封面记者张峥刘昊阳

四川高考文科2022录取正在进行中。从本科到第二批，提交考生电子档案近3万份。越来越多的学生重视艺考，越来越多的学校开始开设艺考班。那是不是意味着艺考比高考简单？孩子文化成绩不占优势。他们能通过艺考上学吗？能否通过艺考实现弯道超车？

带着这些问题，封面新闻记者采访了东尚高级中学校长张小花。“艺术类考生不比普通考生容易考上理想大学，包括名校。艺术名校不仅要求学生有扎实的文化知识，还需要学生热爱艺术，对所学专业有较高的理解和突出的专业能力。孩子的努力比普通高中生多得多。”

在她看来，艺考并不是高考的捷径。相反，学生需要加倍努力。“未来高校将更加注重考察考生文化和专业的双上线率，文化成绩所占的比重会越来越重，所以学生不仅需要过硬的专业技能，更需要过硬的文化成绩。"

艺术生高考成绩超过：44分上线一本。

今年高三学生何万佳被中国美术学院录取录取。“她高考文化分582分，对于艺术类考生来说算是比较高的分数了。四川美术专业今年文化成绩录取控制线350分，她超过了232分；有些名校，比如南开大学的美术专业，今年文化成绩要求达到四川省普通类一本线，也就是538分，她超过了44分。”

何佳(左)高考582分，被中国美术学院授予录取。

张小花告诉记者，截止到一本录取，东高中2019届毕业生中，今年中国美术学院010-310，361，北京电影学院，上海戏剧学院010-310，362，分别为。上海大学，四川大学，东华大学，华中师范大学都有：

“以后艺考会逐步扭转‘重专业轻文化’的现象。”据张小花分析，各类院校将更加注重考察考生文化和专业的双上线率，文化成绩的比重将越来越重，也将更加注重考察考生的综合素质和专业能力应用实践。

美术老师专业教学生。

艺考从来都不简单。

艺考会不会越来越难？这是很多想考艺考的同学关心的问题。“其实艺考从来都不简单！”她分析，因为艺术类考生需要付出比纯文化生更多的精力和时间准备“两大考试”:一是专业高考，二是文化高考。同期时间艺术类考生要想在“两大考”中发挥出色，需要更加科学合理的学业规划和训练。“换句话说，有艺术天赋或从小对艺术有浓厚兴趣的学生也很容易成功。”

有家长认为“孩子文化成绩差，想通过艺考上学。”艺术类考生是否比普通考生更容易考上理想的大学？艺考是上名校的捷径吗？

对此，张小花的回答是否定的，“思路决定出路。如果艺术类考生比普通考生更容易考上理想的大学，那就要看你的孩子在什么样的高中，接受什么样的教学模式。这个概念有很大的局限性。在普通高中，艺术类考生并不比普通考生轻松考上理想大学，包括名校。艺术名校不仅要求学生有扎实的文化知识，还需要学生热爱艺术，对所学专业有较高的理解和突出的专业能力。孩子的努力比普通高中生多得多。”

户外素描

冲刺艺术特

艺考生什么时候开始确定自己的目标？什么时候开始准备艺考？张小花建议应该根据学生的实际情况。“建议从进高中高一，应该确定。”当然，有些对艺术特别感兴趣的同学，从初中甚至更早就有了自己的规划。建议艺考备考从高一开始；高一要重在夯实基础；高二应着力提高质量；而高三应该是艺考培训的综合冲刺期。

近几年，很多高中都开始开设艺考班。艺考纳入高中正常教学后，对学生的培养更加规范和全面。以东部为例，学校通过探索艺术人才“纵向渗透、横向融合”的培养模式，加强与高校和社会专业机构的合作，充分整合高校和培训学校的资源，引进优秀的专业培训学校，构建普通高中艺术人才培养模式。在提高学生文化成绩方面，要实施差异化教学，制定分层分类的教学目标，提出不同的学习任务，每天固定时间进行训练，让每一个学生都进步；在专业训练期间，每天利用一定的时间时间进行文化学习，保证专业训练期间文化学习不掉队。

“在专业考试中，技能训练要有针对性和实效性，要以兴趣爱好为基础。”从课程设置、教学策略、评价方式等方面，充分考虑如何提高学生的艺术素养，特别是在新高考、新课程、新教材的背景下，提高学生的综合素质，使学生全面发展。

张小花，东部高级中学校长

对话主体

问：能谈谈三所美院专业考试的命题特点吗？

答：国内三家美院各有特色：国美的造型有文化底蕴的味道，意境高；中心美设计更有助于推动社会的发展，是一种先进的设计理念。清华的设计题目比较符合一般考生水平，包容性强，有创意，最重要的创作模式和绘画形式不单一。

我个人比较喜欢清华近两年的考题：比如今年的《夜沉思》、《逆光下的静物》。甚至几年前还有三科题目是“中秋”。没有固定的套路，可以考验学生对普通细微事物的观察，对氛围的处理，同时兼顾造型能力和设计思维。

问：你认为未来艺术教育会有哪些调整？怎么升级？

答：我认为，第一，要加强选拔，被选拔出来学习艺术的学生必须是文化好的学生，尤其是对艺术感兴趣的学生；二是要加强学生德、智、体、美、劳的全面发展，加强学生文化课的学习，加强学生综合素质的培养；三是兴趣导向，加强艺术素养的培养和艺术专业能力的培养。以美术为例，要打破单一的画风，强化造型的理论基础，强化趣味性，也就是设计。提高学生真实审美水平，摒弃低俗审美。

至于提升，我认为，第一，要加强美育教学的研究；第二，改进艺术人才的培养模式；第三，调整课程设置；第四，整合各方资源，加强师资队伍建设；第五，改革艺术教育和艺术人才评价模式。只有这样，我们才能提升艺术教育的教学。

问：如你所说，走艺考这条路，考生要付出比普通高中生多得多的努力。能否从学校的角度谈谈如何通过高效课堂提升艺考生，010-310

第二时间管理课程，由德育处组织实施，包括但不限于日计划、周计划、月计划、学期计划、年度计划。按照时间小周期、快反馈、强纠错的管理思路，引导学生开展时间管理和学习任务。

第三，项目管理课程。在专业教育之初，我们就重视学生的三年学业规划：首先，高一，学校要对学生进行专业测试，科学分析学生的实际情况，帮助学生确定是否选择艺术专业，选择什么样的艺术专业。三年后，报考的目标学校有哪些；二是科学构建学校艺术人才培养体系高一强基础，重在激发学生艺术兴趣，树立学生艺术发展志向，培养学生艺术专业基础知识，高二提升素质，提高学生艺术专业综合素质，高三赋能，突出学生艺术专业能力，强化学生专业高考。三是成立专业的美育研究所，总结学校艺术教育教学经验，加强艺术教育理论与实践研究，加强艺术教育改革与发展的动态前沿研究，开展学校教育模式改革研究等。促进学校艺术教育和学生教学的更好发展。办学4年来，实现了大部分学生高进优出、中进更高、低进超常发展的逆袭之路。

【如有新闻线索，请向我们举报。一旦被采纳，将会有奖励。举报微信关注：ihxdsb，举报QQ: 3386405712】