12月3日，云南省教育厅召开新闻发布会，正式向社会发布《云南省初中学生体育音乐美术考试方案》，并就节目中“考什么、怎么考、谁考”等热点问题向媒体记者做了详细解读，积极回应社会关切。

云南省教育厅网站图

该计划澄清了“测试什么”的问题

体检包括基础体能测试、专项技能测试、体质健康监测三个部分，比赛加分。具体来说，基础体能测试包括必测项目和可选项目。规定项目包括1分钟跳绳、50米跑、15米 4往返跑、男生1000米跑、女生800米跑。所选项目为坐位体前屈、200米游泳(游泳方式不限)、立定跳远、投掷实心球、100米跑、男引体向上/女仰卧起坐6选2。专项技能测试为足球、篮球、排球、乒乓球、羽毛球、网球、武术、体操8项中的2项。足球、篮球、排球至少选一项。体能监测包括身体质量指数(身体质量指数)和肺活量身体质量指数。竞赛积分，根据学生参加全国、省、州、县市、校级体育竞赛获得的名次换算得分。

音乐艺术考试包括素质测评、统考两部分，对展演活动进行评分。素质测评调查学生音乐艺术素质的基本情况，记录学生在音乐艺术学习中的参与和体验。统考考察学生对音乐艺术基础知识及其相关文化的掌握能力，以及对音乐艺术的感受、欣赏和创作能力，展览将根据学生参加校级及以上活动情况进行评分。

运动

一、考试内容

考试包括基础体能测试、专项技能测试、体质健康监测三部分，并对比赛进行加分。如下所示：

(一)基本体能测试

1.男生项目(6项)

(1) 4个必考项目：1分钟跳绳；50米跑；15m 4往返跑；1000米跑。

(2) 2个测试项目(6选2):引体向上；坐着，向前弯腰；200m游泳(游泳方式不限)；立定跳远；扔实心球；100米跑。

2.女孩方案(6个项目)

(1) 4个必考项目：1分钟跳绳；50米跑；15m 4往返跑；800米跑。

(2) 2个测试项目(6选2):1分钟仰卧起坐；坐着，向前弯腰；200m游泳(游泳方式不限)；立定跳远；扔实心球；100米跑。

(2)专项技能测试

2专项技能测试项目(8选2):足球；篮球；排球；乒乓球；羽毛球；网球；武术；体操。其中足球、篮球、排球至少要考一项。

(3)身体健康监测

1.身体质量指数(身体质量指数)是指学生自身体重除以身高数的平方得到的值。计算公式为：身体质量指数=体重(公斤)/身高2(平方米)。

2.肺活量身体质量指数是指学生自己的肺活量除以体重得到的值。计算公式为：肺活量身体质量指数=肺活量(毫升)/体重(公斤)。

(4)比赛加分

学生参加校级、县级、市级、省级、国家级体育比赛，成绩按名次折算成等级。

二、考试方法

(1)基础体能测试中，1000米跑(男)/800米跑(女)、200米游泳项目由学校统一测试，每学期至少组织三次。学生可自由选择参加次数，最高分计入学期成绩。

(2)其他基本体能测试和专项技能测试由学校按项目组织，每学期测试次数不限。学生可自由选择参加次数，最高分计入学期成绩。

(3)体质健康监测项目由学校每学年测试一次，以七年级测试数据为基础数据(不计分)。根据七年级、八年级、九年级学生自己的测试数据进行纵向比较，分数计入当年个人成绩。

三。考试电话时间

四。成就认可

(一)体检总分100分，其中：七年级20分，八年级40分，九年级

(二)各项目的测试方法和评分标准按《云南省初中学生体育考试各项目测试方法》(附录1)和《云南省初中学生体育考试各项目评分标准》(附录2)执行。

(3)比赛加分以《云南省初中学生体育竞赛成绩折算体育考分管理办法（暂行）》(附件3)为准。

(4)特殊考生成绩按《云南省初中学生体育考试特殊类考生成绩认定办法》(附件4)确定。

音乐

一、考试内容

考试内容由三部分组成：素质测评，统考及展示活动。如下所示：

(1)质量测评

素质测评是过程考察，主要考察和记录学生音乐素质的基本情况；重视学生在音乐学习中的参与和体验。有关质量测评的详细信息，请参见《云南省初中学生音乐素质测评工作方案》(附录1 ),有关质量测评的指标，请参见《云南省初中学生音乐素质测评指标》(附录2)。

(2)统一考试

统考主要考察学生对音乐的感受、鉴赏、创作能力以及对相关文化的掌握程度。注重学生掌握音乐基础知识和欣赏音乐作品的能力。

(3)展览活动

展览是指面向所有人、所有人参与的校级及以上展览活动。

二。考试电话时间

(1)质量测评时间是七年级到九年级的最后一个学期(5个学期)，由学校自行安排。

(二)音乐统考时间为九年级下学期，具体时间由各市教育局、体育局安排。

三、考试方法

(1)质量测评采用日常记录和检查相结合的方式进行。考察形式包括班级考试、小组考试、单独考试、多次考试等。

(二)统考试题以听觉题为主，市县统一命题和组织考试，县市统一阅卷。鼓励市州统一标识。

(3)展示活动是指学生在七年级、八年级、九年级上学期(5个学期)参加的活动。班主任和音乐老师进行初审，报学校审核进行公示确认。

四。成就认可

(1)学生个人音乐成绩由个人年级成绩和展演活动成绩组成。总分超过20分的，计为20分。得分不超过20分的，算作实际成绩。

(二)学生个人成绩成绩按个人素质测评和统考成绩折算。按照焦云发〔2019〕113号文件中明确的比例，分为优秀、良好、合格三个等级，分别计20分、15分、10分

(3)素质测评和统考满分均为100分。学生个人成绩按5个学期(七年级至九年级上学期)质量的30%平均分折算测评加上下学期九年级统考成绩的70%。计算公式为：学生个人年级成绩=5个学期(从7年级到9年级上学期)；音乐素质测评平均分30%九年级下学期初中音乐统考成绩70%。

(四)省外转入学生和回户籍所在地参加考试的人员，取原学校相应学期学籍手册期末考试成绩，或转入学校的年级平均成绩，记入相应学期的质测评。

(5)展示活动将按照《云南省初中学生音乐展示活动管理暂行办法》(附件3)中的评分规则进行评分，满分为10分。

艺术

01考试内容

考试内容由三部分组成：素质测评，统考及展示活动。如下所示：

(1)质量测评

素质测评是过程考察，主要考察和记录学生艺术素质的基本情况；重视学生在美术学习中的参与和体验。有关质量的详细信息，请参见《云南省初中学生美术素质测评工作方案》；有关质量的指标，请参见测评和《云南省初中学生美术素质测评指标》。

(2)统一考试

统考主要考察学生对艺术的鉴赏与评论、造型与表达、设计与应用、综合与探索等基本能力。

(3)展览活动

展览是指面向所有人、所有人参与的校级及以上展览活动。

02考试方法

(1)质量测评采用日常记录和检查相结合的方式进行。考试形式包括班级考试、小组考试、个人考试、多重考试

(3)展示活动是指学生在七年级、八年级、九年级上学期(5个学期)参加的活动。班主任和音乐老师进行初审，报学校审核进行公示确认。

03考试时间

(1)质量测评时间是七年级到九年级的最后一个学期(5个学期)，由学校自行安排。

(二)美术统考时间为九年级下学期，具体时间由各市教育局、体育局安排。

04成就认可

(1)学生个人艺术总成绩由个人年级成绩和展览活动组成。总分超过20分的，计为20分。得分不超过20分的，算作实际成绩。

(二)学生个人成绩成绩按个人素质测评和统考成绩折算。按照焦云发〔2019〕113号文件中明确的比例，分为优秀、良好、合格三个等级，分别计20分、15分、10分

(3)素质测评和统考满分均为100分。学生个人成绩按5个学期(七年级至九年级上学期)质量的30%平均分折算测评加上下学期九年级统考成绩的70%。计算公式为：学生个人年级成绩=5个学期(七年级至九年级上学期)；美术素质测评平均分30%；九年级下学期初中美术统考成绩 70%。

(四)省外转入学生和回户籍所在地参加考试的人员，取原学校相应学期学籍手册期末考试成绩，或转入学校的年级平均成绩，记入相应学期的质测评。

(5)展示活动按照《云南省初中学生美术展示活动管理暂行办法》中的评分规则进行评分，满分为10分。

该方案明确了“如何考试”的问题

体育考试分别按三年和六个学期组织实施。七、八、九级考试成绩分别为20分、40分、40分，竞赛成绩另加。分数超过当年满分的，算作满分。测试方式是学生参与测试分为统一测试和预定测试。由学校组织统一检测，每学期不少于3次；学生可根据自身情况预约参加学校组织的测试，最好成绩计入学期成绩。

音乐、美术考试总成绩各20分，由素质测评和统考两部分组成，其中素质测评的分数占30%，统考分数占70%。质量测评分别在七年级、八年级、九年级前五个学期组织实施，以随堂评课记录和检查相结合；统考将在九年级下学期组织实施。音乐将以听觉欣赏为主，美术以视觉欣赏为主。素质测评成绩和统考成绩换算成年级成绩，加上展演活动成绩，就是音乐、美术考试的最终成绩。超过满分的也算满分。展览的主要内容是学生参加各级教育部门和学校组织的活动，其中音乐展览必须是集体项目。

该计划澄清了“谁来参加考试”的问题

考试由县市区教育体育局组织，学校实施。州、市教育体育局负责指导、协调和监督。考试设考官1名，副考官1名，学生监督员3名，学生记录员3名。考试成绩由主考、副主考、监考、记录员和考生本人签字确认。学生在竞赛中的加分由班主任和体育老师初审后报学校审批。

音乐、美术统考由市教体局设置，考试由县教体局组织。质量测评在学校组织实施

该计划是否会引导学生参加课外体育、音乐和艺术培训活动？省教育厅相关负责人表示，学生没有必要参加校外培训。中考体育100分，音乐艺术20分的目标是让学校、家庭、社会更加重视体育锻炼和美育，让孩子从小热爱体育，提高学生的审美和人文素养，陶冶情操，温暖心灵，激发学生的创新和创造能力。可以说，只要孩子上好学校的体育课、音乐课、美术课，积极参加学校、班级组织的“每天锻炼一小时”活动和各种体育比赛、音乐艺术展，大部分孩子都能取得理想的成绩。

至于如何避免因地区、城乡、校际、师资条件的差异而造成学生成绩的差异，省教育厅相关负责人表示，地区、城乡、校际之间在办学条件、师资力量等方面客观存在差异，但这种差异不会导致学生体育、美育成绩的差异。一方面，方案坚持从实际出发，在考试中设置可选项目，供学生根据实际情况选择。比如，游泳不是必修项目。有条件的话可以考。如果没有条件，可以用其他项目代替。另一方面，针对部分农村学校音乐、形体美教师结构性缺口，省教育厅将积极协调相关部门，加大音乐、形体美教师招聘力度，加快师资配备。还将鼓励现有音乐、形体美教师回归专业教学岗位，培养其他有特长的教师担任音乐、形体美教师，利用信息技术开展“同步课堂”、“云课堂”，通过政府购买服务的方式聘请退役运动员、民间艺人等弥补短板。

新考试方案的制定有利于推进素质教育，促进学生的全面和个性发展。