术教育的痛点和瓶颈，以青少年艺术成长为核心，调动日常教学、演出、展览、艺术服务、社区参与等一系列社会资源，形成培养青少年综合艺术能力的沃土。项目运营过程中，随着青少年、家庭、学校、机构、艺术平台的参与度逐渐增加，将形成一个良性的艺术生态，艺术练习——，自我展示3354，服务社会3354，多方联动。在这个生态中，项目将逐渐成为中小学艺术教育的辅助环节，努力为中国少年铺路，帮助中国少年闪耀艺术之光。